如题所述
家有小童初长成,宝贝长到两三岁，"学艺"成了家庭热门词。如何给宝贝选择兴趣班，如何培养宝贝的才艺？成为如今家长们最热门的话题。
"请你说一说，为什么要上小主持人班？"每期主持新生班的第一节课上，我都要问孩子们这个问题。
——"我妈妈希望我长大后成为一名主持人。"
——"我妈妈说我说话不清楚，所以让我上小主持人班。"
——"我希望普通话讲得标准。"
——"我妈妈希望我胆子大一些，就给我报了主持人班。"
——"因为我的好朋友上了主持人班，所以我也上了主持人班。"
表述中既体现出家长们的良苦用心、孩子们对自己的希望，同时也或多或少地透露着来自家长和孩子们的盲从。主持是一门讲话艺术，每个行业都离不开语言的沟通，每位家长都想让自己的孩子拥有流利的语言表达能力。那么，孩子几岁上主持人班比较合适？什么样的孩子可以上主持人班？小主持人班会让孩子收获什么呢？
四岁以后学习主持最适宜
工作中经常会遇到带着孩子前来咨询的家长："老师，我家宝宝三岁了，能说会道的，现在可以学‘小主持人’了吗？"通常我会告诉家长，最好等孩子满四岁之后，再来学习小主持人课程。
正常儿童语言的发育可分为6个阶段，预备期(0-1岁)：咿呀作语和初步理解阶段；第一期(1-1.5岁)：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要；第二期(1.5-2岁)：开始知道"物各有名"，喜欢问其名称，字句迅速增加；第三期(2-2.5岁)：能说短句，会用代词你、我、他，会用感叹句来表示感情，用疑问句询问；第四期(2.5-3岁)：会使用复杂句，喜欢提问；完备期(3-6岁)：说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。
儿童语言习得最重要的途径是模仿，在家长看来，三岁的儿童已经可以使用复杂句流利地叙述和提问，但此时的孩子仍处于语言发育的第五阶段，在发音、理解和表达三个方面仍需通过模仿成年人的语言进一步矫正语音、修正语法，从而更为准确地习得语言，形成相对完备的语言体系。在这个年龄阶段，让孩子大量地"模仿"尤为重要。因此，我建议家长先让孩子学习讲故事、幼儿朗诵等模仿类课程，等到有一定基础之后，再学习"主持人"这种创新类课程。
"请你说一说，为什么要上小主持人班？"每期主持新生班的第一节课上，我都要问孩子们这个问题。
——"我妈妈希望我长大后成为一名主持人。"
——"我妈妈说我说话不清楚，所以让我上小主持人班。"
——"我希望普通话讲得标准。"
——"我妈妈希望我胆子大一些，就给我报了主持人班。"
——"因为我的好朋友上了主持人班，所以我也上了主持人班。"
表述中既体现出家长们的良苦用心、孩子们对自己的希望，同时也或多或少地透露着来自家长和孩子们的盲从。主持是一门讲话艺术，每个行业都离不开语言的沟通，每位家长都想让自己的孩子拥有流利的语言表达能力。那么，孩子几岁上主持人班比较合适？什么样的孩子可以上主持人班？小主持人班会让孩子收获什么呢？
四岁以后学习主持最适宜
工作中经常会遇到带着孩子前来咨询的家长："老师，我家宝宝三岁了，能说会道的，现在可以学‘小主持人’了吗？"通常我会告诉家长，最好等孩子满四岁之后，再来学习小主持人课程。
正常儿童语言的发育可分为6个阶段，预备期(0-1岁)：咿呀作语和初步理解阶段；第一期(1-1.5岁)：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要；第二期(1.5-2岁)：开始知道"物各有名"，喜欢问其名称，字句迅速增加；第三期(2-2.5岁)：能说短句，会用代词你、我、他，会用感叹句来表示感情，用疑问句询问；第四期(2.5-3岁)：会使用复杂句，喜欢提问；完备期(3-6岁)：说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。
儿童语言习得最重要的途径是模仿，在家长看来，三岁的儿童已经可以使用复杂句流利地叙述和提问，但此时的孩子仍处于语言发育的第五阶段，在发音、理解和表达三个方面仍需通过模仿成年人的语言进一步矫正语音、修正语法，从而更为准确地习得语言，形成相对完备的语言体系。在这个年龄阶段，让孩子大量地"模仿"尤为重要。因此，我建议家长先让孩子学习讲故事、幼儿朗诵等模仿类课程，等到有一定基础之后，再学习"主持人"这种创新类课程。
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