如题所述
众所周知，影响人发展的三个因素是-------遗传、环境和教育；
遗传作为一种生理上的先天因素，一般是不可控的，除非基因突变；
然后是环境，环境对于人而言，用这样一句话来说，不要让环境来适应你，而是让你自己去适应环境，可以看出，环境对于个体是稳定的；
那么只剩下教育，事实上教育是从属于环境的，但有其特殊性，教育是一种有目的，有计划，有价值的主动性活动，它是需要具备教育者，受教育者以及教育影响这三个要素的，教育对于个人价值在于促进个体的全面发展，它既能够提高人的谋生手段（职业训练），又能够促进人的个性化发展，而个性化是创新的动力。
遗传作为一种生理上的先天因素，一般是不可控的，除非基因突变；
然后是环境，环境对于人而言，用这样一句话来说，不要让环境来适应你，而是让你自己去适应环境，可以看出，环境对于个体是稳定的；
那么只剩下教育，事实上教育是从属于环境的，但有其特殊性，教育是一种有目的，有计划，有价值的主动性活动，它是需要具备教育者，受教育者以及教育影响这三个要素的，教育对于个人价值在于促进个体的全面发展，它既能够提高人的谋生手段（职业训练），又能够促进人的个性化发展，而个性化是创新的动力。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-03-16
教育的过程是一个不断促进心智、磨砺性格、建立健全的人格的过程，同步不断的教育来提高自身的认知能力，培养积极向上的价值观，做一个有修养的人！追问
能不能再详细一点、谢谢！
追答不知道你(ˇˍˇ） 想让那一部分详细再详细一下！ 我这里只是简单地介绍了教育的目的。 你是想要一些具体的操作方法吗？
追问原因？给多一些参考资料
追答哈哈，我不是专门搞教育研究的， 以上的看法全是我结合一些教育类的书籍和自身的教育体验所来的。 不过我可以推荐你一本书《教育的承诺》，这是中国当代著名教育家朱永新的著作！
来自：求助得到的回答第1个回答 2013-03-16
因为所以，科学道理
第2个回答 2013-03-18
1、教育作为有目的地培养人的社会活动，与人的发展有着密切的联系，在人的发展过程中起着主导作用。
2、教育对人的发展的重大作用曾被历史上许多思想家教育家做过充分肯定。如荀子 洛克 卢梭 康德。
3、教育主要通过文化知识的传递来培养人
4、学校教育对个体发展具有的特殊功能
（1）对个体发展的方向与方面作出社会性规范；
（2）具有加速个体发展的特殊功能；
（3）对个体的发展具有即时和延时的价值；
（4）具有开发个体特殊才能和发展个性的功能．
5、教育怎样使人的价值得到发现？
教育提高人们对自身价值的认识，提高人们对人与人、人与社会、人与自然关系的认识；充分认识到人的生命价值、主体地位及尊严．教育教给人知识和技能，同时也教会人们驾驭知识技能、怀疑知识技能．使人们认识到，知识是为人所用的．
2、教育对人的发展的重大作用曾被历史上许多思想家教育家做过充分肯定。如荀子 洛克 卢梭 康德。
3、教育主要通过文化知识的传递来培养人
4、学校教育对个体发展具有的特殊功能
（1）对个体发展的方向与方面作出社会性规范；
（2）具有加速个体发展的特殊功能；
（3）对个体的发展具有即时和延时的价值；
（4）具有开发个体特殊才能和发展个性的功能．
5、教育怎样使人的价值得到发现？
教育提高人们对自身价值的认识，提高人们对人与人、人与社会、人与自然关系的认识；充分认识到人的生命价值、主体地位及尊严．教育教给人知识和技能，同时也教会人们驾驭知识技能、怀疑知识技能．使人们认识到，知识是为人所用的．
