核舟记与活版中共有多少通假字？

1、解题 核舟记，即用文字记述用核桃雕刻成的一只小船。该文属介绍具体字物的说明文。 2、通假字 诎同"屈" 衡同"横" 简同"拣" 3、归纳 课文可分三部分。首尾两段为总说，中间四段为分说，即总——分——总的结构形式。 4、第1段 奇巧、因势象形、贻、泛。注意："曰"，这里可解作"名叫"。 重点虚词： 以：介词，用。为：动词，做，这里是"雕刻" "罔；否定副词，没有。尝：时间副词，曾经。 盖：句首发语词。云：句末语气助词，不译。 核舟一：古汉语数词可放在名词后，省略量词，即一只核舟。 内容要点： 总说，简要说明核舟雕刻人的生活时代、姓名及其精湛技艺，引出核舟的来历，点明核舟的主题。 语言简洁、周密："径寸"、"因势象形，各具情态"、"罔不"等词语印证"奇巧人"。 齐读、记忆、初背。 5、第2段 重点实词（包括短语）： 有奇、许、轩敞者、相望、惨 重点虚词： 为：动词，是。覆之、闭之、糁之："之都是代词，但指代不同。 内容要点： 说明核舟的大小和船舱的格局。 语言简洁： "中"说明船舱的位置——一作者先介绍船的中间部分。 "八分有奇"、"二黍许"；以舟小衬托景物之多，说明雕刻技艺惊人；"八扇"、"启"、"闭"、"对联"写核舟雕刻工艺之精。一 问："闭'字和"启"字相应，一启一闭说响了什么？一 明确：写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外，引导读者仔细观看，并由此引出窗上的文字。 问：窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？ 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段"大苏泛赤壁"相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景色。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。 6、第3段 重点实词 峨冠：前面省略了动词"戴"。如有所语、比、类、矫首、人属、讪、历历 重点虚词： 者：相当于现代汉语中"的"字短语的"的"，指人或物。 内容要点： 这是介绍船头部分，着力表现苏武、黄鲁直和佛印三位游览者的神情。这是表现雕刻主题的重点内容。 详略安排上，突出苏东坡的主人地位，紧扣"大苏泛赤壁"助主题。介绍顺序是先写苏黄（由合到分，由上到下，再由分到合），次写佛印。 作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人的精湛技艺，与开头的"因势象形，各具情态"相照应。 语言的生动，集中表现在人物雕像的描摹上。 问：文中有哪些细节描写，表现人物特点和相互关系的？ 明确："共阅一手卷。...�6�1如有所语。" 问：文中写苏、黄的俯首阅卷，和写佛印的"矫首昂视"的神态，有什么含义？ 明确： 显示出他们不同的身份、教养，表现出的不同神情、气质、风度。表现作者观察之精细。 这是全文的重点部分。

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