如题所述
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拼音是打好小学语文基础的第一步，一年级语文老师们就开始教拼音课了，可是很多孩子并没有完全掌握，导致失去了学习的信心。上课不敢发言、怕出错……一系列问题就会出现。教孩子学拼音也是让很多家长都“头疼”的一件事，23个声母、24个韵母、还有单韵母、复韵母、鼻韵母……晕！家长不仅要有耐心、更要有大把的时间才能帮助孩子理解。王芳老师带来独一无二的“拼音课”，用公主和王子的组合让孩子们通俗易懂的学拼音。希望可以帮到您和您的宝宝哦。
1、五度标记法
首先，声调有四声，但是你的孩子都读准确了吗？很多孩子经常含糊地读完 ā á ǎ à ”，甚至家长自己都搞不清楚每个声调的发音标准。其实每个 声调都有调值，一般采用五度标记法，来标记调值的相对音高。
第一声，（如 ā），念调 55。
第二声，阳平（如 á），念高升调 35。
第三声，上（shǎnɡ）声（如 ǎ），念低降升调 214。
第四声，去声（如 à），念高降调 51。
在练习时，可以假设标有 5 个刻度的竖线 移到自己的前胸，最高处［5］在 窝处，最低点［1］在 腰带上方。让孩子在这 5 个刻度之间上下滑动，从［5］—［5］是阴平，从［3］— ［5］是阳平，从［2］—［1］—［4］是上声，从［5］—［1］是去声，体会一下声调高低升降的变化。
2、手势法
我们也可以结合手势法，显示 音高的变化，进一步加强学生对音高的认识。具体做法是：用手指按照四声调的符号划动的同时，随音高的变化发音。
如发第一声时，手指由口部向外平摊，表示高平调 55；教第四声时，手指由高向下划，表示下降调 51。
扩展资料：
孩子学拼音拼读的窍门：
1、学拼音说儿歌，用儿歌来学习拼音，使儿童很容易在朗朗上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。
2、边学字母边结合生活中的实物、情景，帮助理解记忆。
3、如学习声母m、n，一个山洞nnn，两个山洞mmm。
4、把字母、音节卡片贴到相应的食物。如mi贴到大米上，men贴到大门上。
5、让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。
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