改成比喻句!
急急急!
第1个回答 2008-05-11
5、6月份是广玉兰花盛开的季节,在绿油油的叶丛中花朵是那样的洁净高雅。我无法形容那花瓣的色彩。说它纯白吧又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来。我也无法用语言形容它的质感。说它玉琢冰雕吧,它又显得那样柔韧而有弹性。总之只凭几个优美的词语是无法概括它的全部内涵的。
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含苞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待的钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩的像婴儿的笑脸,甜美纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂生生不息的大家族。开花时,香味浓郁!
选自陈荒煤《广玉兰赞》
广玉兰
(Magnclia grandiflora Lima)
广玉兰又称洋玉兰、荷花玉兰,属木兰科、木兰属。
[形态特征]
广玉兰属常绿乔木,树姿端整。叶厚革质,倒卵状长椭圆形,表面深绿有光泽,背面密被锈色绒毛。5--6月开大型白花,10月果成熟。
[习 性]
广玉兰属亚热带树种,我国长江流域生长良好。树阴性,较耐寒,适生于深厚、肥沃、湿润之地,故在河岸、湖滨发育良好,具有较强的抗毒能力。
[栽培技术]
繁殖:一般常用嫁接和高压,播种和扦插很少采用。嫁接一般在3--4月进行,可用野玉兰、辛夷等作砧木。高压则采取普通的高压法,方法同其它花木。播种在9--10月间分次采种,阴凉处后熟,待瞢荚果全裂时,取出种子拌灰洗干净,收水后即可播种,播后盖草,以利出苗。
管理:广玉兰枝易折断,抗风力弱,应注意防风。栽植时根际多加肥土,人夏各施粪水1—2次,可使次年开花繁多。
害虫有扁刺蛾、大蓑蛾等,防治方法同其它花卉同类害虫。
[用 途]
广玉兰在庭园、公园、游乐园、墓地均可采用。大树可孤植草坪中,或列植于通道两旁;中小型者,可群植于花台上。北京大觉寺、颐和园、碧云寺等处均配植于古建筑间。与西式建筑尤为协调,故在西式庭园中较为适用。
广玉兰
【学名】magnolia grandiflora linn.
【别名】荷花玉兰、洋玉兰
【科属】木兰科木兰属
【形象】长绿乔木,树冠阔圆锥形,小枝条有锈色柔毛。叶卵状长椭圆形,叶革质,背被锈色绒毛,表面有光泽,边缘微反卷,叶长10—20厘米,另一变种叫狭叶广玉兰,叶较狭长,背面毛较少,耐寒性稍强。
花大白色,清香,直径20—30厘米,花通常6瓣,花大如荷,萼片花瓣状,3枚;花丝紫色;花期5—7月,种子外皮红色,9—10月果熟。
通常广玉兰可长到30米,但普通玉兰却只能长到16—23米。树冠呈卵状圆锥形,小枝和芽均有锈色绒毛,树枝雄伟壮丽。
广玉兰树形优美,花大清香,是优良环保庭院树,适合厂矿绿化,对人类生存有着密切的关系。
【用途】花含芳香油和木兰花碱,可制鲜花浸膏;叶供药用,治高血压。
【繁殖】用种子繁殖,但通常以木兰为砧本行嫁接法繁殖。对二氧化硫、氯气等抗性强,可在大气污染严重地区栽培。
习性:对有害气体抗性强,阳生植物。
【药名】
广玉兰
【功效】
祛风散寒;行气止痛
【拉丁文名】
Fols seu Cortex Magnoliae Grandiflorae
【主治】
外感风寒;头痛鼻塞;脘腹胀痛;呕吐腹泻;高血压;偏头痛
【功效分类】
清热解毒药;收敛生肌药
【性味】
苦;酸;凉
【药材基源】
为藤黄科植物木竹子Garcinia multiflora Champ.及岭南山竹子Garcinia oblongifolia Champ.ex Benth的树皮。
【用法用量】
内服:煎汤,3-10g。外用:适量,捣敷或研末撒患处。
【生态习性】
喜温暖湿润气候,要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光,但幼树颇能耐荫,不耐强阳光或西晒,否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的能力较强。病虫害少,生长速度中等,3年以后生长逐渐加快,每年可生长0.5米以上。
广玉兰,学名:magnolia grandiflora linn.由于开花很大,形似荷花,固又称“荷花玉兰”。广玉兰原产于美洲,所以又有人称它为“洋玉兰”。
广玉兰属于木兰科木兰属,长绿乔木,叶革质,背被锈色绒毛,表面有光泽,边缘微反卷,叶长10—20厘米,另一变种叫狭叶广玉兰,叶较狭长,背面毛较少,耐寒性稍强。 中国园林养护网
花大白色,清香,直径20—30厘米,花通常6瓣,花大如荷,花期5—7月,种子外皮红色,9—10月果熟。
通常广玉兰可长到30米,但普通玉兰却只能长到16—23米。树冠呈卵状圆锥形,小枝和芽均有锈色绒毛,树枝雄伟壮丽。
广玉兰树形优美,花大清香,是优良环保庭院树,适合厂矿绿化,对人类生存有着密切的关系。 中国园林养护网
紫玉兰 学名:Magnolia liliflora Desr. 英文名:Lily Magnolia 科名:木兰科 Magnoliaceae
落叶灌木,高达3米,常丛生。芽有灰褐色细毛;小枝紫褐色。叶倒卵形或椭圆状卵形,长10—18厘米,宽4—10厘米,顶端急尖或渐尖,基部楔形,背面沿脉有柔毛。花先叶开放或很少与叶同时开放,大型,钟状;花萼片3,披针形,淡紫褐色,长2—3厘米;花瓣6,长圆状倒卵形,长8一10厘米,外面紫色或紫红色,内面白色;花丝和心皮紫红色;花住1,顶端尖,微弯。聚合果长圆形,长7—10厘米,淡褐色。河南潢川培育的嫁接紫玉兰每年开花三到四次,每次花期20-35天。
树皮、叶和花可提制芳香浸膏;花蕾入药治头痛、鼻窦炎等,并有降压的功效。 花含挥发油及少量生物碱。
紫玉兰是木兰科木兰属落叶灌木,地栽高3至5米,盆栽高1至1.5米,常丛生,叶倒卵形或椭圆形,花单生于枝顶,钟状,花被9片,3片排成一轮,紫色或紫红色,春季先花后叶或花叶同放。 中国园林养护网
白玉兰是落叶乔木,高达25米,径粗可达200厘米,树冠幼时狭卵形,成熟大树则呈宽卵形或松散广卵形。实生起源的大树常主干明显,树体壮实,雄奇伟岸,生长势壮,节长枝疏,然花量稍稀。嫁接种往往呈多干状或主干低分枝状特征,节短枝密,树体较小巧,但花团锦簇,远观洁白无瑕,妖娆万分。故不同起源之白玉兰园林应用中情趣各异,在小型或封闭式的园林中,孤植或小片丛植,宜用嫁接种,以体现古雅之趣;而风景游览区则宜选用实生种,以表现粗犷纯朴的风格。 中国园林养护网
二乔玉兰(Magnolia soulangeana Soul-Bod. )为木兰科木兰属植物。又名朱砂玉兰,紫砂玉兰。为白玉兰和紫玉兰的杂交种,1820~1840年培育而成。 形态特征:落叶小乔木,高6~l0米。小枝无毛。叶倒卵形,先端短急尖,叶面中脉基部常有毛,背面多少被柔毛,叶柄被柔毛,托叶痕长为叶柄的三分之一。花先叶开放,花大呈钟状,紫色或红色,里面白色,有芳香,花被片6~9枚。??果黑色,具白色皮孔,种子深褐色。花期2~3月,果熟期9~10月。
生态习性:阳性树,稍耐荫,最宜在酸性、肥沃而排水良好的土壤中生长,微碱性土也能生长。喜肥,肉质根不耐积水。喜空气湿润,耐寒性较强,对温度敏感。不耐修剪。寿命可达千年以上。
育苗栽培:以嫁接繁殖为主,亦可用压条、扦插繁殖。 中国园林养护网
绿化用途:二乔玉兰是优良的观赏树种。
红玉兰是木兰科新品种研究所选育的新品种,每年春夏秋三次开花。我国盛夏少花,木本花木更少,此品种很好地满足了这段时间的需要。红运玉兰可在庭园孤植,也可群栽,现已趋向行道树的应用。 中国园林养护网
红玉兰栽培要点为喜光、喜肥、喜水,怕积水烂根。南方低洼地种植时应抬高位置,北方pH值在7.5-8.3的碱性地,每年可用3‰的硫酸亚铁溶液中和3-4次。由于木兰科植物新根为肉质根,伤口愈合较慢,移栽后需精心管理。
黄玉兰 (Mgnolia sp.\"Sunspire\")属木兰科木兰属,落叶小灌木。是一种非常珍贵的观赏植物。玉兰属植物的花色多为白色、粉红色、紫红色。而黄色的玉兰花极为罕见。
黄玉兰春末开花。生长环境阳性至半阴性,土壤为一般的园土即可,排水良好,不需修剪。南北都可栽种。
黄玉兰花色金黄色,花期迟,无需担心早春霜冻的危害。
广玉兰一般在五六月份盛开,是从广东一带传过来的
陈荒煤(1913~1996) 中国当代作家,文艺评论家。原名陈光美,笔名荒煤。湖北襄阳人。20世纪30年代初,先后在武汉、上海参加左翼戏剧家联盟活动,后转入中国左翼作家联盟。1934年开始小说创作,著有短篇小说集《忧郁的歌》和《长江上》,被视为左翼文学的新人。1938年秋赴延安,在鲁迅艺术学院戏剧系、文学系任教。曾带领该院文艺工作团赴华北抗日前线采访,创作《陈赓将军印象记》、《刘伯承将军印象记》等报告文学作品。延安文艺座谈会后又创作了《模范党员申长林》等作品,后来结集为《新的一代》。抗日战争胜利后,到晋冀鲁豫边区文联、北方大学文艺研究室工作,主编《北方文化》。中华人民共和国建立后,陈荒煤长期担任文化领导工作。先后任中南军区文化部部长、中南军政委员会文化部副部长、文化部电影局局长、文化部副部长等职,主要负责电影工作,同时撰写文艺评论。1952年有论文集《为创造英雄人物的典型而努力》出版。文化大革命中长期受迫害。粉碎“四人帮”后,历任中国社会科学院文学研究所副所长、顾问,文化部副部长、顾问,中国作家协会副主席和中国电影艺术研究中心主任等职。
著有短篇小说集《忧郁的歌》、《长江上》、《在教堂里唱歌的人》、《荒煤短篇小说集》,报告文学集《新的一代》,论文集《为创造新的英雄典型而努力》,电影文学评论集《解放集》、《回顾与探索》、《攀登集》、《探索与创新》、《点燃灵魂的一簇圣火》,散文集《梦之歌》、《永恒的记念》、《冬去春来》、《难忘的梦幻曲》,话剧剧本《总动员》(合作)、《扑食》、《我们的指挥部》,主编《中国现代文学史汇编》、《中国新文学大系》、《当代中国电影》丛书、《荒煤短篇小说选》、《荒煤散文选》等。散文集《荒野中的地火》获全国首届优秀散文杂文集优秀散文奖。
陈荒煤产长达半个多世纪的写作生涯中,先后创作出版了20多部小说、报告文学、散文、文学评论和电影评论等著作,在中国现当代文学史和电影史上占有重要位置。
直到他去世之前,他还担任着中国作协副主席、《中国作家》主编、中国夏衍电影学会会长等职务,并于1996年 5月在重病期间创立并首次颁发了“夏衍电影荣誉奖”。
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含苞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待的钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花,洁白柔嫩的像婴儿的笑脸,甜美纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂生生不息的大家族。开花时,香味浓郁!
选自陈荒煤《广玉兰赞》
广玉兰
(Magnclia grandiflora Lima)
广玉兰又称洋玉兰、荷花玉兰,属木兰科、木兰属。
[形态特征]
广玉兰属常绿乔木,树姿端整。叶厚革质,倒卵状长椭圆形,表面深绿有光泽,背面密被锈色绒毛。5--6月开大型白花,10月果成熟。
[习 性]
广玉兰属亚热带树种,我国长江流域生长良好。树阴性,较耐寒,适生于深厚、肥沃、湿润之地,故在河岸、湖滨发育良好,具有较强的抗毒能力。
[栽培技术]
繁殖:一般常用嫁接和高压,播种和扦插很少采用。嫁接一般在3--4月进行,可用野玉兰、辛夷等作砧木。高压则采取普通的高压法,方法同其它花木。播种在9--10月间分次采种,阴凉处后熟,待瞢荚果全裂时,取出种子拌灰洗干净,收水后即可播种,播后盖草,以利出苗。
管理:广玉兰枝易折断,抗风力弱,应注意防风。栽植时根际多加肥土,人夏各施粪水1—2次,可使次年开花繁多。
害虫有扁刺蛾、大蓑蛾等,防治方法同其它花卉同类害虫。
[用 途]
广玉兰在庭园、公园、游乐园、墓地均可采用。大树可孤植草坪中,或列植于通道两旁;中小型者,可群植于花台上。北京大觉寺、颐和园、碧云寺等处均配植于古建筑间。与西式建筑尤为协调,故在西式庭园中较为适用。
广玉兰
【学名】magnolia grandiflora linn.
【别名】荷花玉兰、洋玉兰
【科属】木兰科木兰属
【形象】长绿乔木,树冠阔圆锥形,小枝条有锈色柔毛。叶卵状长椭圆形,叶革质,背被锈色绒毛,表面有光泽,边缘微反卷,叶长10—20厘米,另一变种叫狭叶广玉兰,叶较狭长,背面毛较少,耐寒性稍强。
花大白色,清香,直径20—30厘米,花通常6瓣,花大如荷,萼片花瓣状,3枚;花丝紫色;花期5—7月,种子外皮红色,9—10月果熟。
通常广玉兰可长到30米,但普通玉兰却只能长到16—23米。树冠呈卵状圆锥形,小枝和芽均有锈色绒毛,树枝雄伟壮丽。
广玉兰树形优美,花大清香,是优良环保庭院树,适合厂矿绿化,对人类生存有着密切的关系。
【用途】花含芳香油和木兰花碱,可制鲜花浸膏;叶供药用,治高血压。
【繁殖】用种子繁殖,但通常以木兰为砧本行嫁接法繁殖。对二氧化硫、氯气等抗性强,可在大气污染严重地区栽培。
习性:对有害气体抗性强,阳生植物。
【药名】
广玉兰
【功效】
祛风散寒;行气止痛
【拉丁文名】
Fols seu Cortex Magnoliae Grandiflorae
【主治】
外感风寒;头痛鼻塞;脘腹胀痛;呕吐腹泻;高血压;偏头痛
【功效分类】
清热解毒药;收敛生肌药
【性味】
苦;酸;凉
【药材基源】
为藤黄科植物木竹子Garcinia multiflora Champ.及岭南山竹子Garcinia oblongifolia Champ.ex Benth的树皮。
【用法用量】
内服:煎汤,3-10g。外用:适量,捣敷或研末撒患处。
【生态习性】
喜温暖湿润气候,要求深厚肥沃排水良好的酸性土壤。喜阳光,但幼树颇能耐荫,不耐强阳光或西晒,否则易引起树干灼伤。抗烟尘毒气的能力较强。病虫害少,生长速度中等,3年以后生长逐渐加快,每年可生长0.5米以上。
广玉兰,学名:magnolia grandiflora linn.由于开花很大,形似荷花,固又称“荷花玉兰”。广玉兰原产于美洲,所以又有人称它为“洋玉兰”。
广玉兰属于木兰科木兰属,长绿乔木,叶革质,背被锈色绒毛,表面有光泽,边缘微反卷,叶长10—20厘米,另一变种叫狭叶广玉兰,叶较狭长,背面毛较少,耐寒性稍强。 中国园林养护网
花大白色,清香,直径20—30厘米,花通常6瓣,花大如荷,花期5—7月,种子外皮红色,9—10月果熟。
通常广玉兰可长到30米,但普通玉兰却只能长到16—23米。树冠呈卵状圆锥形,小枝和芽均有锈色绒毛,树枝雄伟壮丽。
广玉兰树形优美,花大清香,是优良环保庭院树,适合厂矿绿化,对人类生存有着密切的关系。 中国园林养护网
紫玉兰 学名:Magnolia liliflora Desr. 英文名:Lily Magnolia 科名:木兰科 Magnoliaceae
落叶灌木,高达3米,常丛生。芽有灰褐色细毛;小枝紫褐色。叶倒卵形或椭圆状卵形,长10—18厘米,宽4—10厘米,顶端急尖或渐尖,基部楔形,背面沿脉有柔毛。花先叶开放或很少与叶同时开放,大型,钟状;花萼片3,披针形,淡紫褐色,长2—3厘米;花瓣6,长圆状倒卵形,长8一10厘米,外面紫色或紫红色,内面白色;花丝和心皮紫红色;花住1,顶端尖,微弯。聚合果长圆形,长7—10厘米,淡褐色。河南潢川培育的嫁接紫玉兰每年开花三到四次,每次花期20-35天。
树皮、叶和花可提制芳香浸膏;花蕾入药治头痛、鼻窦炎等,并有降压的功效。 花含挥发油及少量生物碱。
紫玉兰是木兰科木兰属落叶灌木,地栽高3至5米,盆栽高1至1.5米,常丛生,叶倒卵形或椭圆形,花单生于枝顶,钟状,花被9片,3片排成一轮,紫色或紫红色,春季先花后叶或花叶同放。 中国园林养护网
白玉兰是落叶乔木,高达25米,径粗可达200厘米,树冠幼时狭卵形,成熟大树则呈宽卵形或松散广卵形。实生起源的大树常主干明显,树体壮实,雄奇伟岸,生长势壮,节长枝疏,然花量稍稀。嫁接种往往呈多干状或主干低分枝状特征,节短枝密,树体较小巧,但花团锦簇,远观洁白无瑕,妖娆万分。故不同起源之白玉兰园林应用中情趣各异,在小型或封闭式的园林中,孤植或小片丛植,宜用嫁接种,以体现古雅之趣;而风景游览区则宜选用实生种,以表现粗犷纯朴的风格。 中国园林养护网
二乔玉兰(Magnolia soulangeana Soul-Bod. )为木兰科木兰属植物。又名朱砂玉兰,紫砂玉兰。为白玉兰和紫玉兰的杂交种,1820~1840年培育而成。 形态特征:落叶小乔木,高6~l0米。小枝无毛。叶倒卵形,先端短急尖,叶面中脉基部常有毛,背面多少被柔毛,叶柄被柔毛,托叶痕长为叶柄的三分之一。花先叶开放,花大呈钟状,紫色或红色,里面白色,有芳香,花被片6~9枚。??果黑色,具白色皮孔,种子深褐色。花期2~3月,果熟期9~10月。
生态习性:阳性树,稍耐荫,最宜在酸性、肥沃而排水良好的土壤中生长,微碱性土也能生长。喜肥,肉质根不耐积水。喜空气湿润,耐寒性较强,对温度敏感。不耐修剪。寿命可达千年以上。
育苗栽培:以嫁接繁殖为主,亦可用压条、扦插繁殖。 中国园林养护网
绿化用途:二乔玉兰是优良的观赏树种。
红玉兰是木兰科新品种研究所选育的新品种,每年春夏秋三次开花。我国盛夏少花,木本花木更少,此品种很好地满足了这段时间的需要。红运玉兰可在庭园孤植,也可群栽,现已趋向行道树的应用。 中国园林养护网
红玉兰栽培要点为喜光、喜肥、喜水,怕积水烂根。南方低洼地种植时应抬高位置,北方pH值在7.5-8.3的碱性地,每年可用3‰的硫酸亚铁溶液中和3-4次。由于木兰科植物新根为肉质根,伤口愈合较慢,移栽后需精心管理。
黄玉兰 (Mgnolia sp.\"Sunspire\")属木兰科木兰属,落叶小灌木。是一种非常珍贵的观赏植物。玉兰属植物的花色多为白色、粉红色、紫红色。而黄色的玉兰花极为罕见。
黄玉兰春末开花。生长环境阳性至半阴性,土壤为一般的园土即可,排水良好,不需修剪。南北都可栽种。
黄玉兰花色金黄色,花期迟,无需担心早春霜冻的危害。
广玉兰一般在五六月份盛开,是从广东一带传过来的
陈荒煤(1913~1996) 中国当代作家,文艺评论家。原名陈光美,笔名荒煤。湖北襄阳人。20世纪30年代初,先后在武汉、上海参加左翼戏剧家联盟活动,后转入中国左翼作家联盟。1934年开始小说创作,著有短篇小说集《忧郁的歌》和《长江上》,被视为左翼文学的新人。1938年秋赴延安,在鲁迅艺术学院戏剧系、文学系任教。曾带领该院文艺工作团赴华北抗日前线采访,创作《陈赓将军印象记》、《刘伯承将军印象记》等报告文学作品。延安文艺座谈会后又创作了《模范党员申长林》等作品,后来结集为《新的一代》。抗日战争胜利后,到晋冀鲁豫边区文联、北方大学文艺研究室工作,主编《北方文化》。中华人民共和国建立后,陈荒煤长期担任文化领导工作。先后任中南军区文化部部长、中南军政委员会文化部副部长、文化部电影局局长、文化部副部长等职,主要负责电影工作,同时撰写文艺评论。1952年有论文集《为创造英雄人物的典型而努力》出版。文化大革命中长期受迫害。粉碎“四人帮”后,历任中国社会科学院文学研究所副所长、顾问,文化部副部长、顾问,中国作家协会副主席和中国电影艺术研究中心主任等职。
著有短篇小说集《忧郁的歌》、《长江上》、《在教堂里唱歌的人》、《荒煤短篇小说集》,报告文学集《新的一代》,论文集《为创造新的英雄典型而努力》,电影文学评论集《解放集》、《回顾与探索》、《攀登集》、《探索与创新》、《点燃灵魂的一簇圣火》,散文集《梦之歌》、《永恒的记念》、《冬去春来》、《难忘的梦幻曲》,话剧剧本《总动员》(合作)、《扑食》、《我们的指挥部》,主编《中国现代文学史汇编》、《中国新文学大系》、《当代中国电影》丛书、《荒煤短篇小说选》、《荒煤散文选》等。散文集《荒野中的地火》获全国首届优秀散文杂文集优秀散文奖。
陈荒煤产长达半个多世纪的写作生涯中,先后创作出版了20多部小说、报告文学、散文、文学评论和电影评论等著作,在中国现当代文学史和电影史上占有重要位置。
直到他去世之前,他还担任着中国作协副主席、《中国作家》主编、中国夏衍电影学会会长等职务,并于1996年 5月在重病期间创立并首次颁发了“夏衍电影荣誉奖”。
第2个回答 2008-05-08
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
广玉兰,听说过吗?你们想了解广玉兰吗?想了解它的什么呢?
课文《广玉兰》便给我们详细介绍了广玉兰,赶快读一读吧,你的收获肯定会不小。
《广玉兰》是一篇文质兼美的散文,主要向我们描绘了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
知道了主要内容,再读一读课文,看看课文是怎么具体来写的?
全文共有6个自然段,分三部分来具体写。
第一自然段为第一部分,写作者被广玉兰所散发出的阵阵幽香吸引了。
第二至五自然段为第二部分,具体描写了广玉兰的色彩、质感,花开的各种形态以及叶片的特点。
第六自然段为第三部分,总结课文,点出了作者喜爱广玉兰的原因。
这一课的层次很清楚,脉络也很分明,你分对了吗?
看了上面的分段,你觉得课文重点是写什么呢?
对,广玉兰的色彩、质感,花开的各种形态以及叶片的特点,这部分内容是课文的重点。那么课文第二至五自然段就是本文的重点段了。读一读课文的重点段,广玉兰定会给你留下深刻的印象,让你在无形当中喜爱上它,喜爱它的幽香与纯洁。
二、精品屋
课文精彩片段欣赏
广玉兰,幽香而纯洁。课文是怎么具体来描绘这与众不同的广玉兰的呢?我们选择了课文第三自然段一起欣赏欣赏吧!
课文精彩片段
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长,盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的家族。
【欣赏】
随着课文的描写,我们仿佛看到了一棵棵广玉兰,有的含苞欲放,有的露出了椭圆形的花蕊。玉兰花洁白柔嫩,不时散发出阵阵幽香,就是凋谢的玉兰花,圆茎上紫红色的小颗粒,还是那么的充满生命力……
课文在描写广玉兰花开是4,按照含苞欲放、刚刚绽放盛开以及广玉兰凋谢后的顺序,细致入微的描写了广玉兰的各种形态,写得生动、可爱。
最后以一个比喻句再次点出一株广玉兰花开时的形态之多样,这就与开头第一句形成照应,首尾圆合,浑然一体。
三、金手指
表达方法提示:篇末揭示中心
读了《广玉兰》,我们知道课文重点描写了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣,写得相当生动、具体,让我们深深了解了广玉兰的美。那课文仅仅是为了写广玉兰的美吗?读一读课文的最后一段,你就会明白了。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”这样一段话,明白地告诉我们,作者写广玉兰是因为他对广玉兰的喜爱,喜爱它的幽香与纯洁,喜爱它无比旺盛的生命力。像这种在文章结尾,以一句或一段话点明写作的目的、所要表达的中心的方法,我们把它称为篇末揭示中心。
像下面的习作中,就运用了篇末揭示中心的方法:
妈妈的背
……
妈妈的背是我的摇篮,妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的脊背上,我一天天长大,长成一个让妈妈骄傲,让老师满意的好孩子。
“妈妈的背是我的摇篮,妈妈的背是我避风的港湾”写出了我对妈妈的爱,我是在妈妈的背上长大的。这样结尾,就很清楚地点明了小作者为什么要写妈妈的背,揭示了中心,又起到了总结全文的作用。。
再来看看下面习作的结尾,用的也是这样的结尾方法:
《我最崇拜的人》
……
爸爸,我崇拜奶奶的知识渊博,但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了,也要跟您一样,做一个堂堂正正的男子汉!
在篇末揭示中心,能够使习作的中心明确,起到总结全文的作用。不过,在运用时,一定要自然,水到渠成的点出,否则就会很生硬,给人以画蛇添足的感觉。
四、益智园
创新与实践
《广玉兰》一课多处用到了比喻的手法,你能找出其中的比喻句吗?
(提示:盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。)
附:
课后练习4提示
“密集油亮的绿叶终年不败,始终透着生气,透着活泼。”“秋冬时节,许多树的叶子凋落了,唯有广玉兰披着一身绿叶,与松柏为伍,装点着自然。”这两句话表现了广玉兰具有旺盛的生命力。 课后练习5提示
例如写荷花,可以这样写:
那池中的荷叶,有的大如圆盘,有的像一个小菜碟,有的似一把小伞,一片片,一层层,给荷叶穿上了一件漂漂亮亮的碧绿色衣裳。荷叶上挺立着一株株嫩红的荷花,大的像纺线的锭子,小的似椭圆的鸡蛋,有的花苞像个小喇叭,有的荷花半睁着眼,半闭着眼,半露出金灿灿的花芯……清风徐来,荷叶上水珠滚滚,晶莹透明,风停了,水珠由小聚大,越发亮了。
五、万花筒
相关资料
1、作家简介:
陈荒煤,1913年出生,湖北襄阳人。作家、著名文艺评论家。著有散文集《荒煤散文选》、《荒野中的地火》、《梦之歌》等 2、词语提示
幽香:淡淡的清香。
柔韧:质地柔软,能弯曲或扭动而不会折断或裂开。
内涵:本课指概念内容。
迫不及待:急迫得不能等待。形容心情急迫。
皎洁:形容明亮而洁白。
3、广玉兰,也许在很多人眼里,是很普通的,但在作家陈荒煤的眼睛里却是那么的与众不同。太阳花也是很普通的,但在作家李天芳的笔下又是怎样的呢?赶快读一读下面的文章吧!
太阳花
新出的芽儿。细得像针,红得像土,几天之内,就抽出很圆的秆,细圆的叶。叶和秆都饱和和碧绿的汁液,嫩得不敢碰。很快地叶叶秆秆密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。当案头的文稿看得双目昏花时走到院里来,看一看这绿茵可爱的太阳花,对于困倦的眼睛,是一种极好的休息。
一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。
三朵花是信号,号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人,也经不起这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前,欣赏起来。
从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱太阳晒,特别能够经受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日曝烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也会失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加热情,愈加兴盛。
一、整体感知美。
1、课文时从哪几个方面来描写广玉兰的?
2、自己读课文,用一个字概括广玉兰的特点。(美 秀等)
二、研读课文体会美。
1、文章到底写了广玉兰的哪些美?(请同学们边读边思考,划划语句,做做批注,看谁有一双发现美的眼晴,找到的美最多。)
2、生圈划批注
三、朗读交流感悟美。[预设]
1、 花瓣美。抓住重点词句说出美在什么地方?
质感 理解“质感”。对比出示广玉兰和菊花、喇叭花 说说自己看后的感受
这么洁净、这么高雅的广玉兰,真让人感叹,难怪作者说——总之…
出示图片 你能用哪些词语来形容广玉兰?
2、花形美。
(1)花形美在哪里?
(2)你最喜欢哪种花形?为什么?并且好好的读一读,读出心里的感受。
(3)交流并指点学生读好。
全班讨论交流
花的形态:含羞待放 刚刚开放 盛开着的 凋谢的
指导朗读四种形态的花:
a“有的含羞待放……,鲜嫩可爱。”
引导学生抓住“含羞待放”“碧绿”“鲜嫩可爱”等词语体花苞的美丽可爱及作者的喜爱之情。
过程:出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读
b“有的刚刚开放……约有一寸长。”
引导学生抓住“迫不及待”感受广玉兰花的幽香,连小蜜蜂都急切地来采蜜了。指导用急切、喜悦的心情来读。(过程同上)
c“盛开着的玉兰花……甜美、纯洁、惹人喜爱。”
引导学生抓住“洁白、柔嫩”“婴儿的笑脸”“甜美、纯洁、惹人喜爱”等体会广玉兰花的纯洁、甜美的特点。欣赏美图体会课文比喻句的妙用。
d“先前热热闹闹……,新生命的种子。”
看图欣赏玉兰花的花蕊、种子,体会广玉兰旺盛的生命力。用充满快乐、充满希望的心情朗读好这段文字。
(4)引读“远远看上去,一株广玉兰就像一个数世同堂、生生不息的大家族。”
理解“数世同堂”“生生不息”在文中的意思,感受广玉兰花无比旺盛的生命力。
练读——指读——评读——齐读
(5)同一棵广玉兰树上,能看到花的不同形态,有的含羞待放,有的完全盛开,展示它的美丽。(flash)
(6)你愿意选择其中的一种背下来吗?
(7)小小组合作,抓住文章“总起——分写——总结”的特点进行背诵。
自己练习——小小组背(配乐)
3、叶子美
读课文,说说叶子美在什么地方?引导学生交流
(1)“广玉兰的叶片富有光泽……觉得另有一番情趣。”
抓住“富有光泽”“铁锈色短毛”“微呈波状”“另有一番情趣”等感受它的旺盛的生命力。
由学生拿着实物介绍广玉兰的特点
(2)“密集油亮的……始终透着生气,透着活泼。”
问:为什么作者说广玉兰花“透着活泼”?
(因为在作者眼里,广玉兰花就像孩子一样美丽可爱,生机勃勃,文中有好几处都是这样写的,从字里行间表达出了作者对广玉兰的喜爱之情。)
(3)“秋冬季节……装点着自然。”
引导学生从大自然中观察道到的四季常绿的松树、柏树等与广玉兰树进行比较,突出这种阔叶树旺盛的生命力。
3、是啊,广玉兰的绿叶终年不败,多么富有生机,在它的衬托下,(生读)“玉兰花……。”
四、回归整体,读诗悟美
师:广玉兰的确很美,那淡淡的幽香,纯洁高雅的花瓣,生生不息的花朵,终年不败的绿叶,都显示出它无比旺盛的生命力。当我们再次看到这些精美的广玉兰图片时,你想怎样来赞美它呢?
是的,作者在文中也情不自禁地抒发了自己的情怀。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”
感情朗读,体会作者对广玉兰的喜爱、赞美。
Ppt出示诗歌
她 幽香飘远 微风中夹着一丝香甜 她 洁净高雅 阳光下尽展无限纯美
她 生生不息 雨雪中铸就铁色柔情 …… 让我们一起走近她 走近这美的世界
有感情地朗读 引导学生创作
五、作业设计
运用“总——分——总”的写法,抓住一种花的特点进行描写。
六、板书设计:
幽香
广玉兰 花瓣
(美 生命力) 形态
叶片
教学反思:
在这节课中,我力图以“美”为主线,贯穿课堂教学。通过整体感知美品词读句感悟美,再读体会语言美;总结拓展体验美等环节,运用欣赏广玉兰的图片与对照课文的语言相结合的方法,在学生自主感悟语言的基础上,受到美的熏陶,并力争把课文读美。
在教学设计中,我追求工具性与人文性的统一,实现有效学习。具体到本课而言,就是既要让学生通过语言文字感悟到广玉兰的美,培养学生的审美情趣,还要通过研读课文学习一些写作的方法,并能使用这些方法,实现知识、技能的迁移。例如,第三自然段运用“总——分——总”的写作方法,让学生在感悟课文写作方法的基础上,在作业中加以迁移运用。
第三自然段是这节课的重点,我主要采用“出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读”的学习方法,让学生找出自己最喜欢的一种花的形态,享受到美的体验。
在教学中,训练点抓的比较多,课堂前面环节不够紧凑,造成教学时间的不够。在以后的教学中,我要学会大胆舍弃,真正落实“简单教语文,扎实求发展”的思想。学会舍弃,必有收获。
课文主要内容及全文思路导读
广玉兰,听说过吗?你们想了解广玉兰吗?想了解它的什么呢?
课文《广玉兰》便给我们详细介绍了广玉兰,赶快读一读吧,你的收获肯定会不小。
《广玉兰》是一篇文质兼美的散文,主要向我们描绘了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣,表达了作者对广玉兰的喜爱之情。
知道了主要内容,再读一读课文,看看课文是怎么具体来写的?
全文共有6个自然段,分三部分来具体写。
第一自然段为第一部分,写作者被广玉兰所散发出的阵阵幽香吸引了。
第二至五自然段为第二部分,具体描写了广玉兰的色彩、质感,花开的各种形态以及叶片的特点。
第六自然段为第三部分,总结课文,点出了作者喜爱广玉兰的原因。
这一课的层次很清楚,脉络也很分明,你分对了吗?
看了上面的分段,你觉得课文重点是写什么呢?
对,广玉兰的色彩、质感,花开的各种形态以及叶片的特点,这部分内容是课文的重点。那么课文第二至五自然段就是本文的重点段了。读一读课文的重点段,广玉兰定会给你留下深刻的印象,让你在无形当中喜爱上它,喜爱它的幽香与纯洁。
二、精品屋
课文精彩片段欣赏
广玉兰,幽香而纯洁。课文是怎么具体来描绘这与众不同的广玉兰的呢?我们选择了课文第三自然段一起欣赏欣赏吧!
课文精彩片段
广玉兰开花有早有迟,在同一棵树上,能看到花开的各种形态。有的含羞待放,碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约有一寸长,盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢,花瓣虽然凋谢了,,花蕊却依然挺立枝头,它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂,生生不息的家族。
【欣赏】
随着课文的描写,我们仿佛看到了一棵棵广玉兰,有的含苞欲放,有的露出了椭圆形的花蕊。玉兰花洁白柔嫩,不时散发出阵阵幽香,就是凋谢的玉兰花,圆茎上紫红色的小颗粒,还是那么的充满生命力……
课文在描写广玉兰花开是4,按照含苞欲放、刚刚绽放盛开以及广玉兰凋谢后的顺序,细致入微的描写了广玉兰的各种形态,写得生动、可爱。
最后以一个比喻句再次点出一株广玉兰花开时的形态之多样,这就与开头第一句形成照应,首尾圆合,浑然一体。
三、金手指
表达方法提示:篇末揭示中心
读了《广玉兰》,我们知道课文重点描写了广玉兰的花香、形美以及叶片的富有情趣,写得相当生动、具体,让我们深深了解了广玉兰的美。那课文仅仅是为了写广玉兰的美吗?读一读课文的最后一段,你就会明白了。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”这样一段话,明白地告诉我们,作者写广玉兰是因为他对广玉兰的喜爱,喜爱它的幽香与纯洁,喜爱它无比旺盛的生命力。像这种在文章结尾,以一句或一段话点明写作的目的、所要表达的中心的方法,我们把它称为篇末揭示中心。
像下面的习作中,就运用了篇末揭示中心的方法:
妈妈的背
……
妈妈的背是我的摇篮,妈妈的背是我避风的港湾。在妈妈并不厚实的脊背上,我一天天长大,长成一个让妈妈骄傲,让老师满意的好孩子。
“妈妈的背是我的摇篮,妈妈的背是我避风的港湾”写出了我对妈妈的爱,我是在妈妈的背上长大的。这样结尾,就很清楚地点明了小作者为什么要写妈妈的背,揭示了中心,又起到了总结全文的作用。。
再来看看下面习作的结尾,用的也是这样的结尾方法:
《我最崇拜的人》
……
爸爸,我崇拜奶奶的知识渊博,但我更崇拜您的“傻”劲。我长大了,也要跟您一样,做一个堂堂正正的男子汉!
在篇末揭示中心,能够使习作的中心明确,起到总结全文的作用。不过,在运用时,一定要自然,水到渠成的点出,否则就会很生硬,给人以画蛇添足的感觉。
四、益智园
创新与实践
《广玉兰》一课多处用到了比喻的手法,你能找出其中的比喻句吗?
(提示:盛开着的玉兰花,洁白柔嫩得像婴儿的笑脸,甜美、纯洁,惹人喜爱。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒。远远看上去,一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。)
附:
课后练习4提示
“密集油亮的绿叶终年不败,始终透着生气,透着活泼。”“秋冬时节,许多树的叶子凋落了,唯有广玉兰披着一身绿叶,与松柏为伍,装点着自然。”这两句话表现了广玉兰具有旺盛的生命力。 课后练习5提示
例如写荷花,可以这样写:
那池中的荷叶,有的大如圆盘,有的像一个小菜碟,有的似一把小伞,一片片,一层层,给荷叶穿上了一件漂漂亮亮的碧绿色衣裳。荷叶上挺立着一株株嫩红的荷花,大的像纺线的锭子,小的似椭圆的鸡蛋,有的花苞像个小喇叭,有的荷花半睁着眼,半闭着眼,半露出金灿灿的花芯……清风徐来,荷叶上水珠滚滚,晶莹透明,风停了,水珠由小聚大,越发亮了。
五、万花筒
相关资料
1、作家简介:
陈荒煤,1913年出生,湖北襄阳人。作家、著名文艺评论家。著有散文集《荒煤散文选》、《荒野中的地火》、《梦之歌》等 2、词语提示
幽香:淡淡的清香。
柔韧:质地柔软,能弯曲或扭动而不会折断或裂开。
内涵:本课指概念内容。
迫不及待:急迫得不能等待。形容心情急迫。
皎洁:形容明亮而洁白。
3、广玉兰,也许在很多人眼里,是很普通的,但在作家陈荒煤的眼睛里却是那么的与众不同。太阳花也是很普通的,但在作家李天芳的笔下又是怎样的呢?赶快读一读下面的文章吧!
太阳花
新出的芽儿。细得像针,红得像土,几天之内,就抽出很圆的秆,细圆的叶。叶和秆都饱和和碧绿的汁液,嫩得不敢碰。很快地叶叶秆秆密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。当案头的文稿看得双目昏花时走到院里来,看一看这绿茵可爱的太阳花,对于困倦的眼睛,是一种极好的休息。
一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出三朵小花。一朵红,一朵黄,一朵淡紫色。乍开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜,一片赞叹。
三朵花是信号,号音一起,跟在后边的便一发而不可挡。大朵、小朵,单瓣、复瓣,红、黄、蓝、紫、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒,转眼间,变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花的人,也经不起这美的吸引,一得空暇,就围在花圃跟前,欣赏起来。
从初夏到深秋,花儿经久不衰。一幅锦缎,始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初,我们以为,这经久不衰的原因,是因为太阳花喜爱太阳晒,特别能够经受住烈日的考验。不错,是这样的。在夏日曝烈的阳光下,牵牛花偃旗息鼓,美人蕉慵倦无力,富贵的牡丹,也会失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留,阳光愈是炽热,它开得愈加热情,愈加兴盛。
一、整体感知美。
1、课文时从哪几个方面来描写广玉兰的?
2、自己读课文,用一个字概括广玉兰的特点。(美 秀等)
二、研读课文体会美。
1、文章到底写了广玉兰的哪些美?(请同学们边读边思考,划划语句,做做批注,看谁有一双发现美的眼晴,找到的美最多。)
2、生圈划批注
三、朗读交流感悟美。[预设]
1、 花瓣美。抓住重点词句说出美在什么地方?
质感 理解“质感”。对比出示广玉兰和菊花、喇叭花 说说自己看后的感受
这么洁净、这么高雅的广玉兰,真让人感叹,难怪作者说——总之…
出示图片 你能用哪些词语来形容广玉兰?
2、花形美。
(1)花形美在哪里?
(2)你最喜欢哪种花形?为什么?并且好好的读一读,读出心里的感受。
(3)交流并指点学生读好。
全班讨论交流
花的形态:含羞待放 刚刚开放 盛开着的 凋谢的
指导朗读四种形态的花:
a“有的含羞待放……,鲜嫩可爱。”
引导学生抓住“含羞待放”“碧绿”“鲜嫩可爱”等词语体花苞的美丽可爱及作者的喜爱之情。
过程:出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读
b“有的刚刚开放……约有一寸长。”
引导学生抓住“迫不及待”感受广玉兰花的幽香,连小蜜蜂都急切地来采蜜了。指导用急切、喜悦的心情来读。(过程同上)
c“盛开着的玉兰花……甜美、纯洁、惹人喜爱。”
引导学生抓住“洁白、柔嫩”“婴儿的笑脸”“甜美、纯洁、惹人喜爱”等体会广玉兰花的纯洁、甜美的特点。欣赏美图体会课文比喻句的妙用。
d“先前热热闹闹……,新生命的种子。”
看图欣赏玉兰花的花蕊、种子,体会广玉兰旺盛的生命力。用充满快乐、充满希望的心情朗读好这段文字。
(4)引读“远远看上去,一株广玉兰就像一个数世同堂、生生不息的大家族。”
理解“数世同堂”“生生不息”在文中的意思,感受广玉兰花无比旺盛的生命力。
练读——指读——评读——齐读
(5)同一棵广玉兰树上,能看到花的不同形态,有的含羞待放,有的完全盛开,展示它的美丽。(flash)
(6)你愿意选择其中的一种背下来吗?
(7)小小组合作,抓住文章“总起——分写——总结”的特点进行背诵。
自己练习——小小组背(配乐)
3、叶子美
读课文,说说叶子美在什么地方?引导学生交流
(1)“广玉兰的叶片富有光泽……觉得另有一番情趣。”
抓住“富有光泽”“铁锈色短毛”“微呈波状”“另有一番情趣”等感受它的旺盛的生命力。
由学生拿着实物介绍广玉兰的特点
(2)“密集油亮的……始终透着生气,透着活泼。”
问:为什么作者说广玉兰花“透着活泼”?
(因为在作者眼里,广玉兰花就像孩子一样美丽可爱,生机勃勃,文中有好几处都是这样写的,从字里行间表达出了作者对广玉兰的喜爱之情。)
(3)“秋冬季节……装点着自然。”
引导学生从大自然中观察道到的四季常绿的松树、柏树等与广玉兰树进行比较,突出这种阔叶树旺盛的生命力。
3、是啊,广玉兰的绿叶终年不败,多么富有生机,在它的衬托下,(生读)“玉兰花……。”
四、回归整体,读诗悟美
师:广玉兰的确很美,那淡淡的幽香,纯洁高雅的花瓣,生生不息的花朵,终年不败的绿叶,都显示出它无比旺盛的生命力。当我们再次看到这些精美的广玉兰图片时,你想怎样来赞美它呢?
是的,作者在文中也情不自禁地抒发了自己的情怀。
“我爱广玉兰的幽香与纯洁,更爱广玉兰无比旺盛的生命力。”
感情朗读,体会作者对广玉兰的喜爱、赞美。
Ppt出示诗歌
她 幽香飘远 微风中夹着一丝香甜 她 洁净高雅 阳光下尽展无限纯美
她 生生不息 雨雪中铸就铁色柔情 …… 让我们一起走近她 走近这美的世界
有感情地朗读 引导学生创作
五、作业设计
运用“总——分——总”的写法,抓住一种花的特点进行描写。
六、板书设计:
幽香
广玉兰 花瓣
(美 生命力) 形态
叶片
教学反思:
在这节课中,我力图以“美”为主线,贯穿课堂教学。通过整体感知美品词读句感悟美,再读体会语言美;总结拓展体验美等环节,运用欣赏广玉兰的图片与对照课文的语言相结合的方法,在学生自主感悟语言的基础上,受到美的熏陶,并力争把课文读美。
在教学设计中,我追求工具性与人文性的统一,实现有效学习。具体到本课而言,就是既要让学生通过语言文字感悟到广玉兰的美,培养学生的审美情趣,还要通过研读课文学习一些写作的方法,并能使用这些方法,实现知识、技能的迁移。例如,第三自然段运用“总——分——总”的写作方法,让学生在感悟课文写作方法的基础上,在作业中加以迁移运用。
第三自然段是这节课的重点,我主要采用“出示句子——圈划词语——图片欣赏——感情朗读”的学习方法,让学生找出自己最喜欢的一种花的形态,享受到美的体验。
在教学中,训练点抓的比较多,课堂前面环节不够紧凑,造成教学时间的不够。在以后的教学中,我要学会大胆舍弃,真正落实“简单教语文,扎实求发展”的思想。学会舍弃,必有收获。
第3个回答 2008-05-08
广玉兰的花犹如一件精致的玉雕。本回答被提问者采纳
第4个回答 2019-11-14