麻烦要详细说明一下！！！谢谢
楼主你好，我相信楼主知道“道可道，非常道。名可名，非常名”这就说明了“道”不可说出来，“大道无形”，要抱着“无”的态度去理解大道，《道德经》受《易经》很大的影响，道相当于自然，看不见，摸不着，但无时无刻的在影响着我们。现在可以说出大道，都是人们根据事物的特征弄出来的，所以“名可名，非常名”正是这个意思。德的意思 1普通众生贪“得”。
德：〈集韵〉德，行之得也。道德经中，德，通得。
* n h1 k% L7 z老子所用的德字，使用了当时德字的普通含义，那就是知、仁、义、礼（《周礼·地官》中，列出六德：知、仁、圣、义、中、和）。
下德：有为之得。行，能得知、得仁、得义、得礼，这在当时，是受社会普遍接受并提倡的。而老子，却称其为下德。M; q上德：无为之得。老子自立上德概念，指明“不德”便是上德。不德，即是行上能“不得知、不得仁、不得义、不得礼者”，如此以“得无”为德者，老子称其为上德。$ H% ^3 i7 B' ]7 p8 Y% S
可见，老子的“上德不德”，实际就是“上得不得”。( e# ?1 B* p+ t% `4 Y6 B
凡夫只知道“得有”，即便“得有”中最上之“德”者，也还是得有，得有即是凡夫，无一例外。而圣人，在道者，则以“得无”为上，“不得”就是圣人；即便“得有”中最上之“德”，圣人也是“不德”的，还是得无。
世间普通众生都是贪得无厌的，都是追求得得得，哪个肯放下，哪个肯不得呢？
老子提出：“不得而得”，从世间解，得，上升了一个层次。
道德经开篇，大声疾呼，“上德不德，是以有德”。这无疑是告诉我们，不得，才是最好的“得”。乍看，有点大人欺骗傻瓜小孩的味道。其实不是欺骗。请看：世间解。
) o$ R' J4 v- T得，是不得，形式逻辑上是违背矛盾律的。辩证的看，不矛盾。时间上看，眼下不得，可以成为将来大得的原因，如渔业规定的的禁捕期。空间上看，此处不得，别处大得。站在这个角度看是小，站在那个角度看就是大。这就是不得而得的世间解。这是事实。事物本身就是辩证的。老子正是懂得这样辩证看问题，才令我们信服，信服他的辩证法，信服他的辩证言论。我们才在现实的逼迫下，勉强接受老子“不得”的言论。
这个层次，我们还存在“小失大得”的贪念，但是，却肯“不得”了。这比最初只知道一味去得，上进了一步。这样，这个世间，至少有一部分人，迈上了一个台阶，高出了那些只想“得”者一头。
但这是老子的钓饵，他的目的，绝不是到此为止。
,
3不得而得，出世间解，得，又上升了一个层次。出世间，是老子的目的。不辩证去看，只这样直观，“不得，也是得的”。只不过需要解释，那就是“得无”。得无，是不得而得之出世间解。说穿了，不得，就是不得，得无也是不得嘛。换句话说，老子的“不得”，进一步理解，不是什么辩证法，而是真不得。正因为这样，我们才认定老子比哲学家们高明的多；才知道老子是有修行层次的；才知道老子是悟道者。老子不得主张，不是唱高调，而是说出了事实真相，事实就是不得的。修行一旦归根，回归到玄，老子说：亲，不可得，疏也不可得；贵不可得，贱也不可得；利不可得，害也不可得。进而推知，有不可得，无也不可得；福不可得，祸也不可得；大不可得，小也不可得。等等，一切对立双方，都是不可得的。达到这样高度，就是玄同，也即与玄相同了。得？得一个让老子看看，什么都得不到的，原本便是不可得的有人说，得无，还是得，得那个无。这样理解也是可以的，反之，老子就不会说“上得不得”了，老子正是抓住“得”的诱惑力，才不直接说“不得”，而说“得”的。关键是，老子的得是“得无”，哄骗小孩的把戏。动真格的，做到“得无”，我们肯吗？那可不是得有啊。那是令我们“放下”啊。
所以，把“得无”叫“得”，是老子的巧妙手段；是对不得的我们，一种安慰。看到老子的“得”字，我们象小孩一样高兴以为真得，就是小孩了。
有人问，不得，哪个能做？
最初不得，如平常人的善良举动，就是不得。上升一个层次，母亲喂养子女，就是不得。能够把世间一切看做是自己子女，不得之心就定了。佛祖就是这样看世间的。
4达到玄同境界，进而回归大道，得，上升到最高层次：“得而无得”。3 f& o' t$ |& u% j3 a' ]& f1 X
修行一旦达到回归大道，这样境界中，即便得，也明白是不得了；即便有，也明白是无了。打个比方，做梦，知道是梦了，得什么，都清楚是梦幻，清楚是假的，手中紧握元宝，也知道是没有的了，这就是“得而无得”了。到这个境界，就知道老子所说的“为而无为”，“争而不争”，到底是什么含义了。
4 ?, v+ k! h* L% q: f: L: b) U老子的德字，运用的很神妙。普通众生都能接受。即便修行到巅峰，德字也不失其用。
德：〈集韵〉德，行之得也。道德经中，德，通得。
* n h1 k% L7 z老子所用的德字，使用了当时德字的普通含义，那就是知、仁、义、礼（《周礼·地官》中，列出六德：知、仁、圣、义、中、和）。
下德：有为之得。行，能得知、得仁、得义、得礼，这在当时，是受社会普遍接受并提倡的。而老子，却称其为下德。M; q上德：无为之得。老子自立上德概念，指明“不德”便是上德。不德，即是行上能“不得知、不得仁、不得义、不得礼者”，如此以“得无”为德者，老子称其为上德。$ H% ^3 i7 B' ]7 p8 Y% S
可见，老子的“上德不德”，实际就是“上得不得”。( e# ?1 B* p+ t% `4 Y6 B
凡夫只知道“得有”，即便“得有”中最上之“德”者，也还是得有，得有即是凡夫，无一例外。而圣人，在道者，则以“得无”为上，“不得”就是圣人；即便“得有”中最上之“德”，圣人也是“不德”的，还是得无。
世间普通众生都是贪得无厌的，都是追求得得得，哪个肯放下，哪个肯不得呢？
老子提出：“不得而得”，从世间解，得，上升了一个层次。
道德经开篇，大声疾呼，“上德不德，是以有德”。这无疑是告诉我们，不得，才是最好的“得”。乍看，有点大人欺骗傻瓜小孩的味道。其实不是欺骗。请看：世间解。
) o$ R' J4 v- T得，是不得，形式逻辑上是违背矛盾律的。辩证的看，不矛盾。时间上看，眼下不得，可以成为将来大得的原因，如渔业规定的的禁捕期。空间上看，此处不得，别处大得。站在这个角度看是小，站在那个角度看就是大。这就是不得而得的世间解。这是事实。事物本身就是辩证的。老子正是懂得这样辩证看问题，才令我们信服，信服他的辩证法，信服他的辩证言论。我们才在现实的逼迫下，勉强接受老子“不得”的言论。
这个层次，我们还存在“小失大得”的贪念，但是，却肯“不得”了。这比最初只知道一味去得，上进了一步。这样，这个世间，至少有一部分人，迈上了一个台阶，高出了那些只想“得”者一头。
但这是老子的钓饵，他的目的，绝不是到此为止。
,
3不得而得，出世间解，得，又上升了一个层次。出世间，是老子的目的。不辩证去看，只这样直观，“不得，也是得的”。只不过需要解释，那就是“得无”。得无，是不得而得之出世间解。说穿了，不得，就是不得，得无也是不得嘛。换句话说，老子的“不得”，进一步理解，不是什么辩证法，而是真不得。正因为这样，我们才认定老子比哲学家们高明的多；才知道老子是有修行层次的；才知道老子是悟道者。老子不得主张，不是唱高调，而是说出了事实真相，事实就是不得的。修行一旦归根，回归到玄，老子说：亲，不可得，疏也不可得；贵不可得，贱也不可得；利不可得，害也不可得。进而推知，有不可得，无也不可得；福不可得，祸也不可得；大不可得，小也不可得。等等，一切对立双方，都是不可得的。达到这样高度，就是玄同，也即与玄相同了。得？得一个让老子看看，什么都得不到的，原本便是不可得的有人说，得无，还是得，得那个无。这样理解也是可以的，反之，老子就不会说“上得不得”了，老子正是抓住“得”的诱惑力，才不直接说“不得”，而说“得”的。关键是，老子的得是“得无”，哄骗小孩的把戏。动真格的，做到“得无”，我们肯吗？那可不是得有啊。那是令我们“放下”啊。
所以，把“得无”叫“得”，是老子的巧妙手段；是对不得的我们，一种安慰。看到老子的“得”字，我们象小孩一样高兴以为真得，就是小孩了。
有人问，不得，哪个能做？
最初不得，如平常人的善良举动，就是不得。上升一个层次，母亲喂养子女，就是不得。能够把世间一切看做是自己子女，不得之心就定了。佛祖就是这样看世间的。
4达到玄同境界，进而回归大道，得，上升到最高层次：“得而无得”。3 f& o' t$ |& u% j3 a' ]& f1 X
修行一旦达到回归大道，这样境界中，即便得，也明白是不得了；即便有，也明白是无了。打个比方，做梦，知道是梦了，得什么，都清楚是梦幻，清楚是假的，手中紧握元宝，也知道是没有的了，这就是“得而无得”了。到这个境界，就知道老子所说的“为而无为”，“争而不争”，到底是什么含义了。
4 ?, v+ k! h* L% q: f: L: b) U老子的德字，运用的很神妙。普通众生都能接受。即便修行到巅峰，德字也不失其用。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-08-02
道指阴道 经指月经 本意阴道里面来月经
第2个回答 2013-08-02
道是圣人之道 自然之道
第3个回答 2021-03-16
《道德经》中，“道”和“德”分别是什么意思？
