如题所述
口算训练必须分阶段进行，这样，容易形成良性循环，进行口算训练，开始时，小孩的进步很快，后来就慢些了，有时，想一次就达标，是非常不容易的。家长必须根据孩子的原有基础，分阶段达标。比如一个二年级的小学生开始进行口算训练，第一次用了半小时，连续进行了三次训练，共花了1个半小时，他的运算速度有了明显的提高，此后，每天做数学作业时，可以节省半个小时，那他此后用这个节省的时间来训练口算，他的口算速度又会提高，在此后的学习中，还会节省更多的时间，再用这些节省下来的时间进行其他各项读写算记的训练，他就有时间了。这样不会加重小孩的负担，但是，对于那些想一蹴而就的家长来说，这又是一个磨耐性的事。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-03-22
教孩子数学最重要的是实物化、实用化、日常化，而且要在玩中学，学中玩，最忌讳的就是着急、目标性太强，总想着让孩子尽快学会，以为背下口诀就是学会数学了，其实不然。
实物化：数字其实是一种很虚的东西，能够以实物的形式展现，孩子就比较容易理解，比如拿10支筷子、两只鞋子等等。
实用化：学以致用，才能让孩子对学习产生兴趣，比如坐公交，看是几路，量身高，看尺子等。
日常化：日常生活中到处都是趣味数学，要多和孩子玩数数，走楼梯、坐电梯都可以和孩子一起数。
玩中学、学中玩，需要父母用心去设计一些场景、一些游戏，比如和孩子开个商店买卖东西，比如玩一些数字游戏等等，总之就是，不要为了学习而去学习，提高孩子的兴趣才是关键。追问
实物化：数字其实是一种很虚的东西，能够以实物的形式展现，孩子就比较容易理解，比如拿10支筷子、两只鞋子等等。
实用化：学以致用，才能让孩子对学习产生兴趣，比如坐公交，看是几路，量身高，看尺子等。
日常化：日常生活中到处都是趣味数学，要多和孩子玩数数，走楼梯、坐电梯都可以和孩子一起数。
玩中学、学中玩，需要父母用心去设计一些场景、一些游戏，比如和孩子开个商店买卖东西，比如玩一些数字游戏等等，总之就是，不要为了学习而去学习，提高孩子的兴趣才是关键。追问
谢谢 给的建议
本回答被网友采纳第2个回答 2013-03-22
我觉得要把乘除口诀学好，然后大量的做题~~~去口算学院吧~~~我去过还成
第3个回答 2013-03-22
熟能生巧。
多练习就行了。追问
多练习就行了。追问
好的 非常谢谢
来自：求助得到的回答第3个回答 2013-03-22
要背熟口诀
