每课一练地理老师阅读答案

那是开学后的第一堂地理课。我坐在椅子上等待老师到来。从课程表上

，我知道地理老师姓徐，我盼望走进来的是一位年轻的女教师，她应该有修

长的身材，漂亮的脸庞，悦耳的声音，标准的普通话……我正想着，教室门

被推开了，一个身材高大的青年男教师走了进来。我对他仔细一看，不禁大

失所望：他的鼻子又扁又平，上面还架着一副断了腿的眼镜，镜片后是一对

细小的眼睛，还没开口说话就傻笑开了。我与邻座的几位同学交换了一下眼

神，看得出他们对这个“傻大个”老师也很失望。

可是，还没过10分钟，我就被他讲的课吸引住了。他讲得滔滔不绝，我

们听得津津有味。一个地球仪、一根教鞭、一张世界地图，在他手中似乎成

了变幻无穷的魔方。他从北极的爱斯基摩人讲到南极的“中山站”；从澳大

利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫……最令人吃惊的是，他竟没有看过一眼教科

书，没瞟过一眼备课笔记，真是“人不可貌相”。他备课的充分和对教材的

熟悉，使我们佩服得五体投地。

徐老师还有一个本领，就是擅长在讲课中穿插一些有趣的手势和恰当的

比喻。有一次，讲到地球的形状时，他说：“你们记住，地球的形状就像你

们平时吃的橄榄，不过，它是一个‘畸形’的橄榄，一头大，一头小。”说

着：他用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”把我们逗得

哈哈大笑。就这样，在哄堂大笑中，我们牢牢地记住了他讲授的知识。

别看徐老师平时对我们总是和蔼可亲，笑眯眯的，可他一旦发起火来，

真是一点情面都不讲。

有一次上课，徐老师让我们讨论时区换算的方法，我们一讨论开就刹不

住了，课堂里人声鼎沸，他叫了几次“暂停”，也没安静下来。这回他有些

生气了，压低了嗓音，严厉地说：“谁再说话，我就要批评了！”我们被镇

住了，一下子就静了下来。可是，有一个男生趁他转身写字时又说了几句话

，而这个男生恰是本校一位老师的孩子。我们都以为他会看在那个老师的面

上原谅这个男生，可谁知他立即对这个男生作了十分严厉的批评。好家伙，

徐老师动了真格，真是说到做到，我们服了。那天课后，徐老师叫这位同学

去办公室谈了好一阵。虽然谁也不知道他们谈些什么，但看到那个男同学心

悦诚服地走回教室，我们知道事情“圆满解决”了。

现在，我，不，我们全班同学对他的印象已经完全转变过来了，由不信

任到敬佩，我们都觉得他是一个可敬可爱的老师。

问题
1.在文中找出一对近义词写在下面，然后再读句子，选词填空。
（ —— ）
骑车的年轻人撞到了孩子还蛮不讲理，遭到路边行人的（ ）谴责。
爸爸（ ）地说：“时光不等人。你一定要严格要求自己，做时间的主人。”
2.文章把许老师这样一个令人失望的与许老师——————————————对比，把许老师和蔼可亲与————————作对比，突出了————————。
3.用波浪线在文中画出过渡句，其中承上部分写的是（ ），启下部分写的是（ ）。

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