如题所述
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拼音是打好小学语文基础的第一步,一年级语文老师们就开始教拼音课了,可是很多孩子并没有完全掌握,导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事,23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕!家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。王芳老师带来独一无二的“拼音课”,用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。希望可以帮到您和您的宝宝哦。
1、五度标记法
首先,声调有四声,但是你的孩子都读准确了吗?很多孩子经常含糊地读完 ā á ǎ à ”,甚至家长自己都搞不清楚每个声调的发音标准。其实每个 声调都有调值,一般采用五度标记法,来标记调值的相对音高。
第一声,(如 ā),念调 55。
第二声,阳平(如 á),念高升调 35。
第三声,上(shǎnɡ)声(如 ǎ),念低降升调 214。
第四声,去声(如 à),念高降调 51。
在练习时,可以假设标有 5 个刻度的竖线 移到自己的前胸,最高处[5]在 窝处,最低点[1]在 腰带上方。让孩子在这 5 个刻度之间上下滑动,从[5]—[5]是阴平,从[3]— [5]是阳平,从[2]—[1]—[4]是上声,从[5]—[1]是去声,体会一下声调高低升降的变化。
2、手势法
我们也可以结合手势法,显示 音高的变化,进一步加强学生对音高的认识。具体做法是:用手指按照四声调的符号划动的同时,随音高的变化发音。
如发第一声时,手指由口部向外平摊,表示高平调 55;教第四声时,手指由高向下划,表示下降调 51。
扩展资料:
孩子学拼音拼读的窍门:
1、学拼音说儿歌,用儿歌来学习拼音,使儿童很容易在朗朗上口的儿歌中产生浓厚的兴趣,简直是一举两得。
2、边学字母边结合生活中的实物、情景,帮助理解记忆。
3、如学习声母m、n,一个山洞nnn,两个山洞mmm。
4、把字母、音节卡片贴到相应的食物。如mi贴到大米上,men贴到大门上。
5、让孩子视觉不断接受刺激,促进记忆。
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