如题所述
一块地长30米、宽30米，要求四周都清扫干净的话，这块地有900平方米大，详细计算如下：
30×30=900（平方米）
知识拓展：
长方形面积公式：
长方形的面积=长×宽
S=ab
（注：a、b、分别为长、宽，s=面积）
应用实例：
一个正方形的边长比另一个正方形的边长长3cm，第二个正方形的面积比第一个正方形的面积少51cm²，求每个正方形的面积？
解：
设小正方形边长Xcm，大正方形边长（X+3）cm.
（X+3）×（X+3）-X×X=51
X×X+3X+3X+9-X×X=51
6X+9=51
6X=51-9
6X=42
X=7
∴X+3=10
答：小的正方形边长7cm，面积49cm²；大的正方形边长10cm，面积100cm²。
你好，如果一块地长30米、宽30米，这样这块地有900㎡大的啊！计算如下：
30×30=900（㎡）
知识拓展：
四则运算，是一种简单基本的数学运算，即加法、减法、乘法和除法四种运算。四则运算是小学数学的重要内容，也是学习其它各有关知识的基础。
在数学中，当一级运算(加减)和二级运算(乘除)同时出现在一个式子中时，它们的运算顺序是先乘除，后加减，如果有括号就先算括号内后算括号外，同一级运算顺序是从左到右，这样的运算叫四则运算。
1、加法
举例：
1+9=10，10是1与9的和。
2、减法
已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，是加法的逆运算。
用途:
①求剩余;
②比较;
③加法逆运算。
举例：
问题:已知x+3=5，求x=?
答:∵5-3= 2，∴x=2。
3、乘法
求两个数乘积的运算。
(1)一个数乘整数，是求几个相同加数和的简便运算。
(2)一个数乘小数，是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几……是多少。
3)一个数乘分数，是求这个数的几分之几是多少。
4、除法
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，是乘法的逆运算。
①把一个数平均分成若干份，求其中的几份或一份是多少;
②求一个数里有几个另一个数;
③已知一个数的几分之几、十分之几、百分之几是多少，求这个数。
举例：
问：已知y×1=2，求y？
答：2÷1=2，∴y=2。
还有774平方厘米面积无法清扫干净。
30x30-3.14x（30÷2）²
=900-3.14x15²
=900-706.5
=193.5（平方厘米）
193.5x4=774（平方厘米）
答：还有774平方厘米面积无法清扫干净。
【解析】
本题主要考查圆、正方形面积的计算。
由题可知，只有四个角打扫不到，一个角的面积等于边长为30厘米的正方形面积减去直径为30厘米的圆的面积，根据正方形的面积S=axa，圆的面积S=π (d+2) ²，则一个角的面积是：
30x30-3.14x（30÷2）²
=900-3.14x15²
=900-706.5
=193.5（平方厘米）
再乘以4，求出4个角的面积是193.5x4=774（平方厘米），所以还有774平方厘米面积无法清扫干净。
扩展资料：
简单应用题解题方法：
1、综合法
综合法的解题思路是由已知条件出发转向问题的分析方法。其分析方法是：选择两个已知数量，提出可以解决的问题；再选择两个已知数量，又提出可以解决的问题；这样逐步推导，直到求出题目的问题为止。
2、分析法
分析法的解题思路是从应用题的问题入手，根据数量关系，找出解这个问题所需要的条件。这些条件中有的可能是已知的，有的是未知的，再把未知的条件作为中间问题，找出解这个中间问题所需要的条件，这样逐步推理，直到所需要的条件都能从题目中找到为止。
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