如题所述
义务教育语文课程标准(2021年版)如下:
一、课程性质。
二、课程基本理念。
(一)全面提高学生的语文素养。
(二)正确把握语文教育的特点。
(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
(四)努力建设开放而有活力的语文课程。
三、课程设计思路。
第二部分:课程目标与内容。
学段目标与内容。
第一学段(1~2年级)。
第二学段(3~4年级)。
第三学段(5~6年级)。
第四学段(7~9年级)。
第三部分:实施建议。
一、教学建议。
二、评价建议。
(一)充分发挥语文课程评价的多种功能。
(二)恰当运用多种评价方式。
(三)注重评价主体的多元与互动。
(四)突出语文课程评价的整体性和综合性。
(五)具体建议。
三、教材编写建议。
四、课程资源开发与利用的建议。
附录1关于优秀诗文背诵推荐篇目的建议。
附录2关于课外读物的建议。
附录3语法修辞知识要点。
附录4识字、写字教学基本字表。
附录5义务教育语文课程常用字表。
编辑推荐
义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定了各门课程的性质、目标、内容、框架及教学和评价建议。
2005年,义务教育各学科课程标准实验稿颁布,标志着中国基础教育课程新一轮改革正式启动。经过十年的实践探索,课程改革取得显著成效,构建了有中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系。
随着基础教育课程改革的不断深化,为了适应全面实施素质教育的要求,提高义务教育质量。
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