如题所述
从简单的笔划描摹开始，到临摹一句话、一首诗、一幅作品，通过对钢笔字的系统引导与训练，让孩子养成良好的书写习惯，达到写好汉字，写规范字的目的，我知道的光谷吴家湾附近的博奥学校有钢笔书法培训班正在招生
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-01-05
写字潦草是没有认真的原因。小孩子写字在某个意义上说是在画字，一笔一划画的像就可以了，有些小孩根本就不按照笔顺来的，把笔画拼凑成一块。小孩子写字的笔顺还是要注意一下。还有小孩子写字也是为了完成作业，作业做完了就可以去玩，所以写字的时候精神也是很不集中。找个书法班让他系统的学习也是有好处的。找老师要找一些水平高一点的，不是找名气大的。名气有时候并不能代表水平。但是父母平时小孩做作业的时候最好在旁边督促，让小孩子养成一种认真的习惯，这样小孩的进步才会比较明显。
第2个回答 2013-01-04
其实也不用报什么班，你就让孩子写字大一点，慢一点，认真一点，没事就多写，横平竖直的写，时间长了就没问题了，同时还可以培养孩子的耐劳性格，贵在坚持，望有帮助。
第3个回答 2013-01-04
庞中华临帖,自己多写写就好了.
第4个回答 2013-01-04
孩子 几岁了
第5个回答 2013-01-09
具体是怎么回事呢?找准问题在想法解决。建议您了解一下读写困难。读写困难指智力正常或超常，但书写和阅读能力落后的现象。
读写困难儿童的表现特征：
书写表现方面： 丢笔少划，同音异字，“互相”写成“互香”、“颗粒”写成“颗利”；
镜像字和反字：写字左右颠倒或部首错置，严重的可以写成镜像字；
需要看一笔写一笔，拖拉；
比一般学生需要较长的时间抄写
字大、出格、字迹较重，书写费力；
写字忽大忽小，无间架结构。
阅读表现方面： 不能理解文字，但是理解说话；
阅读句子后，不能理解内容；
朗读时因不懂读字而常常停顿
文章看不懂，常猜测字词，
有增字、减字、漏字或跳行的现象。
阅读速度很慢。
朗读不流畅。
运算表现方面:： 无法心算。
加减乘除总是弄不清楚。
表达表现方面:： 一句话无法完整、顺畅的说完；
口语表达时语法错误；
复述完整事件困难；
动作协调表现方面： 踢毽子、投球、接球感到困难；
不会骑单车，或平衡感不好；
不大会绑鞋带或扣钮扣；
跑步动作很奇怪；
握笔姿势不佳；
注意力不集中： 1. 粗心 2. 专注力无法持续 3. 常表现出一副没在听的样子
4. 无法独立完成功课 5. 缺乏组织能力 6. 逃避耗费脑力的事情
7. 常弄丢东西 8. 容易被干扰 9. 健忘 10. 上课玩手玩脚，坐立不安
读写困难儿童的表现特征：
书写表现方面： 丢笔少划，同音异字，“互相”写成“互香”、“颗粒”写成“颗利”；
镜像字和反字：写字左右颠倒或部首错置，严重的可以写成镜像字；
需要看一笔写一笔，拖拉；
比一般学生需要较长的时间抄写
字大、出格、字迹较重，书写费力；
写字忽大忽小，无间架结构。
阅读表现方面： 不能理解文字，但是理解说话；
阅读句子后，不能理解内容；
朗读时因不懂读字而常常停顿
文章看不懂，常猜测字词，
有增字、减字、漏字或跳行的现象。
阅读速度很慢。
朗读不流畅。
运算表现方面:： 无法心算。
加减乘除总是弄不清楚。
表达表现方面:： 一句话无法完整、顺畅的说完；
口语表达时语法错误；
复述完整事件困难；
动作协调表现方面： 踢毽子、投球、接球感到困难；
不会骑单车，或平衡感不好；
不大会绑鞋带或扣钮扣；
跑步动作很奇怪；
握笔姿势不佳；
注意力不集中： 1. 粗心 2. 专注力无法持续 3. 常表现出一副没在听的样子
4. 无法独立完成功课 5. 缺乏组织能力 6. 逃避耗费脑力的事情
7. 常弄丢东西 8. 容易被干扰 9. 健忘 10. 上课玩手玩脚，坐立不安
