四年级三位数乘两位数末尾有0

四年级三位数乘两位数末尾有0如下：

在三位数乘两位数中，先用两位数的个位上的数去乘这个三位数，然后用两位数的十位上的数去乘这个三位数。最后将它们的积加起来。因数末尾有0的乘法：写竖式时把0前面的数对齐，只乘0前面的数；两个因数末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。

积的变化规律：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）若干倍，积扩大（或缩小）相同的倍数。例如1：已知：axb=215，则axbx2=多少，这是把b扩大了2倍，而积也应扩大2倍。即215x2=430，所以axbx2=（430）。

例如2：已知：2xaxb=200，则axb=多少，这是把a缩小了2倍，而积也应缩小2倍。即200÷2=100，所以axb=（100）。一个因数扩大或缩小若干倍，另一个因数缩小或扩大相同的倍数，积不变。

例如：已知：axb=510，如果a扩大了5倍，b缩小5倍，则积是（510）。一个因数扩大m倍，另一个因数扩大n倍，则积就扩大mxn倍。一个因数缩小m倍，另一个因数缩小n倍，则积就缩小mxn倍。

数学简介：

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。

从这个意义上，数学属于形式科学，而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。在人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，同时也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。

代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学。而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。