童年的馒头
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时侯，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六.一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。
回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下去，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！
……等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里边连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。
1.它的意思是？（1）“平娃”：_______ （2）空笼花：__________
2.文中哪些地方可以看出“我”家当时的生活很清贫？在下面标上“___"。
3.对故事中的下面细节你是怎么理解的？
（1）从“妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！......”这句话我们既可以看出“娘”__________________，也可以看出“我”____________________。
（2）在“后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。”这句话中“童年结束了”不是指_________________，而是指_________________。
4.有人对“娘”的做法不认同，觉得她是在撒谎，而且会给孩子们造成不好的影响。你是怎么看这个问题的？
____________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）“平娃”：文中“我”的名字，含义应该是“平常人家的娃”或“一生平安的娃”。
（2）空笼花：没有结果干枯的花。这里比喻日子的清苦，什么都没有。
2.文中哪些地方可以看出“我”家当时的生活很清贫？在下面标上“___"。
六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
3.对故事中的下面细节你是怎么理解的？
（1）从“妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！......”这句话我们既可以看出“娘”（为了孩子自己舍不得吃），也可以看出“我”（当时并不是真的理解妈妈的做法）。
（2）在“后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。”这句话中“童年结束了”不是指（“我”的童年时光过去了），而是指（“我”告别了无知和幼稚，变得更懂事了）。
4.有人对“娘”的做法不认同，觉得她是在撒谎，而且会给孩子们造成不好的影响。你是怎么看这个问题的？
这是善意的谎言，是“娘”对女儿深爱的表现，她不希望让女儿丧失自尊。同时“娘”的做法也让女儿深感内疚，使“我”真正懂事了，从此懂得去关爱自己的家人和别人，“我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，长大了。
个人理解，愿对你有所帮助！
（1）“平娃”：文中“我”的名字，含义应该是“平常人家的娃”或“一生平安的娃”。
（2）空笼花：没有结果干枯的花。这里比喻日子的清苦，什么都没有。
2.文中哪些地方可以看出“我”家当时的生活很清贫？在下面标上“___"。
六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
3.对故事中的下面细节你是怎么理解的？
（1）从“妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！......”这句话我们既可以看出“娘”（为了孩子自己舍不得吃），也可以看出“我”（当时并不是真的理解妈妈的做法）。
（2）在“后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。”这句话中“童年结束了”不是指（“我”的童年时光过去了），而是指（“我”告别了无知和幼稚，变得更懂事了）。
4.有人对“娘”的做法不认同，觉得她是在撒谎，而且会给孩子们造成不好的影响。你是怎么看这个问题的？
这是善意的谎言，是“娘”对女儿深爱的表现，她不希望让女儿丧失自尊。同时“娘”的做法也让女儿深感内疚，使“我”真正懂事了，从此懂得去关爱自己的家人和别人，“我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，长大了。
个人理解，愿对你有所帮助！
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底会泛起一缕儿时的苦涩。那时侯，妈妈拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村小学上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，妈妈起早摸黑地耕地，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
有年“六.一”学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对妈妈和妹妹说：明天发馒头，妈妈一个，妹妹一个，我一个。妹妹笑了，妈妈也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里有三个热腾腾的大馒头。
回家的路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是先吃了自己的那个。三两口下去，嘴里没有品出味来，馒头已不见。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。怎么办？干脆，把妈妈的那个吃了，给妹妹留一个就是。妈妈平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝稀粥吗？她说过，她不喜欢麦粑呀！
……等我回到家，呆呆地看着手中的空空的荷叶，里边连馒头屑也没有了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。妈妈笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
妈妈从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛——”妈妈说着打开锅盖，锅里奇迹般的蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，妈妈把馒头给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了。
1、结合文章内容说说“故伎重演”的是什么意思？
答：
“故伎重演”是指再一次使用老花招、老手法。在文章指的是看着手中的馒头，“我”的口水一咽再咽，肚皮再一次发出咕咕的叫声。
2、把{ }中的句子换一个说法，意思不变。
答：
娘平时都是把麦粑让我和妹妹，她只喝羹羹。
3、把文中找出一个比喻句，用“——”画出来，在这个句子，把（日子）比作《空笼花》。
4、我吃着娘蒸着的馒头，为什么哇一声哭了？
答：
1、“我”对自己自私地吃掉三个馒头的行为感到内疚。
2、母亲的宽容让“我”感动。
5、读画“————”的句子，我明明把学校的馒头吃了，娘却煞有介事地对二丫她妈说了这番话，不但说拿回来了，还说老师奖励了两个。你如何看待这件事，谈谈你的看法。
答：
我认为这位母亲很理解孩子，对孩子充满了浓浓的爱意。
（1）娘了解“我”，知道“我”因为生活困难而渴望能吃到馒头，蒸了五个馒头并对二丫娘说了谎，维护了我的自尊心。
（2）母亲不但不责备“我”吃光馒头，还特意在家为“我”蒸大馒头，母亲的宽容深深让“我”倍感内疚和感动；她用实际行动教育了我，让我懂得了爱与被爱。
（3）“我”在母亲浓浓的爱中慢慢长大。
6、短文最后写“我的童年结束了”，你是怎样理解这句话？
答：
“我的童年结束了”含义很深长，令人欣慰，也令人心酸。
（1）欣慰的是饥饿中的母爱，使“我”真正懂事，从此懂得真正去关爱自己的家人和别人；
（2）心酸的是，“我”承受了本不是自己的年龄应该承受的艰辛，提前长大了。
又有答案：
1.联系上下文解释下列词语的意思。
苦涩： 通常指生活艰辛或心绪极差。
故伎重演： 再一次使用已经用过的老办法。
2.本文是以（三个馒头 ）为线索安排材料的。
3.文中的“我”其实是个懂事的孩子，请用事例简要说明（至少3个）
1. 提前把学校要发馒头的事情告诉妈妈和妹妹，让她们高兴。
2. 实在忍不住馒头的诱惑，只是先吃掉了自己的那一个。
3.看到妹妹狼吞虎咽的吃馒头，因感到愧疚忍不住哭了。
