如题所述
一、掌握好一定的做作业的时间。
我们每个人做事,都有一定的限度,学生们也一样,如果超出了自我承受的时间,就会影响到自己的心情,久而久之会产生倦怠的心理,从而效率低下,所以作业的时间一般限定在30分钟左右为好,至于后期他的努力,取决于他本身的努力程度和承受能力了。
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二、多对学生进行鼓励。
当学生做到一定的时间时,我们可以通过鼓励的方式,再次的激发学生的兴趣,这样学生也就会有自我挑战的能力,从而能够提高自我要求,而在鼓励的过程中,学生们的优点也会相应的体现出来,从而更好的发现自我,提高自我。
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三、多对他进行相应的刺激。
我们这里所说的刺激,是为了调动和激发他们内心的动力,我们每一个人都会有一种积极向上的动力,只是我们有的时候,因为放纵了对自己要求,反而调动不起自己的积极性了,比如我们可以通过榜样的力量来达到目的,调动学生积极性。
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四、帮助学生制定相应的计划。
这里所说的计划一是对所学的知识的时间分配,二是对所学知识难易的分配,这样的话也有助于帮助学生更合理的学习,知道自己哪些地方不理想,哪些需要多安排时间来学习。这样的话,也就变被动的学习为主动的学习了。
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总之,为了调动学生做作业的积极性,我们可以通过时间,效率,兴趣,计划等多个方面来调动和激发学生的积极性,学生的学习有了兴趣,做作业的效率也会相应的提高。能力也会大增,所以我们有必要多找到一些好的方法来关注学生的发展。
我们每个人做事,都有一定的限度,学生们也一样,如果超出了自我承受的时间,就会影响到自己的心情,久而久之会产生倦怠的心理,从而效率低下,所以作业的时间一般限定在30分钟左右为好,至于后期他的努力,取决于他本身的努力程度和承受能力了。
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二、多对学生进行鼓励。
当学生做到一定的时间时,我们可以通过鼓励的方式,再次的激发学生的兴趣,这样学生也就会有自我挑战的能力,从而能够提高自我要求,而在鼓励的过程中,学生们的优点也会相应的体现出来,从而更好的发现自我,提高自我。
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三、多对他进行相应的刺激。
我们这里所说的刺激,是为了调动和激发他们内心的动力,我们每一个人都会有一种积极向上的动力,只是我们有的时候,因为放纵了对自己要求,反而调动不起自己的积极性了,比如我们可以通过榜样的力量来达到目的,调动学生积极性。
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四、帮助学生制定相应的计划。
这里所说的计划一是对所学的知识的时间分配,二是对所学知识难易的分配,这样的话也有助于帮助学生更合理的学习,知道自己哪些地方不理想,哪些需要多安排时间来学习。这样的话,也就变被动的学习为主动的学习了。
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总之,为了调动学生做作业的积极性,我们可以通过时间,效率,兴趣,计划等多个方面来调动和激发学生的积极性,学生的学习有了兴趣,做作业的效率也会相应的提高。能力也会大增,所以我们有必要多找到一些好的方法来关注学生的发展。
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