如题所述
《难忘的一课》中的多音字有：
1、和：
1）hé
相安，谐调：和美、和睦、和谐
连带：和盘托出
平息争端：讲和、和约、和议
平静：温和、祥和、和平
2）hè
和谐地跟着唱：曲高和寡
依照别人的诗词的题材或体裁作诗词：和诗
3）huó
在粉状物中搅拌或揉弄使粘在一起：和面。和泥
4）huò
粉状或粒状物搀和在一起，或加水搅拌：和药、和弄、和稀泥
5）hú
打麻将或斗纸牌时某一家的牌合乎规定的要求，取得胜利。
2、觉：
1）jué
人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别：感觉、知觉、触觉
2） jiào
睡眠（从睡着到睡醒）：午觉、睡觉
扩展资料：
《难忘的一课》
作者：佚名
抗日战争胜利以后，我在台湾一家航业公司的轮船上工作。
有一次，我们的船停泊在高雄港口。我上了岸，穿过市区，向郊外走去。不记得走了多远，看到前面有一所乡村小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
校园里很静，我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写者:
"我是中国人，我爱中国。"
他写得很认真，也很吃力。台湾"光复"不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。
接着，他先用闽南语，然后又用还不大熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字。每个音，都发自他们火热的真挚的心。
我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着:
"我是中国人，我爱中国。"
老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。
下课了，孩子们把我围了起来。
老师也走了过来。他热情地和我握了握手，说;"我的国语讲得不好，是初学的。你知道，在日本统治时期，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不准许的。"
"我觉得，你今天这一课上得好极了!你教得很有感情，孩子们学得也很有感情。"
他知道我是在船上工作的，一定要领我去看一看他们的小礼堂。
说是礼堂，不过是一间比较宽敞的屋子。
他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说:"这里原来画的都是日本人，现在'光复'了，画上了我们中国自己的伟人。"我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈的民族精神，多么深厚的爱国情意啊!
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:"我是中国人，我爱中国。"还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?
参考资料来源：人民教育出版社—难忘的一课
一、多音字：
和：【hé，hè】
（1）和【hé】连词。
解释：意思是“与”。
（2）和【hé】动词。
解释：表示应和或搅和，也表示连通。
（3）和【hé】形容词。
解释：是指不同事物或方面的相互关系是令人满意的，知道的人都皆大欢喜的一种状态。
（4）和【hè】
解释：①应和，跟着唱。
出自：荆轲和而歌。——西汉·刘向《战国策·燕策》
②附和。
③以诗歌酬答.
④答应。
觉【jué ，jiào】
（1）觉【jiào】
解释：睡醒。
出自：上欲起，贤未觉。——《汉书·董贤传》
（2）觉【jiào】
解释：比较，较量。
出自：我才不及卿，乃觉三十里。——《世说新语》
（3）觉【jué】
解释：①感到，感受。
②发现。
③醒悟。
二、形近字
郊
解释：
（1）姓。
（2）交通要道。
出处：郊，距国百里为郊。——《说文》。
效
解释：
（1）摹仿。
（2）功用，成果。
（3）尽、致。
组词：效法、效仿、效果。
扩展资料：
文章简介：
《难忘的一课》是一篇略读课文，按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
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hè（唱和） jiào（睡觉）
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