如题所述
知识和能力的培训？生物学第七年级上册参考答案
第一单元生物和生物圈的认识生物
基本练习第一部分生物学特性
1。 D 2。 B 3。 C 4。 A 5。 B 6等。 D 7。 A 8。 B 9。 B 10。乙
能力
11。 C 12。 C 13。 （1）生长和发育的现象。 （2）生殖现象。 （3）遗传现象。 （4）变异现象。 （5）对外界刺激的响应。
14。 （1）生物的生长和繁殖。 （2）生物生活需要的营养。 （3）生物能对外界刺激作出反应。
15。生物：老树昏鸦，瘦马，人;和非生物：桥梁，水，人，古道，西风，日落，结束了世界。
扩大的做法
16。是生物。证据能够吸收二氧化碳排除人，利用太阳光，使自己产生大量的营养物质排放氧气，净化空气中的飞船。它也可以利用一分为二滋生昼夜生产
2?3代。
第II，调查生物
基础练习周围环境中
1。 A 2。 A 3。 B 4。 B 5。 C 6。 D 7。 A 8。 B 9。 A 10。一个
能力
11。 D 12。 C 13。 AB BC，CA
14（1）植物：银杏树，海带，白菜，动物：鲤鱼，牛，蚂蚁，其他生物菌，大肠杆菌。 （2）对水生生物：海带，鲤鱼，陆生生物：银杏树，木耳，牛，蚂蚁，白菜，大肠杆菌。 15。回答提示：近视近视数÷班级人数×100％
扩大实践
16。 （1）调查：调查结果清楚的宠物在人们的生活中的作用，以及如何防止宠物传播的疾病对人类的目的。
（2）调查：面试的数据访问。
（3）调查结果显示：宠物。
（4）调查的范围：所有的宠物。
（5）调查程序：（1）制定调查计划;
③设计合理的查询;
，⑤分类，并分析了。
了解生物圈第一部分生物和环境之间的关系的基本练习
1。 D 2。 A 3。 B 4。 A 5。 C 6。 A 7。 D 8。 A 9。 D 10。 ?
能力的提高
11。 A 12。 D 13。 （1） - D（2） -
B，（3） - A，
（4） - C
14。开放式问题回答正确可以。积分：人类的过度开发滥杀野生动物，造成某些动物物种和数量减少，最终会破坏生态平衡。
15。假设：鼠妇适于生活在黑暗的环境，光线影响鼠妇的生活。 （合理即可）
设计：（2）光明和黑暗的实验结论：光线暗的光
扩大“实践
16（1）B的B小耳朵，短，散热是不容易的。 （2）生活环境
（3）减少甚至灭绝。 （4）植树造林，减少废气排放量（绿色能源的发展等）。
第二节生物与环境的生态系统
基本练习
1。 D 2。 C 3。 B 4。 D 5。 D 6。 B 7。 B 8。 D 9。 C 10。 ?
能力的提高
11。 C 12。 B 13。 （1）分解（2）太阳能（或太阳，太阳）（3）是不正确的。由于生产者的主要特点是能制造有机物，能不和人。
14。 （1）（2）土壤水分（或湿地和干土）湿润。 （3）光，空气，温度，其他两个合理的答案），或A（回答任何两个can。（4）（1）分解
15。草→鼠标→蛇→鹰击长空（2）生产者消费者分解的非生物组成部分。
（3）鹰（4）增加在短期内的草。
扩大的做法：
16（1）生产的浮游植物，浮游动物，鱼，虾，贝类，鲸鱼和其他动物是消费者，细菌分解。
（2）赤潮生物大量消耗水中溶解氧，藻类产生的毒素，动物饲养这些藻类毒素可以在动物身上蓄积。这些危害动物的生存。
（3）藻毒素的不断积累，通过食物链（浓缩），鱼越大，越多的食品链的后端，高浓度的毒素积累（或在同一品种的鱼，鱼，越是大，寿命更长，更大的食物摄入量的，积聚的毒素的浓度越高）。
第三节生物圈是最大的生态系统
基础练习
1，C 2 A 3 B 4 D 5 D 6 A 7 D 8，D 9，A 10，D
>能力
11。生物圈12。森林湿地13（1） - ③，（2） - ①，（3） - ②，（4） - ⑥，（5） - ④，（6） - ⑤
扩大实践
14（1）乱砍伐树木，大面积的？森林消失;（2）过度放牧，草原荒漠化;（3）河流和湖泊的污染，“赤潮”。 />
第一单元测验的答案，多选
1，D 2，B 3，D 4，D 5。B 6 D 7 D 8 C 9 D 10。C
11 D 12 A 13 B 14 D 15，D 16，B 17，B 18，B 19，C 20，A BR /> 21，D 22，B 23，C 24，B 25，B 26，B 27，C 28 A 29，A 30。乙
31。C 32 A 33 D 34 A BR />，短期接听或填补的空白
35（1）增长（2）复制（3）压力
36×√√
37（1）（2 （3）杨梅）草莓杨桃
38。目的的受访者调查程序记录的分析抽样调查结果显示
39。（1）ABCDEKL（2）ACDE BKL
40。（1）控制（比较）（2）（3）遵循生物钟，少熬夜，以避免不必要的对身体的危害。
41（1）（2）实验中午缺乏控制。
42（1）1（2），（3）的根的水，空气，不能进行呼吸。（4）的样本数（或大蒜幼苗）。
43。①×②√ ③×④×⑤×
44。（1）生产者和消费者（2）第（1）
45。食品网（2）草→鼠标→鹰（3）鹰（4），失去了的能力，自我调节。
第二单元的有机体水平
细胞结构的基本单位是生命活动
第一次练习使用显微镜
基本练习 BR /> 37图2-12教科书，C 3，C 4，D 5，D 6，C 7，C 8 A 9 A 10。C
容量
11。（1）物镜目镜镜光圈（2）粗准焦螺旋细准焦螺旋
12（1）
（2）（3）13。C
14。D 15.2 16
扩展实践
16。的左上方的右下角pbdq 17。染色气泡18。顺
第二节植物细胞
基本练习
> 1，D 2，B 3，B 4，B 5，B 6，D 7 C 8 C 9 C 10。乙
能力
11。透明12。切片，涂片，外部表13。：载玻片盖玻片14。D 15。B
16。④②③⑤①
扩大实践
17。第三节动物细胞
基础练习 BR />课本45图2-2
C 2，C 3，B 4，A 5，A 6。C
能力的提高
7 NS内壁的载玻片上。生理盐水的盖玻片气泡碘溶液显微镜
8（1）B（2）[1]细胞壁（3）[2]，血浆膜（4）[4]核（5）[5]液泡 BR />
9。清洁口腔，减少杂质。
保持口腔上皮细胞的生活条件，防止变形或破裂的口腔上皮细胞。
扩大实践/> 10。（1）B（2）①的A，，重新覆盖盖玻片，注意拿起镊子的盖玻片，使得它的第一次接触到一边在投影片上的水滴，然后慢慢放下。为了避免产生气泡。②C，用干净的纱布擦拭干净的载玻片和盖玻片。③丁，再覆盖盖玻片前，用牙签在生理盐水中的幻灯片的注意反复蘸一些口腔上皮细胞向外扩散。 BR />
第四季度细胞的生命
基本练习
1，B 2，B 3 D 4 C 5，C 6，7，D 8 B 9。D 10，D
能力
11。叶绿体线粒体12太阳能化学有机物的有机化工
13，D 14，A 15。线粒体为细胞的生命活动提供能量。泉源部件的使用寿命活动，细胞内的线粒体提供的能量，这表明细胞的结构和它的功能是适应。
扩展实践
16（1）3
（2）B
ACB （3）羊肉多莉的遗传物质主要来自B“母亲”。
（4）在细胞核中的遗传物质（核生物的发育和遗传的控制）。
细胞是如何构成的有机体 BR />第1节细胞分裂产生新细胞
基本练习
1，C 2，D 3，D 4，D 5，B 6 A 7 D 8 D 9 C 10。一个
能力
11。C 12。一个
13（1）（2）生长和分裂染色体
扩大实践
14染色体（1）核酸。酸蛋白（2），相同的DNA，基因（3）复制
第二节动物体内结构水平
基本练习
1，C 2，D 3。一个4，C 5，A 6 B 7 D 8 D 9 C 10。B
能力
11 C 12 A 13（1）（2）分割的数量生长和分化的体积（3）组织
扩大实践
14（1）分裂的神经结缔组织分化（2）（3）器官系统
第三部分结构层次的植物
基本练习
1。C 2 A 3 B 4 C 5 D 6，C 7，C 8 C 9。B 10，B
能力...... /> 11。C 12，运输B 13（1）保护（2）营养（3）运输（4）机关
扩大的做法
14（1）细胞在液体中空泡（2）保护营养（3）（4）组织和器官
第四季度的单细胞有机体
基本练习
1，D 2，C 3，C 4。 5，A 6 B 7 A 8 B 9 D 10。
能力
11，D 12，B 13，B 14。[7]（1）的纤毛（2）[9口沟[10]（3）食物泡膜表面[8]
（4）[6] cytoproct
扩大演习
15。注：（1）为什么培养上清草履虫最大号码是多少？
（2）地表水温度高于底层，面照明的地表水的氧含量是足够的，表面的食物......
（3）程序需要的假设，如设置不同的温度环境，观察什么样的温度条件下更适合草履虫的生活。
第二单元的答案测验
，多选</ 。B
2，B 3，C 4，C 5，6，B
7，C 8，C，D 10。乙
11，D 12，C 13。 A 14，C 15，C 16，C 17，C 18，B 19，D乙
21，A 22，D 23，D 24，B 25，D 26，C 27 A 28，D 20。 29，C 30，B
31 D 32 A 33 C 34 A 35 C 36，C 37，D
，简答题或填补的空白
38。 （1）[2]的细胞膜[4]核[6]的胞浆（2）[1]细胞壁[3]叶绿体[5]液泡
39的细胞质（4）核（5）的（1）细胞的细胞壁的膜（3）（2）液泡
40，（1）（2）细胞核DNA蛋白质的DNA（3）基因（4）D
41的染色体细胞膜
42（1）基因（2）（1）②→③→①（2）胞浆线粒体（3）BAC
43（1）组织的分裂和分化（2）
44。（1）表皮保护（2）开展
导管筛的矿脉（3）叶肉
营养（4）机关
45。（1）55（2）酵母草履虫衣眼虫阿米巴（3）细胞的单细胞有机体放大镜（4）其他生物的水
第三单元生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物，藻类，苔藓和蕨类植物
基本练习
第1，D 2，D 3，B 4。一个
5，D 6，C 7，D
8。D 9。D
10。C
能力的提高
11。A 12，B 13，B 14。叶茎根的蕨类植物孢子的
扩大的做法
15 （1）清洁剂影响种子的发芽和生长（2）生长受到抑制（3）控制第二节种子植物
基本练习
B 2 C 3。B 4，B 5，C 6 B 7 A 8 B 9 B 10。乙
能力
11 D 12 A 13。（1）
（2）CBAD 14。种子植物裸子植物
裸绿色开花植物，15。被子植物剥离被子藻类
扩大实践
16（1）E子叶子叶胚乳（3）J胚乳（ 2）胚乳变蓝色淀粉
生活的被子植物的第二章
第一部分种子发芽
基础实践
1，D 2。B 3，D 4，A 5。6。7，C 8。9，C 10，B
能力
11，A 12，C 13。（1）2盆的水应该是足够（2）不影响光绿豆芽
14（1）有没有充足的水分是不足够的空气是不适合的温度（2）胚胎不完整或死亡
15。（1） （2）水胚根胚芽胚轴（3）根胚芽
扩大实践
16。种子发芽需要水（2）（1）探索种子的萌发需要空气（3）增加了A和B是相同的装置，在装置壳体上的一个不透光的盒。第二节
植物生长
基础练习
，D 2，D 3，B 4，C 5，A 6 D 7 D 8 B 9 A 10。
能力
11 A 12 B 13（1）[2] [3分生区]伸长区（2 （1））[1]根冠[4]成熟面积的增加和土壤的接触面积14。[A]增长点（2）芽轴杆（3）[E]芽原基
15。没有无机盐（2）控制（3）（1）蒸馏水，植物的生命需要无机盐
扩大实践
16。
第三季度开花和结果的基础练习
>
1，A 2，A 3，A 4 C 5 A 6 D 7 B 8 C 9 D 10。B
能力
11，A 12。C果皮种皮胚13 14（1）的雄蕊雌蕊（2）[6]，花药授粉
（3）[3]卵巢[11]胚珠受精的鸡蛋15（1）（2），花粉花粉管卵巢墙（3）胚胎
（4）精子
扩大实践
16。猜想：颜色
实验步骤操作：蜂蜜，挂在树枝上。
需要记录，数据：蜜蜂数量
第三单元（第一，第二）。回答测验
，选择题
D 2，D 3，B 4，A 5，C 6 。7 B 8 D 9 B 10。乙
11 C 12 B 13。B 14，C 15，C 16，C 17 B 18 C 19 A 20。C /> 21。C 22，B 23，B 24，C 25，D 26，A 27，D 28，D 29 B 30。
31，B 32，C 33，B 34，D 35。 B 36，A 37，A 38，C 39，B 40，C
41，C 42，D
二，简单的答案或填补空白
43（1）肾葫芦藓
44。蕨类植物油松孢子的向日葵（2）（3）（1）种子果皮剥水果被子（2）水果种子裸子植物
45（1）①②④⑤⑦⑧⑨⑾ ④⑦②在⑨（2）⑤⑾（3）⑩
46。（1）没有足够的空气是不是适当的温度（2）种子发芽需要充足的水分，充足的空气和气温适中。（3）胚胎不完整（或死亡或休眠期）
47。（1）顶芽的侧芽（2）[1]的生长点（3）[3]叶[4]芽轴
48（1）①④⑤②（2）通粉（3）⑥（4）嫁接
绿色的植物和水的循环的生物圈 BR />基本练习
1，D 2，A 3，D 4 B 5 D 6，B 7 D 8 B 9 D 10。e
能力
11。 C 12，C 13。（1）进行营养（2）栅栏组织叶绿体（3）[5]静脉导管
（4）孔[7]保卫细胞14（1）D（2）A（ 3）B，C
C（4）比上表皮气孔下表皮的气孔。15（1）（2）原海洋种子发芽需要一定量的水分（3）不同植物??的重要组成部分
（4）促进水的循环的生物圈。
（5）工业用水回收工作，增加农业引水灌溉，滴灌，国内节约用水。
扩大的做法 BR /> 16（1）白天蒸腾，干燥，密封的塑料袋中，覆盖正常生长，树叶和树枝的光，一段时间后，就出现了小水珠的塑料包装袋的内壁， （2）（3），使薄的细胞壁，细胞质，液泡。在大气中的氧气和二氧化碳的含量保持稳定
第绿色植物制造商
基本练习
在生物圈中的有机物。C 2。A 3。D 4，A 5，C 6 B 7 D 8 C 9。B 10 A <BR /能力
11 C 12 D 13。（1）②⑦③⑥⑤④⑤①（2）：叶见光部分的生产淀粉，淀粉遇碘变蓝（或没有光部分没有产生淀粉，这样的情况下，碘不变蓝）14。（1）黄白色（2）淀粉
叶绿体（3）裸光合作用的必要条件。（1）控制（2）D（3 ）①光（照明）②叶绿体
扩大的做法
16回答提示：不透明的材料，但不怕洪水削减的“福”字，连接到正在成长的果实表面。
>
章绿色的植物和生物圈的碳 - 氧平衡
第一部分的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
基本练习
1，B 2，A 3。 D 4 B 5，B 6，C 7 A 8 D 9 C 10，D
能力
11 A 12 C 13。二氧化碳（和）水;叶绿体光有机化合物（淀粉）（）氧;化学能的有机物质（淀粉）14（1）二氧化碳（2），所以，植物的叶子忘乎所以用尽
（3）控制（4）中的淀粉
15（1）二氧化碳有机物（2）蒸腾的水汽
扩大实践
16回答提示：金鱼藻和光源越近，次数越多，产生的气泡;的光线更加激烈，较强的光合作用。
第二绿化
基本的练习呼吸
B 2，C 3，A 4，B 5 A 6 D 7 D 8 C 9。 B 10。
能力
11 C 12 D 13。植物的呼吸作用释放出的气体是二氧化碳的业务？变得混浊气孔光合
14（1）（2）氧光合对照实验灯（3）蒸腾木质部呼吸二氧化碳
15（4）（1），以从空气中吸收二氧化碳和消除干扰（2）：C意味着澄清阴天石灰水（3）的速度进行控制，可以控制/收集气体/防止气体从外面进入C设备的权利。（知道结??果的一键式）
扩大的做法 16（1）呼吸的
碳的二氧化碳光合作用蒸腾
（3）削弱
第六章“防止残酷对待植被，绿化祖国
基本行使
1，A 2，B 3，D 4，C 5，B 6，B 7，D 8，A 9。A 10。?
能力的提高
11。C 。13.0.145 - 公顷四百十四分之一号。“森林法”的中华人民共和国中国草原法中华人民共和国中国15（1）（2）光合作用减少大气温度，以维持生物圈的碳和氧平衡。和蒸腾
（3）植被类型。
扩展实践
16（1）对环境的破坏，森林砍伐树木，所有的生物都失去了他们的家园地球上生存，包括人类在内的（2）提示：①驼峰;/②嘿，骆驼兄弟是现在最流行的，越来越多像你敢不敢问家里;/③/④马拉卡斯对生活的。
第三单元（第三，第四，第五和第六章）参考答案，多选
1 A 2 D 3，B 4，D 5 C 6 D 7 A 8。 C 9 D 10，D
11，B 12，C 13，D 14，A 15，C 16，C 17，B 18，D 19，A 20。C
21 B 22。 C 23 A 24 D 25，D 26，D 27，A 28 C 29 D 30。乙
31，B 32，C 33，B 34，D 35，D 37 A 36。C 38，B 39，B 40。一个
，简答题或填补的空白
41（1）表皮静脉叶肉（2）气孔保卫细胞控制气孔开闭（3）叶绿体的
光合作用的导管筛（4）水无机盐有机
42。（1）（2）叶绿体氧蒸腾的水灯（3）合理密植
43。 （水分）光合作用呼吸
44。（1）人工授粉（2）（3）合理密植的根源尽可能地与土壤保护幼根和根毛或删除一些叶片，以减少蒸腾...... /> 45（1）的无机的盐（2）的吸收呼吸土壤溶液浓度大于毛发细胞浓度呼吸消耗有机低
46（1）三（3）（2）①甲组黑暗中，适宜的温度B组：光照充足，适宜的温度
②相同的材料（如多株韭菜苗或尽可能多株蒜苗）（3）A组：泛黄B组：把绿色
47。光合作用（光合作用制造的有机物质;进行光合作用的原料）20℃呼吸减弱，降低消耗（或较低的呼吸，减少有机材料消耗）的有机材料。
48，（2）氧气（1）蒸腾（3）光合二氧化碳的呼吸变得混浊气孔光合
50
49。植物的呼吸作用释放的气体是二氧化碳。草原沙漠热带雨林的落叶阔叶林，常绿阔叶林针叶林
期末综合评估的问题的答案
，多项选择题
B 2 B 3 C 4 A 5 A 6 D 7 B 8。D B 10。
11 D 12 C 13 B 14 D 15 A 16 C 17 B 18，B 19，A 20，B
21。C 22。D C 36 A 37 C 38 23 C 24 D 25 A 26 B 27 D 28 C 29 D 30。C
31 B 32 C 33 D 34 B 35。 C 39，C 40。
41，C 42，B 43，D 44，C 45 A 46 C 47 D 48 A 49 B 50，B
51 A 52 。A 53，D
54（1）-C（2）-A（3）-D（4）-C（5）-B（6）-G（7）-F
，简答题或填充
55（1）ABC（2）①②④③（3）基因检测
56（1）减少误差，使结果更准确和真实的和可靠。（2）在一个角落里，砖和其他湿（3）1
光，没有光（4）（5）高温低温干燥的水分（6）鼠妇回适合自己的生存在环境，关爱生命，爱护动物。
57。绿色植物弱
58。（1）草→鼠标→蛇→鹰击长空（2）物质和能量的食物猎物之间的关系网页
（3）相对稳定的自动调节能力
59（1）A（2）[1]细胞膜[2]核（3）[5]染色体（4）叶绿体
60，（1）（2）受精卵细胞分裂的细胞的分化，染色体（3）（4）的系统（5），以消化
61。（1）细胞分裂，细胞生长和细胞分化（2）分化（3）保护的营养
62（1）水[7]的纤毛（2）[9]口沟
[10]的食品泡沫
（3 ）[8]表膜
（4）[1]收集管
[2]伸缩泡（5）[6]胞肛（6）叶绿体消费者（7）对氧
63 （1）松动，银杏裸子植物（2）苹果，梨保护的种子，种子传播
（3）胚破坏
64。（1）种子发芽需要充足的水分（2）23 （3）不适合空气
65。（2）控制（1）控制变量法（3）植物生长需要无机盐
66。（1）子房壁珠蛋的胚珠水果种子（2）①
⑤
67（1）的水含量无机盐气孔二氧化碳（3）的导管（2）的有机物的筛管
（4）气孔蒸腾
：68。（1）（2）无机的盐，在土壤中的柳树吸收光，二氧化碳和温度2）
（3）的原料进行光合作用蒸腾减少植物的温度（至少想知道结果的推广水和无机盐的运输。
69。（1）氧气二氧化碳，氧气（2）植物在黑暗中不能进行光合作用，氧气装置耗尽时，老鼠就死了缺乏的氧气，延长氧气
70。炎热和潮湿
第一单元生物和生物圈的认识生物
基本练习第一部分生物学特性
1。 D 2。 B 3。 C 4。 A 5。 B 6等。 D 7。 A 8。 B 9。 B 10。乙
能力
11。 C 12。 C 13。 （1）生长和发育的现象。 （2）生殖现象。 （3）遗传现象。 （4）变异现象。 （5）对外界刺激的响应。
14。 （1）生物的生长和繁殖。 （2）生物生活需要的营养。 （3）生物能对外界刺激作出反应。
15。生物：老树昏鸦，瘦马，人;和非生物：桥梁，水，人，古道，西风，日落，结束了世界。
扩大的做法
16。是生物。证据能够吸收二氧化碳排除人，利用太阳光，使自己产生大量的营养物质排放氧气，净化空气中的飞船。它也可以利用一分为二滋生昼夜生产
2?3代。
第II，调查生物
基础练习周围环境中
1。 A 2。 A 3。 B 4。 B 5。 C 6。 D 7。 A 8。 B 9。 A 10。一个
能力
11。 D 12。 C 13。 AB BC，CA
14（1）植物：银杏树，海带，白菜，动物：鲤鱼，牛，蚂蚁，其他生物菌，大肠杆菌。 （2）对水生生物：海带，鲤鱼，陆生生物：银杏树，木耳，牛，蚂蚁，白菜，大肠杆菌。 15。回答提示：近视近视数÷班级人数×100％
扩大实践
16。 （1）调查：调查结果清楚的宠物在人们的生活中的作用，以及如何防止宠物传播的疾病对人类的目的。
（2）调查：面试的数据访问。
（3）调查结果显示：宠物。
（4）调查的范围：所有的宠物。
（5）调查程序：（1）制定调查计划;
③设计合理的查询;
，⑤分类，并分析了。
了解生物圈第一部分生物和环境之间的关系的基本练习
1。 D 2。 A 3。 B 4。 A 5。 C 6。 A 7。 D 8。 A 9。 D 10。 ?
能力的提高
11。 A 12。 D 13。 （1） - D（2） -
B，（3） - A，
（4） - C
14。开放式问题回答正确可以。积分：人类的过度开发滥杀野生动物，造成某些动物物种和数量减少，最终会破坏生态平衡。
15。假设：鼠妇适于生活在黑暗的环境，光线影响鼠妇的生活。 （合理即可）
设计：（2）光明和黑暗的实验结论：光线暗的光
扩大“实践
16（1）B的B小耳朵，短，散热是不容易的。 （2）生活环境
（3）减少甚至灭绝。 （4）植树造林，减少废气排放量（绿色能源的发展等）。
第二节生物与环境的生态系统
基本练习
1。 D 2。 C 3。 B 4。 D 5。 D 6。 B 7。 B 8。 D 9。 C 10。 ?
能力的提高
11。 C 12。 B 13。 （1）分解（2）太阳能（或太阳，太阳）（3）是不正确的。由于生产者的主要特点是能制造有机物，能不和人。
14。 （1）（2）土壤水分（或湿地和干土）湿润。 （3）光，空气，温度，其他两个合理的答案），或A（回答任何两个can。（4）（1）分解
15。草→鼠标→蛇→鹰击长空（2）生产者消费者分解的非生物组成部分。
（3）鹰（4）增加在短期内的草。
扩大的做法：
16（1）生产的浮游植物，浮游动物，鱼，虾，贝类，鲸鱼和其他动物是消费者，细菌分解。
（2）赤潮生物大量消耗水中溶解氧，藻类产生的毒素，动物饲养这些藻类毒素可以在动物身上蓄积。这些危害动物的生存。
（3）藻毒素的不断积累，通过食物链（浓缩），鱼越大，越多的食品链的后端，高浓度的毒素积累（或在同一品种的鱼，鱼，越是大，寿命更长，更大的食物摄入量的，积聚的毒素的浓度越高）。
第三节生物圈是最大的生态系统
基础练习
1，C 2 A 3 B 4 D 5 D 6 A 7 D 8，D 9，A 10，D
>能力
11。生物圈12。森林湿地13（1） - ③，（2） - ①，（3） - ②，（4） - ⑥，（5） - ④，（6） - ⑤
扩大实践
14（1）乱砍伐树木，大面积的？森林消失;（2）过度放牧，草原荒漠化;（3）河流和湖泊的污染，“赤潮”。 />
第一单元测验的答案，多选
1，D 2，B 3，D 4，D 5。B 6 D 7 D 8 C 9 D 10。C
11 D 12 A 13 B 14 D 15，D 16，B 17，B 18，B 19，C 20，A BR /> 21，D 22，B 23，C 24，B 25，B 26，B 27，C 28 A 29，A 30。乙
31。C 32 A 33 D 34 A BR />，短期接听或填补的空白
35（1）增长（2）复制（3）压力
36×√√
37（1）（2 （3）杨梅）草莓杨桃
38。目的的受访者调查程序记录的分析抽样调查结果显示
39。（1）ABCDEKL（2）ACDE BKL
40。（1）控制（比较）（2）（3）遵循生物钟，少熬夜，以避免不必要的对身体的危害。
41（1）（2）实验中午缺乏控制。
42（1）1（2），（3）的根的水，空气，不能进行呼吸。（4）的样本数（或大蒜幼苗）。
43。①×②√ ③×④×⑤×
44。（1）生产者和消费者（2）第（1）
45。食品网（2）草→鼠标→鹰（3）鹰（4），失去了的能力，自我调节。
第二单元的有机体水平
细胞结构的基本单位是生命活动
第一次练习使用显微镜
基本练习 BR /> 37图2-12教科书，C 3，C 4，D 5，D 6，C 7，C 8 A 9 A 10。C
容量
11。（1）物镜目镜镜光圈（2）粗准焦螺旋细准焦螺旋
12（1）
（2）（3）13。C
14。D 15.2 16
扩展实践
16。的左上方的右下角pbdq 17。染色气泡18。顺
第二节植物细胞
基本练习
> 1，D 2，B 3，B 4，B 5，B 6，D 7 C 8 C 9 C 10。乙
能力
11。透明12。切片，涂片，外部表13。：载玻片盖玻片14。D 15。B
16。④②③⑤①
扩大实践
17。第三节动物细胞
基础练习 BR />课本45图2-2
C 2，C 3，B 4，A 5，A 6。C
能力的提高
7 NS内壁的载玻片上。生理盐水的盖玻片气泡碘溶液显微镜
8（1）B（2）[1]细胞壁（3）[2]，血浆膜（4）[4]核（5）[5]液泡 BR />
9。清洁口腔，减少杂质。
保持口腔上皮细胞的生活条件，防止变形或破裂的口腔上皮细胞。
扩大实践/> 10。（1）B（2）①的A，，重新覆盖盖玻片，注意拿起镊子的盖玻片，使得它的第一次接触到一边在投影片上的水滴，然后慢慢放下。为了避免产生气泡。②C，用干净的纱布擦拭干净的载玻片和盖玻片。③丁，再覆盖盖玻片前，用牙签在生理盐水中的幻灯片的注意反复蘸一些口腔上皮细胞向外扩散。 BR />
第四季度细胞的生命
基本练习
1，B 2，B 3 D 4 C 5，C 6，7，D 8 B 9。D 10，D
能力
11。叶绿体线粒体12太阳能化学有机物的有机化工
13，D 14，A 15。线粒体为细胞的生命活动提供能量。泉源部件的使用寿命活动，细胞内的线粒体提供的能量，这表明细胞的结构和它的功能是适应。
扩展实践
16（1）3
（2）B
ACB （3）羊肉多莉的遗传物质主要来自B“母亲”。
（4）在细胞核中的遗传物质（核生物的发育和遗传的控制）。
细胞是如何构成的有机体 BR />第1节细胞分裂产生新细胞
基本练习
1，C 2，D 3，D 4，D 5，B 6 A 7 D 8 D 9 C 10。一个
能力
11。C 12。一个
13（1）（2）生长和分裂染色体
扩大实践
14染色体（1）核酸。酸蛋白（2），相同的DNA，基因（3）复制
第二节动物体内结构水平
基本练习
1，C 2，D 3。一个4，C 5，A 6 B 7 D 8 D 9 C 10。B
能力
11 C 12 A 13（1）（2）分割的数量生长和分化的体积（3）组织
扩大实践
14（1）分裂的神经结缔组织分化（2）（3）器官系统
第三部分结构层次的植物
基本练习
1。C 2 A 3 B 4 C 5 D 6，C 7，C 8 C 9。B 10，B
能力...... /> 11。C 12，运输B 13（1）保护（2）营养（3）运输（4）机关
扩大的做法
14（1）细胞在液体中空泡（2）保护营养（3）（4）组织和器官
第四季度的单细胞有机体
基本练习
1，D 2，C 3，C 4。 5，A 6 B 7 A 8 B 9 D 10。
能力
11，D 12，B 13，B 14。[7]（1）的纤毛（2）[9口沟[10]（3）食物泡膜表面[8]
（4）[6] cytoproct
扩大演习
15。注：（1）为什么培养上清草履虫最大号码是多少？
（2）地表水温度高于底层，面照明的地表水的氧含量是足够的，表面的食物......
（3）程序需要的假设，如设置不同的温度环境，观察什么样的温度条件下更适合草履虫的生活。
第二单元的答案测验
，多选</ 。B
2，B 3，C 4，C 5，6，B
7，C 8，C，D 10。乙
11，D 12，C 13。 A 14，C 15，C 16，C 17，C 18，B 19，D乙
21，A 22，D 23，D 24，B 25，D 26，C 27 A 28，D 20。 29，C 30，B
31 D 32 A 33 C 34 A 35 C 36，C 37，D
，简答题或填补的空白
38。 （1）[2]的细胞膜[4]核[6]的胞浆（2）[1]细胞壁[3]叶绿体[5]液泡
39的细胞质（4）核（5）的（1）细胞的细胞壁的膜（3）（2）液泡
40，（1）（2）细胞核DNA蛋白质的DNA（3）基因（4）D
41的染色体细胞膜
42（1）基因（2）（1）②→③→①（2）胞浆线粒体（3）BAC
43（1）组织的分裂和分化（2）
44。（1）表皮保护（2）开展
导管筛的矿脉（3）叶肉
营养（4）机关
45。（1）55（2）酵母草履虫衣眼虫阿米巴（3）细胞的单细胞有机体放大镜（4）其他生物的水
第三单元生物圈中的绿色植物
生物圈中的绿色植物，藻类，苔藓和蕨类植物
基本练习
第1，D 2，D 3，B 4。一个
5，D 6，C 7，D
8。D 9。D
10。C
能力的提高
11。A 12，B 13，B 14。叶茎根的蕨类植物孢子的
扩大的做法
15 （1）清洁剂影响种子的发芽和生长（2）生长受到抑制（3）控制第二节种子植物
基本练习
B 2 C 3。B 4，B 5，C 6 B 7 A 8 B 9 B 10。乙
能力
11 D 12 A 13。（1）
（2）CBAD 14。种子植物裸子植物
裸绿色开花植物，15。被子植物剥离被子藻类
扩大实践
16（1）E子叶子叶胚乳（3）J胚乳（ 2）胚乳变蓝色淀粉
生活的被子植物的第二章
第一部分种子发芽
基础实践
1，D 2。B 3，D 4，A 5。6。7，C 8。9，C 10，B
能力
11，A 12，C 13。（1）2盆的水应该是足够（2）不影响光绿豆芽
14（1）有没有充足的水分是不足够的空气是不适合的温度（2）胚胎不完整或死亡
15。（1） （2）水胚根胚芽胚轴（3）根胚芽
扩大实践
16。种子发芽需要水（2）（1）探索种子的萌发需要空气（3）增加了A和B是相同的装置，在装置壳体上的一个不透光的盒。第二节
植物生长
基础练习
，D 2，D 3，B 4，C 5，A 6 D 7 D 8 B 9 A 10。
能力
11 A 12 B 13（1）[2] [3分生区]伸长区（2 （1））[1]根冠[4]成熟面积的增加和土壤的接触面积14。[A]增长点（2）芽轴杆（3）[E]芽原基
15。没有无机盐（2）控制（3）（1）蒸馏水，植物的生命需要无机盐
扩大实践
16。
第三季度开花和结果的基础练习
>
1，A 2，A 3，A 4 C 5 A 6 D 7 B 8 C 9 D 10。B
能力
11，A 12。C果皮种皮胚13 14（1）的雄蕊雌蕊（2）[6]，花药授粉
（3）[3]卵巢[11]胚珠受精的鸡蛋15（1）（2），花粉花粉管卵巢墙（3）胚胎
（4）精子
扩大实践
16。猜想：颜色
实验步骤操作：蜂蜜，挂在树枝上。
需要记录，数据：蜜蜂数量
第三单元（第一，第二）。回答测验
，选择题
D 2，D 3，B 4，A 5，C 6 。7 B 8 D 9 B 10。乙
11 C 12 B 13。B 14，C 15，C 16，C 17 B 18 C 19 A 20。C /> 21。C 22，B 23，B 24，C 25，D 26，A 27，D 28，D 29 B 30。
31，B 32，C 33，B 34，D 35。 B 36，A 37，A 38，C 39，B 40，C
41，C 42，D
二，简单的答案或填补空白
43（1）肾葫芦藓
44。蕨类植物油松孢子的向日葵（2）（3）（1）种子果皮剥水果被子（2）水果种子裸子植物
45（1）①②④⑤⑦⑧⑨⑾ ④⑦②在⑨（2）⑤⑾（3）⑩
46。（1）没有足够的空气是不是适当的温度（2）种子发芽需要充足的水分，充足的空气和气温适中。（3）胚胎不完整（或死亡或休眠期）
47。（1）顶芽的侧芽（2）[1]的生长点（3）[3]叶[4]芽轴
48（1）①④⑤②（2）通粉（3）⑥（4）嫁接
绿色的植物和水的循环的生物圈 BR />基本练习
1，D 2，A 3，D 4 B 5 D 6，B 7 D 8 B 9 D 10。e
能力
11。 C 12，C 13。（1）进行营养（2）栅栏组织叶绿体（3）[5]静脉导管
（4）孔[7]保卫细胞14（1）D（2）A（ 3）B，C
C（4）比上表皮气孔下表皮的气孔。15（1）（2）原海洋种子发芽需要一定量的水分（3）不同植物??的重要组成部分
（4）促进水的循环的生物圈。
（5）工业用水回收工作，增加农业引水灌溉，滴灌，国内节约用水。
扩大的做法 BR /> 16（1）白天蒸腾，干燥，密封的塑料袋中，覆盖正常生长，树叶和树枝的光，一段时间后，就出现了小水珠的塑料包装袋的内壁， （2）（3），使薄的细胞壁，细胞质，液泡。在大气中的氧气和二氧化碳的含量保持稳定
第绿色植物制造商
基本练习
在生物圈中的有机物。C 2。A 3。D 4，A 5，C 6 B 7 D 8 C 9。B 10 A <BR /能力
11 C 12 D 13。（1）②⑦③⑥⑤④⑤①（2）：叶见光部分的生产淀粉，淀粉遇碘变蓝（或没有光部分没有产生淀粉，这样的情况下，碘不变蓝）14。（1）黄白色（2）淀粉
叶绿体（3）裸光合作用的必要条件。（1）控制（2）D（3 ）①光（照明）②叶绿体
扩大的做法
16回答提示：不透明的材料，但不怕洪水削减的“福”字，连接到正在成长的果实表面。
>
章绿色的植物和生物圈的碳 - 氧平衡
第一部分的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
基本练习
1，B 2，A 3。 D 4 B 5，B 6，C 7 A 8 D 9 C 10，D
能力
11 A 12 C 13。二氧化碳（和）水;叶绿体光有机化合物（淀粉）（）氧;化学能的有机物质（淀粉）14（1）二氧化碳（2），所以，植物的叶子忘乎所以用尽
（3）控制（4）中的淀粉
15（1）二氧化碳有机物（2）蒸腾的水汽
扩大实践
16回答提示：金鱼藻和光源越近，次数越多，产生的气泡;的光线更加激烈，较强的光合作用。
第二绿化
基本的练习呼吸
B 2，C 3，A 4，B 5 A 6 D 7 D 8 C 9。 B 10。
能力
11 C 12 D 13。植物的呼吸作用释放出的气体是二氧化碳的业务？变得混浊气孔光合
14（1）（2）氧光合对照实验灯（3）蒸腾木质部呼吸二氧化碳
15（4）（1），以从空气中吸收二氧化碳和消除干扰（2）：C意味着澄清阴天石灰水（3）的速度进行控制，可以控制/收集气体/防止气体从外面进入C设备的权利。（知道结??果的一键式）
扩大的做法 16（1）呼吸的
碳的二氧化碳光合作用蒸腾
（3）削弱
第六章“防止残酷对待植被，绿化祖国
基本行使
1，A 2，B 3，D 4，C 5，B 6，B 7，D 8，A 9。A 10。?
能力的提高
11。C 。13.0.145 - 公顷四百十四分之一号。“森林法”的中华人民共和国中国草原法中华人民共和国中国15（1）（2）光合作用减少大气温度，以维持生物圈的碳和氧平衡。和蒸腾
（3）植被类型。
扩展实践
16（1）对环境的破坏，森林砍伐树木，所有的生物都失去了他们的家园地球上生存，包括人类在内的（2）提示：①驼峰;/②嘿，骆驼兄弟是现在最流行的，越来越多像你敢不敢问家里;/③/④马拉卡斯对生活的。
第三单元（第三，第四，第五和第六章）参考答案，多选
1 A 2 D 3，B 4，D 5 C 6 D 7 A 8。 C 9 D 10，D
11，B 12，C 13，D 14，A 15，C 16，C 17，B 18，D 19，A 20。C
21 B 22。 C 23 A 24 D 25，D 26，D 27，A 28 C 29 D 30。乙
31，B 32，C 33，B 34，D 35，D 37 A 36。C 38，B 39，B 40。一个
，简答题或填补的空白
41（1）表皮静脉叶肉（2）气孔保卫细胞控制气孔开闭（3）叶绿体的
光合作用的导管筛（4）水无机盐有机
42。（1）（2）叶绿体氧蒸腾的水灯（3）合理密植
43。 （水分）光合作用呼吸
44。（1）人工授粉（2）（3）合理密植的根源尽可能地与土壤保护幼根和根毛或删除一些叶片，以减少蒸腾...... /> 45（1）的无机的盐（2）的吸收呼吸土壤溶液浓度大于毛发细胞浓度呼吸消耗有机低
46（1）三（3）（2）①甲组黑暗中，适宜的温度B组：光照充足，适宜的温度
②相同的材料（如多株韭菜苗或尽可能多株蒜苗）（3）A组：泛黄B组：把绿色
47。光合作用（光合作用制造的有机物质;进行光合作用的原料）20℃呼吸减弱，降低消耗（或较低的呼吸，减少有机材料消耗）的有机材料。
48，（2）氧气（1）蒸腾（3）光合二氧化碳的呼吸变得混浊气孔光合
50
49。植物的呼吸作用释放的气体是二氧化碳。草原沙漠热带雨林的落叶阔叶林，常绿阔叶林针叶林
期末综合评估的问题的答案
，多项选择题
B 2 B 3 C 4 A 5 A 6 D 7 B 8。D B 10。
11 D 12 C 13 B 14 D 15 A 16 C 17 B 18，B 19，A 20，B
21。C 22。D C 36 A 37 C 38 23 C 24 D 25 A 26 B 27 D 28 C 29 D 30。C
31 B 32 C 33 D 34 B 35。 C 39，C 40。
41，C 42，B 43，D 44，C 45 A 46 C 47 D 48 A 49 B 50，B
51 A 52 。A 53，D
54（1）-C（2）-A（3）-D（4）-C（5）-B（6）-G（7）-F
，简答题或填充
55（1）ABC（2）①②④③（3）基因检测
56（1）减少误差，使结果更准确和真实的和可靠。（2）在一个角落里，砖和其他湿（3）1
光，没有光（4）（5）高温低温干燥的水分（6）鼠妇回适合自己的生存在环境，关爱生命，爱护动物。
57。绿色植物弱
58。（1）草→鼠标→蛇→鹰击长空（2）物质和能量的食物猎物之间的关系网页
（3）相对稳定的自动调节能力
59（1）A（2）[1]细胞膜[2]核（3）[5]染色体（4）叶绿体
60，（1）（2）受精卵细胞分裂的细胞的分化，染色体（3）（4）的系统（5），以消化
61。（1）细胞分裂，细胞生长和细胞分化（2）分化（3）保护的营养
62（1）水[7]的纤毛（2）[9]口沟
[10]的食品泡沫
（3 ）[8]表膜
（4）[1]收集管
[2]伸缩泡（5）[6]胞肛（6）叶绿体消费者（7）对氧
63 （1）松动，银杏裸子植物（2）苹果，梨保护的种子，种子传播
（3）胚破坏
64。（1）种子发芽需要充足的水分（2）23 （3）不适合空气
65。（2）控制（1）控制变量法（3）植物生长需要无机盐
66。（1）子房壁珠蛋的胚珠水果种子（2）①
⑤
67（1）的水含量无机盐气孔二氧化碳（3）的导管（2）的有机物的筛管
（4）气孔蒸腾
：68。（1）（2）无机的盐，在土壤中的柳树吸收光，二氧化碳和温度2）
（3）的原料进行光合作用蒸腾减少植物的温度（至少想知道结果的推广水和无机盐的运输。
69。（1）氧气二氧化碳，氧气（2）植物在黑暗中不能进行光合作用，氧气装置耗尽时，老鼠就死了缺乏的氧气，延长氧气
70。炎热和潮湿
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-02-01
中纬度地区，但不包括A，B。 D在南半球，所以选C，东半球为20°西经东经160°和155°，东经。
6，图A是位于10度，东经50度，北纬，所以选A.
7，说，我们也看到，这张地图是从上向下看上面的北极，所以应遵循的统治下南左西右和北东纬变形，南极是相反的，B点的位置是北纬30度，0度，抓在东北方向的B，选择C /> 8。显然，位于东经10度，北纬50度，所以它是在北半球，与题意，位于北半球和南半球，不涉及西半球，所以选A
9。的日出和日落和旋转关系的革命季节的变化，那么大家都应该知道，无论革命，旋转，从西到东，所以选C.
10亚运会在广州11月12日于27日举行，地球运行到日9.23秋分和冬至，12.22画的外观秋分和冬至，所以C.
11亚运会在广州在十一月22日至27日，春分秋分后，晚上变长，时间缩短??到最短的一天，冬至，这样的日子，昼短夜长选举B.
12个规模大图间隔数是最小的C形精度为1度的经度和纬度，所以选C.
13.500公里= 500,000,00厘米（这个知道它）/ 2,500,000 = 20厘米，选D. BR /> 16，周村区在中间的两个山峰，属于鞍，选择C
17。看到图标方向，左上，立即确定上述北北下南左西右东周村区刘村的东北方向，所以选A.
18。阿山是1150米，刘村有500米，切,1150-500 = 650米，所以选D.
19的规模越大，视野范围较小的小本山，陡峭的斜坡， B的规模是最小的，所以选B.
20。盆地等值线分布图中间低洼的小值的外部高海拔的价值，并关闭同心圆，所以选B.
填补的空白
1。这两个数字上东北下南左西右的原则，
（1）A，10°E，10°N，B，10°W 10°S，C，75°W（减少他是从西到东，西经度的特点），75°N，D：120°W，20°N;
（2）A：东半球B：东半球，C：西半球，D：西半球;
（3）A：北半球，B;南半球C：北半球D：北半球
2（1）A：60°W，60°N，B： 0°，0°，C：40°E，20°S.
（2）B（坐落在南北半球的分界线 - 赤道（0°纬线）），C，A <BR / （3）上北下南左西右东，东南
（4）0°纬线 - 赤道，20°W。
（5）被吸引到东，西
6，图A是位于10度，东经50度，北纬，所以选A.
7，说，我们也看到，这张地图是从上向下看上面的北极，所以应遵循的统治下南左西右和北东纬变形，南极是相反的，B点的位置是北纬30度，0度，抓在东北方向的B，选择C /> 8。显然，位于东经10度，北纬50度，所以它是在北半球，与题意，位于北半球和南半球，不涉及西半球，所以选A
9。的日出和日落和旋转关系的革命季节的变化，那么大家都应该知道，无论革命，旋转，从西到东，所以选C.
10亚运会在广州11月12日于27日举行，地球运行到日9.23秋分和冬至，12.22画的外观秋分和冬至，所以C.
11亚运会在广州在十一月22日至27日，春分秋分后，晚上变长，时间缩短??到最短的一天，冬至，这样的日子，昼短夜长选举B.
12个规模大图间隔数是最小的C形精度为1度的经度和纬度，所以选C.
13.500公里= 500,000,00厘米（这个知道它）/ 2,500,000 = 20厘米，选D. BR /> 16，周村区在中间的两个山峰，属于鞍，选择C
17。看到图标方向，左上，立即确定上述北北下南左西右东周村区刘村的东北方向，所以选A.
18。阿山是1150米，刘村有500米，切,1150-500 = 650米，所以选D.
19的规模越大，视野范围较小的小本山，陡峭的斜坡， B的规模是最小的，所以选B.
20。盆地等值线分布图中间低洼的小值的外部高海拔的价值，并关闭同心圆，所以选B.
填补的空白
1。这两个数字上东北下南左西右的原则，
（1）A，10°E，10°N，B，10°W 10°S，C，75°W（减少他是从西到东，西经度的特点），75°N，D：120°W，20°N;
（2）A：东半球B：东半球，C：西半球，D：西半球;
（3）A：北半球，B;南半球C：北半球D：北半球
2（1）A：60°W，60°N，B： 0°，0°，C：40°E，20°S.
（2）B（坐落在南北半球的分界线 - 赤道（0°纬线）），C，A <BR / （3）上北下南左西右东，东南
（4）0°纬线 - 赤道，20°W。
（5）被吸引到东，西
