改成比喻句!
急急急!
第1个回答 2008-05-11
5、6月份是广玉兰花盛开的季节，在绿油油的叶丛中花朵是那样的洁净高雅。我无法形容那花瓣的色彩。说它纯白吧又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来。我也无法用语言形容它的质感。说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之只凭几个优美的词语是无法概括它的全部内涵的。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待的钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂生生不息的大家族。开花时，香味浓郁！
选自陈荒煤《广玉兰赞》
广玉兰
(Magnclia grandiflora Lima)
广玉兰又称洋玉兰、荷花玉兰，属木兰科、木兰属。
[形态特征]
广玉兰属常绿乔木，树姿端整。叶厚革质，倒卵状长椭圆形，表面深绿有光泽，背面密被锈色绒毛。5--6月开大型白花，10月果成熟。
[习 性]
广玉兰属亚热带树种，我国长江流域生长良好。树阴性，较耐寒，适生于深厚、肥沃、湿润之地，故在河岸、湖滨发育良好，具有较强的抗毒能力。
[栽培技术]
繁殖：一般常用嫁接和高压，播种和扦插很少采用。嫁接一般在3--4月进行，可用野玉兰、辛夷等作砧木。高压则采取普通的高压法，方法同其它花木。播种在9--10月间分次采种，阴凉处后熟，待瞢荚果全裂时，取出种子拌灰洗干净，收水后即可播种，播后盖草，以利出苗。
管理：广玉兰枝易折断，抗风力弱，应注意防风。栽植时根际多加肥土，人夏各施粪水1—2次，可使次年开花繁多。
害虫有扁刺蛾、大蓑蛾等，防治方法同其它花卉同类害虫。
[用 途]
广玉兰在庭园、公园、游乐园、墓地均可采用。大树可孤植草坪中，或列植于通道两旁；中小型者，可群植于花台上。北京大觉寺、颐和园、碧云寺等处均配植于古建筑间。与西式建筑尤为协调，故在西式庭园中较为适用。
广玉兰
【学名】magnolia grandiflora linn.
【别名】荷花玉兰、洋玉兰
【科属】木兰科木兰属
【形象】长绿乔木，树冠阔圆锥形，小枝条有锈色柔毛。叶卵状长椭圆形，叶革质，背被锈色绒毛，表面有光泽，边缘微反卷，叶长10—20厘米，另一变种叫狭叶广玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。
花大白色，清香，直径20—30厘米，花通常6瓣，花大如荷，萼片花瓣状，3枚；花丝紫色；花期5—7月，种子外皮红色，9—10月果熟。
通常广玉兰可长到30米，但普通玉兰却只能长到16—23米。树冠呈卵状圆锥形，小枝和芽均有锈色绒毛，树枝雄伟壮丽。
广玉兰树形优美，花大清香，是优良环保庭院树，适合厂矿绿化，对人类生存有着密切的关系。
【用途】花含芳香油和木兰花碱，可制鲜花浸膏；叶供药用，治高血压。
【繁殖】用种子繁殖，但通常以木兰为砧本行嫁接法繁殖。对二氧化硫、氯气等抗性强，可在大气污染严重地区栽培。
习性：对有害气体抗性强，阳生植物。
【药名】
广玉兰
【功效】
祛风散寒；行气止痛
【拉丁文名】
Fols seu Cortex Magnoliae Grandiflorae
【主治】
外感风寒；头痛鼻塞；脘腹胀痛；呕吐腹泻；高血压；偏头痛
【功效分类】
清热解毒药；收敛生肌药
【性味】
苦；酸；凉
【药材基源】
为藤黄科植物木竹子Garcinia multiflora Champ.及岭南山竹子Garcinia oblongifolia Champ.ex Benth的树皮。
【用法用量】
内服：煎汤，3-10g。外用：适量，捣敷或研末撒患处。
【生态习性】
喜温暖湿润气候，要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光，但幼树颇能耐荫，不耐强阳光或西晒，否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的能力较强。病虫害少，生长速度中等，3年以后生长逐渐加快，每年可生长0.5米以上。
广玉兰，学名：magnolia grandiflora linn.由于开花很大，形似荷花，固又称“荷花玉兰”。广玉兰原产于美洲，所以又有人称它为“洋玉兰”。
广玉兰属于木兰科木兰属，长绿乔木，叶革质，背被锈色绒毛，表面有光泽，边缘微反卷，叶长10—20厘米，另一变种叫狭叶广玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。 中国园林养护网
花大白色，清香，直径20—30厘米，花通常6瓣，花大如荷，花期5—7月，种子外皮红色，9—10月果熟。
通常广玉兰可长到30米，但普通玉兰却只能长到16—23米。树冠呈卵状圆锥形，小枝和芽均有锈色绒毛，树枝雄伟壮丽。
广玉兰树形优美，花大清香，是优良环保庭院树，适合厂矿绿化，对人类生存有着密切的关系。 中国园林养护网
紫玉兰 学名：Magnolia liliflora Desr. 英文名：Lily Magnolia 科名：木兰科 Magnoliaceae
落叶灌木，高达3米，常丛生。芽有灰褐色细毛；小枝紫褐色。叶倒卵形或椭圆状卵形，长10—18厘米，宽4—10厘米，顶端急尖或渐尖，基部楔形，背面沿脉有柔毛。花先叶开放或很少与叶同时开放，大型，钟状；花萼片3，披针形，淡紫褐色，长2—3厘米；花瓣6，长圆状倒卵形，长8一10厘米，外面紫色或紫红色，内面白色；花丝和心皮紫红色；花住1，顶端尖，微弯。聚合果长圆形，长7—10厘米，淡褐色。河南潢川培育的嫁接紫玉兰每年开花三到四次，每次花期20－35天。
树皮、叶和花可提制芳香浸膏；花蕾入药治头痛、鼻窦炎等，并有降压的功效。 花含挥发油及少量生物碱。
紫玉兰是木兰科木兰属落叶灌木，地栽高3至5米，盆栽高1至1．5米，常丛生，叶倒卵形或椭圆形，花单生于枝顶，钟状，花被9片，3片排成一轮，紫色或紫红色，春季先花后叶或花叶同放。 中国园林养护网
白玉兰是落叶乔木，高达25米，径粗可达200厘米，树冠幼时狭卵形，成熟大树则呈宽卵形或松散广卵形。实生起源的大树常主干明显，树体壮实，雄奇伟岸，生长势壮，节长枝疏，然花量稍稀。嫁接种往往呈多干状或主干低分枝状特征，节短枝密，树体较小巧，但花团锦簇，远观洁白无瑕，妖娆万分。故不同起源之白玉兰园林应用中情趣各异，在小型或封闭式的园林中，孤植或小片丛植，宜用嫁接种，以体现古雅之趣；而风景游览区则宜选用实生种，以表现粗犷纯朴的风格。 中国园林养护网
二乔玉兰(Magnolia soulangeana Soul-Bod. )为木兰科木兰属植物。又名朱砂玉兰，紫砂玉兰。为白玉兰和紫玉兰的杂交种，1820～1840年培育而成。 形态特征：落叶小乔木，高6～l0米。小枝无毛。叶倒卵形，先端短急尖，叶面中脉基部常有毛，背面多少被柔毛，叶柄被柔毛，托叶痕长为叶柄的三分之一。花先叶开放，花大呈钟状，紫色或红色，里面白色，有芳香，花被片6～9枚。??果黑色，具白色皮孔，种子深褐色。花期2～3月，果熟期9～10月。
生态习性：阳性树，稍耐荫，最宜在酸性、肥沃而排水良好的土壤中生长，微碱性土也能生长。喜肥，肉质根不耐积水。喜空气湿润，耐寒性较强，对温度敏感。不耐修剪。寿命可达千年以上。
育苗栽培：以嫁接繁殖为主，亦可用压条、扦插繁殖。 中国园林养护网
绿化用途：二乔玉兰是优良的观赏树种。
红玉兰是木兰科新品种研究所选育的新品种，每年春夏秋三次开花。我国盛夏少花，木本花木更少，此品种很好地满足了这段时间的需要。红运玉兰可在庭园孤植，也可群栽，现已趋向行道树的应用。 中国园林养护网
红玉兰栽培要点为喜光、喜肥、喜水，怕积水烂根。南方低洼地种植时应抬高位置，北方pH值在7.5－8.3的碱性地，每年可用3‰的硫酸亚铁溶液中和3－4次。由于木兰科植物新根为肉质根，伤口愈合较慢，移栽后需精心管理。
黄玉兰 （Mgnolia sp.\"Sunspire\")属木兰科木兰属，落叶小灌木。是一种非常珍贵的观赏植物。玉兰属植物的花色多为白色、粉红色、紫红色。而黄色的玉兰花极为罕见。
黄玉兰春末开花。生长环境阳性至半阴性，土壤为一般的园土即可，排水良好，不需修剪。南北都可栽种。
黄玉兰花色金黄色，花期迟，无需担心早春霜冻的危害。
广玉兰一般在五六月份盛开，是从广东一带传过来的
陈荒煤（1913～1996） 中国当代作家，文艺评论家。原名陈光美，笔名荒煤。湖北襄阳人。20世纪30年代初，先后在武汉、上海参加左翼戏剧家联盟活动，后转入中国左翼作家联盟。1934年开始小说创作，著有短篇小说集《忧郁的歌》和《长江上》，被视为左翼文学的新人。1938年秋赴延安，在鲁迅艺术学院戏剧系、文学系任教。曾带领该院文艺工作团赴华北抗日前线采访，创作《陈赓将军印象记》、《刘伯承将军印象记》等报告文学作品。延安文艺座谈会后又创作了《模范党员申长林》等作品，后来结集为《新的一代》。抗日战争胜利后，到晋冀鲁豫边区文联、北方大学文艺研究室工作，主编《北方文化》。中华人民共和国建立后，陈荒煤长期担任文化领导工作。先后任中南军区文化部部长、中南军政委员会文化部副部长、文化部电影局局长、文化部副部长等职，主要负责电影工作，同时撰写文艺评论。1952年有论文集《为创造英雄人物的典型而努力》出版。文化大革命中长期受迫害。粉碎“四人帮”后，历任中国社会科学院文学研究所副所长、顾问，文化部副部长、顾问，中国作家协会副主席和中国电影艺术研究中心主任等职。
著有短篇小说集《忧郁的歌》、《长江上》、《在教堂里唱歌的人》、《荒煤短篇小说集》，报告文学集《新的一代》，论文集《为创造新的英雄典型而努力》，电影文学评论集《解放集》、《回顾与探索》、《攀登集》、《探索与创新》、《点燃灵魂的一簇圣火》，散文集《梦之歌》、《永恒的记念》、《冬去春来》、《难忘的梦幻曲》，话剧剧本《总动员》(合作)、《扑食》、《我们的指挥部》，主编《中国现代文学史汇编》、《中国新文学大系》、《当代中国电影》丛书、《荒煤短篇小说选》、《荒煤散文选》等。散文集《荒野中的地火》获全国首届优秀散文杂文集优秀散文奖。
陈荒煤产长达半个多世纪的写作生涯中，先后创作出版了20多部小说、报告文学、散文、文学评论和电影评论等著作，在中国现当代文学史和电影史上占有重要位置。
直到他去世之前，他还担任着中国作协副主席、《中国作家》主编、中国夏衍电影学会会长等职务，并于1996年 5月在重病期间创立并首次颁发了“夏衍电影荣誉奖”。
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含苞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待的钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然凋谢了，花蕊却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂生生不息的大家族。开花时，香味浓郁！
选自陈荒煤《广玉兰赞》
广玉兰
(Magnclia grandiflora Lima)
广玉兰又称洋玉兰、荷花玉兰，属木兰科、木兰属。
[形态特征]
广玉兰属常绿乔木，树姿端整。叶厚革质，倒卵状长椭圆形，表面深绿有光泽，背面密被锈色绒毛。5--6月开大型白花，10月果成熟。
[习 性]
广玉兰属亚热带树种，我国长江流域生长良好。树阴性，较耐寒，适生于深厚、肥沃、湿润之地，故在河岸、湖滨发育良好，具有较强的抗毒能力。
[栽培技术]
繁殖：一般常用嫁接和高压，播种和扦插很少采用。嫁接一般在3--4月进行，可用野玉兰、辛夷等作砧木。高压则采取普通的高压法，方法同其它花木。播种在9--10月间分次采种，阴凉处后熟，待瞢荚果全裂时，取出种子拌灰洗干净，收水后即可播种，播后盖草，以利出苗。
管理：广玉兰枝易折断，抗风力弱，应注意防风。栽植时根际多加肥土，人夏各施粪水1—2次，可使次年开花繁多。
害虫有扁刺蛾、大蓑蛾等，防治方法同其它花卉同类害虫。
[用 途]
广玉兰在庭园、公园、游乐园、墓地均可采用。大树可孤植草坪中，或列植于通道两旁；中小型者，可群植于花台上。北京大觉寺、颐和园、碧云寺等处均配植于古建筑间。与西式建筑尤为协调，故在西式庭园中较为适用。
广玉兰
【学名】magnolia grandiflora linn.
【别名】荷花玉兰、洋玉兰
【科属】木兰科木兰属
【形象】长绿乔木，树冠阔圆锥形，小枝条有锈色柔毛。叶卵状长椭圆形，叶革质，背被锈色绒毛，表面有光泽，边缘微反卷，叶长10—20厘米，另一变种叫狭叶广玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。
花大白色，清香，直径20—30厘米，花通常6瓣，花大如荷，萼片花瓣状，3枚；花丝紫色；花期5—7月，种子外皮红色，9—10月果熟。
通常广玉兰可长到30米，但普通玉兰却只能长到16—23米。树冠呈卵状圆锥形，小枝和芽均有锈色绒毛，树枝雄伟壮丽。
广玉兰树形优美，花大清香，是优良环保庭院树，适合厂矿绿化，对人类生存有着密切的关系。
【用途】花含芳香油和木兰花碱，可制鲜花浸膏；叶供药用，治高血压。
【繁殖】用种子繁殖，但通常以木兰为砧本行嫁接法繁殖。对二氧化硫、氯气等抗性强，可在大气污染严重地区栽培。
习性：对有害气体抗性强，阳生植物。
【药名】
广玉兰
【功效】
祛风散寒；行气止痛
【拉丁文名】
Fols seu Cortex Magnoliae Grandiflorae
【主治】
外感风寒；头痛鼻塞；脘腹胀痛；呕吐腹泻；高血压；偏头痛
【功效分类】
清热解毒药；收敛生肌药
【性味】
苦；酸；凉
【药材基源】
为藤黄科植物木竹子Garcinia multiflora Champ.及岭南山竹子Garcinia oblongifolia Champ.ex Benth的树皮。
【用法用量】
内服：煎汤，3-10g。外用：适量，捣敷或研末撒患处。
【生态习性】
喜温暖湿润气候，要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光，但幼树颇能耐荫，不耐强阳光或西晒，否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的能力较强。病虫害少，生长速度中等，3年以后生长逐渐加快，每年可生长0.5米以上。
广玉兰，学名：magnolia grandiflora linn.由于开花很大，形似荷花，固又称“荷花玉兰”。广玉兰原产于美洲，所以又有人称它为“洋玉兰”。
广玉兰属于木兰科木兰属，长绿乔木，叶革质，背被锈色绒毛，表面有光泽，边缘微反卷，叶长10—20厘米，另一变种叫狭叶广玉兰，叶较狭长，背面毛较少，耐寒性稍强。 中国园林养护网
花大白色，清香，直径20—30厘米，花通常6瓣，花大如荷，花期5—7月，种子外皮红色，9—10月果熟。
通常广玉兰可长到30米，但普通玉兰却只能长到16—23米。树冠呈卵状圆锥形，小枝和芽均有锈色绒毛，树枝雄伟壮丽。
广玉兰树形优美，花大清香，是优良环保庭院树，适合厂矿绿化，对人类生存有着密切的关系。 中国园林养护网
紫玉兰 学名：Magnolia liliflora Desr. 英文名：Lily Magnolia 科名：木兰科 Magnoliaceae
落叶灌木，高达3米，常丛生。芽有灰褐色细毛；小枝紫褐色。叶倒卵形或椭圆状卵形，长10—18厘米，宽4—10厘米，顶端急尖或渐尖，基部楔形，背面沿脉有柔毛。花先叶开放或很少与叶同时开放，大型，钟状；花萼片3，披针形，淡紫褐色，长2—3厘米；花瓣6，长圆状倒卵形，长8一10厘米，外面紫色或紫红色，内面白色；花丝和心皮紫红色；花住1，顶端尖，微弯。聚合果长圆形，长7—10厘米，淡褐色。河南潢川培育的嫁接紫玉兰每年开花三到四次，每次花期20－35天。
树皮、叶和花可提制芳香浸膏；花蕾入药治头痛、鼻窦炎等，并有降压的功效。 花含挥发油及少量生物碱。
紫玉兰是木兰科木兰属落叶灌木，地栽高3至5米，盆栽高1至1．5米，常丛生，叶倒卵形或椭圆形，花单生于枝顶，钟状，花被9片，3片排成一轮，紫色或紫红色，春季先花后叶或花叶同放。 中国园林养护网
白玉兰是落叶乔木，高达25米，径粗可达200厘米，树冠幼时狭卵形，成熟大树则呈宽卵形或松散广卵形。实生起源的大树常主干明显，树体壮实，雄奇伟岸，生长势壮，节长枝疏，然花量稍稀。嫁接种往往呈多干状或主干低分枝状特征，节短枝密，树体较小巧，但花团锦簇，远观洁白无瑕，妖娆万分。故不同起源之白玉兰园林应用中情趣各异，在小型或封闭式的园林中，孤植或小片丛植，宜用嫁接种，以体现古雅之趣；而风景游览区则宜选用实生种，以表现粗犷纯朴的风格。 中国园林养护网
二乔玉兰(Magnolia soulangeana Soul-Bod. )为木兰科木兰属植物。又名朱砂玉兰，紫砂玉兰。为白玉兰和紫玉兰的杂交种，1820～1840年培育而成。 形态特征：落叶小乔木，高6～l0米。小枝无毛。叶倒卵形，先端短急尖，叶面中脉基部常有毛，背面多少被柔毛，叶柄被柔毛，托叶痕长为叶柄的三分之一。花先叶开放，花大呈钟状，紫色或红色，里面白色，有芳香，花被片6～9枚。??果黑色，具白色皮孔，种子深褐色。花期2～3月，果熟期9～10月。
生态习性：阳性树，稍耐荫，最宜在酸性、肥沃而排水良好的土壤中生长，微碱性土也能生长。喜肥，肉质根不耐积水。喜空气湿润，耐寒性较强，对温度敏感。不耐修剪。寿命可达千年以上。
育苗栽培：以嫁接繁殖为主，亦可用压条、扦插繁殖。 中国园林养护网
绿化用途：二乔玉兰是优良的观赏树种。
红玉兰是木兰科新品种研究所选育的新品种，每年春夏秋三次开花。我国盛夏少花，木本花木更少，此品种很好地满足了这段时间的需要。红运玉兰可在庭园孤植，也可群栽，现已趋向行道树的应用。 中国园林养护网
红玉兰栽培要点为喜光、喜肥、喜水，怕积水烂根。南方低洼地种植时应抬高位置，北方pH值在7.5－8.3的碱性地，每年可用3‰的硫酸亚铁溶液中和3－4次。由于木兰科植物新根为肉质根，伤口愈合较慢，移栽后需精心管理。
黄玉兰 （Mgnolia sp.\"Sunspire\")属木兰科木兰属，落叶小灌木。是一种非常珍贵的观赏植物。玉兰属植物的花色多为白色、粉红色、紫红色。而黄色的玉兰花极为罕见。
黄玉兰春末开花。生长环境阳性至半阴性，土壤为一般的园土即可，排水良好，不需修剪。南北都可栽种。
黄玉兰花色金黄色，花期迟，无需担心早春霜冻的危害。
广玉兰一般在五六月份盛开，是从广东一带传过来的
陈荒煤（1913～1996） 中国当代作家，文艺评论家。原名陈光美，笔名荒煤。湖北襄阳人。20世纪30年代初，先后在武汉、上海参加左翼戏剧家联盟活动，后转入中国左翼作家联盟。1934年开始小说创作，著有短篇小说集《忧郁的歌》和《长江上》，被视为左翼文学的新人。1938年秋赴延安，在鲁迅艺术学院戏剧系、文学系任教。曾带领该院文艺工作团赴华北抗日前线采访，创作《陈赓将军印象记》、《刘伯承将军印象记》等报告文学作品。延安文艺座谈会后又创作了《模范党员申长林》等作品，后来结集为《新的一代》。抗日战争胜利后，到晋冀鲁豫边区文联、北方大学文艺研究室工作，主编《北方文化》。中华人民共和国建立后，陈荒煤长期担任文化领导工作。先后任中南军区文化部部长、中南军政委员会文化部副部长、文化部电影局局长、文化部副部长等职，主要负责电影工作，同时撰写文艺评论。1952年有论文集《为创造英雄人物的典型而努力》出版。文化大革命中长期受迫害。粉碎“四人帮”后，历任中国社会科学院文学研究所副所长、顾问，文化部副部长、顾问，中国作家协会副主席和中国电影艺术研究中心主任等职。
著有短篇小说集《忧郁的歌》、《长江上》、《在教堂里唱歌的人》、《荒煤短篇小说集》，报告文学集《新的一代》，论文集《为创造新的英雄典型而努力》，电影文学评论集《解放集》、《回顾与探索》、《攀登集》、《探索与创新》、《点燃灵魂的一簇圣火》，散文集《梦之歌》、《永恒的记念》、《冬去春来》、《难忘的梦幻曲》，话剧剧本《总动员》(合作)、《扑食》、《我们的指挥部》，主编《中国现代文学史汇编》、《中国新文学大系》、《当代中国电影》丛书、《荒煤短篇小说选》、《荒煤散文选》等。散文集《荒野中的地火》获全国首届优秀散文杂文集优秀散文奖。
陈荒煤产长达半个多世纪的写作生涯中，先后创作出版了20多部小说、报告文学、散文、文学评论和电影评论等著作，在中国现当代文学史和电影史上占有重要位置。
直到他去世之前，他还担任着中国作协副主席、《中国作家》主编、中国夏衍电影学会会长等职务，并于1996年 5月在重病期间创立并首次颁发了“夏衍电影荣誉奖”。
第2个回答 2008-05-08
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
广玉兰，听说过吗？你们想了解广玉兰吗？想了解它的什么呢？
课文《广玉兰》便给我们详细介绍了广玉兰，赶快读一读吧，你的收获肯定会不小。
《广玉兰》是一篇文质兼美的散文，主要向我们描绘了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
知道了主要内容，再读一读课文，看看课文是怎么具体来写的？
全文共有6个自然段，分三部分来具体写。
第一自然段为第一部分，写作者被广玉兰所散发出的阵阵幽香吸引了。
第二至五自然段为第二部分，具体描写了广玉兰的色彩、质感，花开的各种形态以及叶片的特点。
第六自然段为第三部分，总结课文，点出了作者喜爱广玉兰的原因。
这一课的层次很清楚，脉络也很分明，你分对了吗？
看了上面的分段，你觉得课文重点是写什么呢？
对，广玉兰的色彩、质感，花开的各种形态以及叶片的特点，这部分内容是课文的重点。那么课文第二至五自然段就是本文的重点段了。读一读课文的重点段，广玉兰定会给你留下深刻的印象，让你在无形当中喜爱上它，喜爱它的幽香与纯洁。
二、精品屋
课文精彩片段欣赏
广玉兰，幽香而纯洁。课文是怎么具体来描绘这与众不同的广玉兰的呢？我们选择了课文第三自然段一起欣赏欣赏吧！
课文精彩片段
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长，盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的家族。
【欣赏】
随着课文的描写，我们仿佛看到了一棵棵广玉兰，有的含苞欲放，有的露出了椭圆形的花蕊。玉兰花洁白柔嫩，不时散发出阵阵幽香，就是凋谢的玉兰花，圆茎上紫红色的小颗粒，还是那么的充满生命力……
课文在描写广玉兰花开是4，按照含苞欲放、刚刚绽放盛开以及广玉兰凋谢后的顺序，细致入微的描写了广玉兰的各种形态，写得生动、可爱。
最后以一个比喻句再次点出一株广玉兰花开时的形态之多样，这就与开头第一句形成照应，首尾圆合，浑然一体。
三、金手指
表达方法提示：篇末揭示中心
读了《广玉兰》，我们知道课文重点描写了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣，写得相当生动、具体，让我们深深了解了广玉兰的美。那课文仅仅是为了写广玉兰的美吗？读一读课文的最后一段，你就会明白了。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”这样一段话，明白地告诉我们，作者写广玉兰是因为他对广玉兰的喜爱，喜爱它的幽香与纯洁，喜爱它无比旺盛的生命力。像这种在文章结尾，以一句或一段话点明写作的目的、所要表达的中心的方法，我们把它称为篇末揭示中心。
像下面的习作中，就运用了篇末揭示中心的方法：
妈妈的背
……
妈妈的背是我的摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的脊背上，我一天天长大，长成一个让妈妈骄傲，让老师满意的好孩子。
“妈妈的背是我的摇篮，妈妈的背是我避风的港湾”写出了我对妈妈的爱，我是在妈妈的背上长大的。这样结尾，就很清楚地点明了小作者为什么要写妈妈的背，揭示了中心，又起到了总结全文的作用。。
再来看看下面习作的结尾，用的也是这样的结尾方法：
《我最崇拜的人》
……
爸爸，我崇拜奶奶的知识渊博，但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了，也要跟您一样，做一个堂堂正正的男子汉！
在篇末揭示中心，能够使习作的中心明确，起到总结全文的作用。不过，在运用时，一定要自然，水到渠成的点出，否则就会很生硬，给人以画蛇添足的感觉。
四、益智园
创新与实践
《广玉兰》一课多处用到了比喻的手法，你能找出其中的比喻句吗？
（提示：盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。）
附：
课后练习4提示
“密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。”“秋冬时节，许多树的叶子凋落了，唯有广玉兰披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。”这两句话表现了广玉兰具有旺盛的生命力。 课后练习5提示
例如写荷花，可以这样写：
那池中的荷叶，有的大如圆盘，有的像一个小菜碟，有的似一把小伞，一片片，一层层，给荷叶穿上了一件漂漂亮亮的碧绿色衣裳。荷叶上挺立着一株株嫩红的荷花，大的像纺线的锭子，小的似椭圆的鸡蛋，有的花苞像个小喇叭，有的荷花半睁着眼，半闭着眼，半露出金灿灿的花芯……清风徐来，荷叶上水珠滚滚，晶莹透明，风停了，水珠由小聚大，越发亮了。
五、万花筒
相关资料
1、作家简介：
陈荒煤，1913年出生，湖北襄阳人。作家、著名文艺评论家。著有散文集《荒煤散文选》、《荒野中的地火》、《梦之歌》等 2、词语提示
幽香：淡淡的清香。
柔韧：质地柔软，能弯曲或扭动而不会折断或裂开。
内涵：本课指概念内容。
迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急迫。
皎洁：形容明亮而洁白。
3、广玉兰，也许在很多人眼里，是很普通的，但在作家陈荒煤的眼睛里却是那么的与众不同。太阳花也是很普通的，但在作家李天芳的笔下又是怎样的呢？赶快读一读下面的文章吧！
太阳花
新出的芽儿。细得像针，红得像土，几天之内，就抽出很圆的秆，细圆的叶。叶和秆都饱和和碧绿的汁液，嫩得不敢碰。很快地叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。当案头的文稿看得双目昏花时走到院里来，看一看这绿茵可爱的太阳花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不起这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱太阳晒，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也会失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
一、整体感知美。
1、课文时从哪几个方面来描写广玉兰的？
2、自己读课文，用一个字概括广玉兰的特点。（美 秀等）
二、研读课文体会美。
1、文章到底写了广玉兰的哪些美？（请同学们边读边思考，划划语句，做做批注，看谁有一双发现美的眼晴，找到的美最多。）
2、生圈划批注
三、朗读交流感悟美。[预设]
1、 花瓣美。抓住重点词句说出美在什么地方？
质感 理解“质感”。对比出示广玉兰和菊花、喇叭花 说说自己看后的感受
这么洁净、这么高雅的广玉兰，真让人感叹，难怪作者说——总之…
出示图片 你能用哪些词语来形容广玉兰？
2、花形美。
（1）花形美在哪里？
（2）你最喜欢哪种花形？为什么？并且好好的读一读，读出心里的感受。
（3）交流并指点学生读好。
全班讨论交流
花的形态：含羞待放 刚刚开放 盛开着的 凋谢的
指导朗读四种形态的花：
a“有的含羞待放……，鲜嫩可爱。”
引导学生抓住“含羞待放”“碧绿”“鲜嫩可爱”等词语体花苞的美丽可爱及作者的喜爱之情。
过程：出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读
b“有的刚刚开放……约有一寸长。”
引导学生抓住“迫不及待”感受广玉兰花的幽香，连小蜜蜂都急切地来采蜜了。指导用急切、喜悦的心情来读。（过程同上）
c“盛开着的玉兰花……甜美、纯洁、惹人喜爱。”
引导学生抓住“洁白、柔嫩”“婴儿的笑脸”“甜美、纯洁、惹人喜爱”等体会广玉兰花的纯洁、甜美的特点。欣赏美图体会课文比喻句的妙用。
d“先前热热闹闹……，新生命的种子。”
看图欣赏玉兰花的花蕊、种子，体会广玉兰旺盛的生命力。用充满快乐、充满希望的心情朗读好这段文字。
(4)引读“远远看上去，一株广玉兰就像一个数世同堂、生生不息的大家族。”
理解“数世同堂”“生生不息”在文中的意思，感受广玉兰花无比旺盛的生命力。
练读——指读——评读——齐读
（5）同一棵广玉兰树上，能看到花的不同形态，有的含羞待放，有的完全盛开，展示它的美丽。（flash）
（6）你愿意选择其中的一种背下来吗？
（7）小小组合作，抓住文章“总起——分写——总结”的特点进行背诵。
自己练习——小小组背（配乐）
3、叶子美
读课文，说说叶子美在什么地方？引导学生交流
（1）“广玉兰的叶片富有光泽……觉得另有一番情趣。”
抓住“富有光泽”“铁锈色短毛”“微呈波状”“另有一番情趣”等感受它的旺盛的生命力。
由学生拿着实物介绍广玉兰的特点
（2）“密集油亮的……始终透着生气，透着活泼。”
问：为什么作者说广玉兰花“透着活泼”？
（因为在作者眼里，广玉兰花就像孩子一样美丽可爱，生机勃勃，文中有好几处都是这样写的，从字里行间表达出了作者对广玉兰的喜爱之情。）
（3）“秋冬季节……装点着自然。”
引导学生从大自然中观察道到的四季常绿的松树、柏树等与广玉兰树进行比较，突出这种阔叶树旺盛的生命力。
3、是啊，广玉兰的绿叶终年不败，多么富有生机，在它的衬托下，（生读）“玉兰花……。”
四、回归整体，读诗悟美
师：广玉兰的确很美，那淡淡的幽香，纯洁高雅的花瓣，生生不息的花朵，终年不败的绿叶，都显示出它无比旺盛的生命力。当我们再次看到这些精美的广玉兰图片时，你想怎样来赞美它呢？
是的，作者在文中也情不自禁地抒发了自己的情怀。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”
感情朗读，体会作者对广玉兰的喜爱、赞美。
Ppt出示诗歌
她 幽香飘远 微风中夹着一丝香甜 她 洁净高雅 阳光下尽展无限纯美
她 生生不息 雨雪中铸就铁色柔情 …… 让我们一起走近她 走近这美的世界
有感情地朗读 引导学生创作
五、作业设计
运用“总——分——总”的写法，抓住一种花的特点进行描写。
六、板书设计：
幽香
广玉兰 花瓣
（美 生命力） 形态
叶片
教学反思：
在这节课中，我力图以“美”为主线，贯穿课堂教学。通过整体感知美品词读句感悟美，再读体会语言美；总结拓展体验美等环节，运用欣赏广玉兰的图片与对照课文的语言相结合的方法，在学生自主感悟语言的基础上，受到美的熏陶，并力争把课文读美。
在教学设计中，我追求工具性与人文性的统一，实现有效学习。具体到本课而言，就是既要让学生通过语言文字感悟到广玉兰的美，培养学生的审美情趣，还要通过研读课文学习一些写作的方法，并能使用这些方法，实现知识、技能的迁移。例如，第三自然段运用“总——分——总”的写作方法，让学生在感悟课文写作方法的基础上，在作业中加以迁移运用。
第三自然段是这节课的重点，我主要采用“出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读”的学习方法，让学生找出自己最喜欢的一种花的形态，享受到美的体验。
在教学中，训练点抓的比较多，课堂前面环节不够紧凑，造成教学时间的不够。在以后的教学中，我要学会大胆舍弃，真正落实“简单教语文，扎实求发展”的思想。学会舍弃，必有收获。
课文主要内容及全文思路导读
广玉兰，听说过吗？你们想了解广玉兰吗？想了解它的什么呢？
课文《广玉兰》便给我们详细介绍了广玉兰，赶快读一读吧，你的收获肯定会不小。
《广玉兰》是一篇文质兼美的散文，主要向我们描绘了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
知道了主要内容，再读一读课文，看看课文是怎么具体来写的？
全文共有6个自然段，分三部分来具体写。
第一自然段为第一部分，写作者被广玉兰所散发出的阵阵幽香吸引了。
第二至五自然段为第二部分，具体描写了广玉兰的色彩、质感，花开的各种形态以及叶片的特点。
第六自然段为第三部分，总结课文，点出了作者喜爱广玉兰的原因。
这一课的层次很清楚，脉络也很分明，你分对了吗？
看了上面的分段，你觉得课文重点是写什么呢？
对，广玉兰的色彩、质感，花开的各种形态以及叶片的特点，这部分内容是课文的重点。那么课文第二至五自然段就是本文的重点段了。读一读课文的重点段，广玉兰定会给你留下深刻的印象，让你在无形当中喜爱上它，喜爱它的幽香与纯洁。
二、精品屋
课文精彩片段欣赏
广玉兰，幽香而纯洁。课文是怎么具体来描绘这与众不同的广玉兰的呢？我们选择了课文第三自然段一起欣赏欣赏吧！
课文精彩片段
广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长，盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋谢了，，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂，生生不息的家族。
【欣赏】
随着课文的描写，我们仿佛看到了一棵棵广玉兰，有的含苞欲放，有的露出了椭圆形的花蕊。玉兰花洁白柔嫩，不时散发出阵阵幽香，就是凋谢的玉兰花，圆茎上紫红色的小颗粒，还是那么的充满生命力……
课文在描写广玉兰花开是4，按照含苞欲放、刚刚绽放盛开以及广玉兰凋谢后的顺序，细致入微的描写了广玉兰的各种形态，写得生动、可爱。
最后以一个比喻句再次点出一株广玉兰花开时的形态之多样，这就与开头第一句形成照应，首尾圆合，浑然一体。
三、金手指
表达方法提示：篇末揭示中心
读了《广玉兰》，我们知道课文重点描写了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣，写得相当生动、具体，让我们深深了解了广玉兰的美。那课文仅仅是为了写广玉兰的美吗？读一读课文的最后一段，你就会明白了。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”这样一段话，明白地告诉我们，作者写广玉兰是因为他对广玉兰的喜爱，喜爱它的幽香与纯洁，喜爱它无比旺盛的生命力。像这种在文章结尾，以一句或一段话点明写作的目的、所要表达的中心的方法，我们把它称为篇末揭示中心。
像下面的习作中，就运用了篇末揭示中心的方法：
妈妈的背
……
妈妈的背是我的摇篮，妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的脊背上，我一天天长大，长成一个让妈妈骄傲，让老师满意的好孩子。
“妈妈的背是我的摇篮，妈妈的背是我避风的港湾”写出了我对妈妈的爱，我是在妈妈的背上长大的。这样结尾，就很清楚地点明了小作者为什么要写妈妈的背，揭示了中心，又起到了总结全文的作用。。
再来看看下面习作的结尾，用的也是这样的结尾方法：
《我最崇拜的人》
……
爸爸，我崇拜奶奶的知识渊博，但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了，也要跟您一样，做一个堂堂正正的男子汉！
在篇末揭示中心，能够使习作的中心明确，起到总结全文的作用。不过，在运用时，一定要自然，水到渠成的点出，否则就会很生硬，给人以画蛇添足的感觉。
四、益智园
创新与实践
《广玉兰》一课多处用到了比喻的手法，你能找出其中的比喻句吗？
（提示：盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。）
附：
课后练习4提示
“密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。”“秋冬时节，许多树的叶子凋落了，唯有广玉兰披着一身绿叶，与松柏为伍，装点着自然。”这两句话表现了广玉兰具有旺盛的生命力。 课后练习5提示
例如写荷花，可以这样写：
那池中的荷叶，有的大如圆盘，有的像一个小菜碟，有的似一把小伞，一片片，一层层，给荷叶穿上了一件漂漂亮亮的碧绿色衣裳。荷叶上挺立着一株株嫩红的荷花，大的像纺线的锭子，小的似椭圆的鸡蛋，有的花苞像个小喇叭，有的荷花半睁着眼，半闭着眼，半露出金灿灿的花芯……清风徐来，荷叶上水珠滚滚，晶莹透明，风停了，水珠由小聚大，越发亮了。
五、万花筒
相关资料
1、作家简介：
陈荒煤，1913年出生，湖北襄阳人。作家、著名文艺评论家。著有散文集《荒煤散文选》、《荒野中的地火》、《梦之歌》等 2、词语提示
幽香：淡淡的清香。
柔韧：质地柔软，能弯曲或扭动而不会折断或裂开。
内涵：本课指概念内容。
迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急迫。
皎洁：形容明亮而洁白。
3、广玉兰，也许在很多人眼里，是很普通的，但在作家陈荒煤的眼睛里却是那么的与众不同。太阳花也是很普通的，但在作家李天芳的笔下又是怎样的呢？赶快读一读下面的文章吧！
太阳花
新出的芽儿。细得像针，红得像土，几天之内，就抽出很圆的秆，细圆的叶。叶和秆都饱和和碧绿的汁液，嫩得不敢碰。很快地叶叶秆秆密密麻麻连成一片，像法兰绒一般，厚厚地铺了一地。当案头的文稿看得双目昏花时走到院里来，看一看这绿茵可爱的太阳花，对于困倦的眼睛，是一种极好的休息。
一天清晨，太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号，号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人，也经不起这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前，欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱太阳晒，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日曝烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也会失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加热情，愈加兴盛。
一、整体感知美。
1、课文时从哪几个方面来描写广玉兰的？
2、自己读课文，用一个字概括广玉兰的特点。（美 秀等）
二、研读课文体会美。
1、文章到底写了广玉兰的哪些美？（请同学们边读边思考，划划语句，做做批注，看谁有一双发现美的眼晴，找到的美最多。）
2、生圈划批注
三、朗读交流感悟美。[预设]
1、 花瓣美。抓住重点词句说出美在什么地方？
质感 理解“质感”。对比出示广玉兰和菊花、喇叭花 说说自己看后的感受
这么洁净、这么高雅的广玉兰，真让人感叹，难怪作者说——总之…
出示图片 你能用哪些词语来形容广玉兰？
2、花形美。
（1）花形美在哪里？
（2）你最喜欢哪种花形？为什么？并且好好的读一读，读出心里的感受。
（3）交流并指点学生读好。
全班讨论交流
花的形态：含羞待放 刚刚开放 盛开着的 凋谢的
指导朗读四种形态的花：
a“有的含羞待放……，鲜嫩可爱。”
引导学生抓住“含羞待放”“碧绿”“鲜嫩可爱”等词语体花苞的美丽可爱及作者的喜爱之情。
过程：出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读
b“有的刚刚开放……约有一寸长。”
引导学生抓住“迫不及待”感受广玉兰花的幽香，连小蜜蜂都急切地来采蜜了。指导用急切、喜悦的心情来读。（过程同上）
c“盛开着的玉兰花……甜美、纯洁、惹人喜爱。”
引导学生抓住“洁白、柔嫩”“婴儿的笑脸”“甜美、纯洁、惹人喜爱”等体会广玉兰花的纯洁、甜美的特点。欣赏美图体会课文比喻句的妙用。
d“先前热热闹闹……，新生命的种子。”
看图欣赏玉兰花的花蕊、种子，体会广玉兰旺盛的生命力。用充满快乐、充满希望的心情朗读好这段文字。
(4)引读“远远看上去，一株广玉兰就像一个数世同堂、生生不息的大家族。”
理解“数世同堂”“生生不息”在文中的意思，感受广玉兰花无比旺盛的生命力。
练读——指读——评读——齐读
（5）同一棵广玉兰树上，能看到花的不同形态，有的含羞待放，有的完全盛开，展示它的美丽。（flash）
（6）你愿意选择其中的一种背下来吗？
（7）小小组合作，抓住文章“总起——分写——总结”的特点进行背诵。
自己练习——小小组背（配乐）
3、叶子美
读课文，说说叶子美在什么地方？引导学生交流
（1）“广玉兰的叶片富有光泽……觉得另有一番情趣。”
抓住“富有光泽”“铁锈色短毛”“微呈波状”“另有一番情趣”等感受它的旺盛的生命力。
由学生拿着实物介绍广玉兰的特点
（2）“密集油亮的……始终透着生气，透着活泼。”
问：为什么作者说广玉兰花“透着活泼”？
（因为在作者眼里，广玉兰花就像孩子一样美丽可爱，生机勃勃，文中有好几处都是这样写的，从字里行间表达出了作者对广玉兰的喜爱之情。）
（3）“秋冬季节……装点着自然。”
引导学生从大自然中观察道到的四季常绿的松树、柏树等与广玉兰树进行比较，突出这种阔叶树旺盛的生命力。
3、是啊，广玉兰的绿叶终年不败，多么富有生机，在它的衬托下，（生读）“玉兰花……。”
四、回归整体，读诗悟美
师：广玉兰的确很美，那淡淡的幽香，纯洁高雅的花瓣，生生不息的花朵，终年不败的绿叶，都显示出它无比旺盛的生命力。当我们再次看到这些精美的广玉兰图片时，你想怎样来赞美它呢？
是的，作者在文中也情不自禁地抒发了自己的情怀。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”
感情朗读，体会作者对广玉兰的喜爱、赞美。
Ppt出示诗歌
她 幽香飘远 微风中夹着一丝香甜 她 洁净高雅 阳光下尽展无限纯美
她 生生不息 雨雪中铸就铁色柔情 …… 让我们一起走近她 走近这美的世界
有感情地朗读 引导学生创作
五、作业设计
运用“总——分——总”的写法，抓住一种花的特点进行描写。
六、板书设计：
幽香
广玉兰 花瓣
（美 生命力） 形态
叶片
教学反思：
在这节课中，我力图以“美”为主线，贯穿课堂教学。通过整体感知美品词读句感悟美，再读体会语言美；总结拓展体验美等环节，运用欣赏广玉兰的图片与对照课文的语言相结合的方法，在学生自主感悟语言的基础上，受到美的熏陶，并力争把课文读美。
在教学设计中，我追求工具性与人文性的统一，实现有效学习。具体到本课而言，就是既要让学生通过语言文字感悟到广玉兰的美，培养学生的审美情趣，还要通过研读课文学习一些写作的方法，并能使用这些方法，实现知识、技能的迁移。例如，第三自然段运用“总——分——总”的写作方法，让学生在感悟课文写作方法的基础上，在作业中加以迁移运用。
第三自然段是这节课的重点，我主要采用“出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读”的学习方法，让学生找出自己最喜欢的一种花的形态，享受到美的体验。
在教学中，训练点抓的比较多，课堂前面环节不够紧凑，造成教学时间的不够。在以后的教学中，我要学会大胆舍弃，真正落实“简单教语文，扎实求发展”的思想。学会舍弃，必有收获。
第3个回答 2008-05-08
广玉兰的花犹如一件精致的玉雕。本回答被提问者采纳
第4个回答 2019-11-14
