当代外国教育思想研究目录：理论贡献与评价探讨

下篇

第七章：斯金纳的新行为主义教学理论

1. 产生: 新行为主义的兴起
2. 斯金纳: 生平、著作与理论内容
3. 评价: 斯金纳理论的影响与评价

第八章：布鲁纳的结构主义教学理论

1. 产生: 结构主义教学论的根源
2. 理论内容与实践：布鲁纳代表作及其影响
3. 评价: 结构主义教学论的优缺点

第九章: 布卢姆的掌握学习理论

1. 产生: 掌握学习理论的诞生
2. 主要内容: 学习目标与实践评估
3. 实践与评价: 教学实践中的应用与成效

第十一章: 自由教育思想与分析教育哲学

1. 历史背景: 英国近代教育思想变迁
2. 现代思想: 英国自由教育理念
3. 哲学分析: 20世纪教育哲学发展

以上内容展示了当代外国教育思想的多元视角，从理论形成、实践应用到评价反思，涵盖了行为主义、结构主义、掌握学习理论以及教育哲学等多个层面，为理解不同教学模式提供了深入的探讨。