如题所述
卖火柴的小女孩课堂教学流程如下:
1、导入
同学们一定都读过童话故事,那你们当中有没有谁知道“安徒生”呢?这是一位被称为“世界童话之王”的丹麦著名的作家。他一生写了160多篇童话。今天,我们就来学习他的一篇著名童话《卖火柴的小女孩》。
2、整体感知,理清线索
自读课文。读前设问:本文写了什么内容?课文写作顺序是怎样的?集体交流。
3、学习“卖火柴”这一部分内容
默读思考:读了这一部分,你都知道了什么?体会到了什么?着重体会细节描写的作用。对小女孩的鞋的细节描写。(说明她穷得连鞋都穿不起,男孩拿鞋跑说明她被人欺负。)
雪花……看上去是那么美丽……(说明小女孩是一位美丽的小姑娘,但是她却贫穷,又冷又饿,根本没人注意到她的美丽。)
街边的房子里都亮起了灯光,窗子里还传出了笑声。(作者运用对比的方法告诉人们,那个社会是多么不平等,有的人富有,有的人流浪街头。)
天渐渐黑了,街上的行人越来越少,最后只剩下小女孩一个人了。(这样写能进一步烘托出女孩的可怜与孤独。)
小女孩是多么可怜,多么让人同情。在朗读的时候要读出这种感情。
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