心理学研究指出,任何一种新技能的获得和提高都要通过一定时间的学习.在学习中,常常会碰到这样的现象,这个学生学得快,掌握得深,而那个学生学得差,掌握得浅.以学习电脑为例,假设每学习电脑一次,能掌握一定的新内容,其程度为常数A(0<A<1),试用数学知识来描述经过多少次学习,就能基本掌握所学电脑知识.
并分析如果每次学习都掌握剩余的50%,当掌握这门知识的95%为熟练掌握,问至少要学习几次?
用数学建模来回答。
心理学研究指出,任何一种新技能的获得和提高都要通过一定时间的学习.在学习中,常常会碰到这样的现象,这个学生学得快,掌握得深,而那个学生学得差,掌握得浅.以学习电脑为例,假设每学习电脑一次,能掌握一定的新内容,其程度为常数A(0<A<1),试用数学知识来描述经过多少次学习,就能基本掌握所学电脑知识.
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