初中数学新课标有哪些调整

一 基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.
二 数学教育面向全体学生.
人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；
不同的人在数学上得到不同的发展.
三 学生的数学学习内容应当是现实实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。

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