如题所述
徒有2种读音
拼音起源:
60年代出生的人,学习汉字文字已经变得非常简单,根据汉字拼音注音,学习一个汉字几分钟就可以学会,掌握好了这套方法和规则,自主学习生字也是如鱼游水。然而,正是这样的一个简单,还要从1958年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》说起。
1958年秋季之后,《汉语拼音方案》作为小学生必修的课程进入全国小学的课堂。也就说,在这之前,我们学习汉字是比较的困难的。中国古代,由于没有标准的汉语注音拼音方案,人们在教学生字时,常使用两个常见的字进行反切或直拼出这个生字的读音。这个方法显然太繁琐,不易读准。
例如:如“东”(都笼”东”)两字相切;如:莘,直音:深。补充:反切是中国传统注音方法、即用两个汉字合起来为一个汉字注音。古人因为没有拼音文字,用两个汉字来注一个字的音。第一个字反切上字注声母,第二个字(反切下字)注韵母和声调。
举例子:
例如:酒子酉切。于声母为精母,西韵母为有的,声调为上声,故酒精声酉韵上声。因为古代的发音和现代的不一样,所以不能用普通话把当时的反切发音出来由于古代没有标准的拼音方案,致使很多汉字古代的读音与现在的读音完全不同。
如果说古人学汉字,没有拼音方案这个说法是不恰当的,那中华文化文字是通过什么形成的共识?所以,经过前人的诸多考研,其实拼音的方案,要从几千年前的周朝就已经开始。
真正正式从以字反切的方法转向西洋文字字母来进行汉字注音,可以有历史可考是从唐朝时期,佛经宗教书籍在大唐传播开始。经过,宋辽元蒙古族的八思巴文字注音,明朝开始使用拉丁字母的拼音注音方法。
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