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免费资料小学五年级北师大版- 期中试卷
类型:小教案五 加入时间:2006年11月14日19:32
期中试卷
【模拟试题】(答题时间:80分钟)
一、我会拼,拼读拼音写出词语。
ɡǒnɡ nǎi sī hǎn jiàn dù fǔ zhēn chá jì mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhè jiāng yōu jìng xīn kuàng shén yí
( ) ( ) ( )
zòng héng jiāo cuò huàn rán yì xīn
( ) ( )
二、在带点字正确读音下面画“___”。
刹那(shà chà) 载歌载舞(zǎi zài ) 温室(shì shǐ)
乘船(chéng chèng) 秘鲁(mì bì)
同胞(bāo pāo) 咫尺(zhǐ zhī) 立即(jí jì )
三、多音字组词。
四、按要求写词语。
1、将词语补充完整
( )先( )后 ( )呼( )应 ( )漓尽( )
奇( )异( ) 惊( )动( ) 丢( )弃( )
2、写出四个带有“马”字的成语。
3、根据情境,按要求填上表示“看”的词语。
(1)只有学会( )和积累,才能写出好作文。
(2)杭州西湖真美,让人怎么( )都觉得不够。
(3)妈妈走进卧室,( )四周,笑着说:“打扫得真干净!”
(4)21路公交车怎么还没来?等车的人们探着身子焦急地( )。
(5)今天下午我们一同去( )生病的老师,并祝愿她早日康复。
五、选择最恰当的词语填空。
热爱 酷爱 喜爱
1、全世界人民都( )和平,反对战争。
平静 清静 安静
2、这是我第一次获奖,激动的心情久久不能( )。
艰难 艰险
3、冬天,人们顶着西北风骑车,走路太( )了。
嘱咐 吩咐
4、老师( )同学们课间活动要注意安全。
六、用修改符号修改下面的句子。
1、这是一套内容精致的儿童读物。
2、昨天的数学测试题,我大部分完全做对了。
3、会议室里坐着许多来自各校的不少代表。
4、无论南极多么冰封雪冻,企鹅却在那里快乐地生活。
七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话,在括号里标上序号。
( )现在,我总结出了几条经验:要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物;文章写完后要多修改。
( )此后,我就试着用自己的话来写真实的事,作文果然有了进步。
( )从前,我每作一篇文,都要先找别人的文章来参考,自己不动脑筋,作文简直是七拼八凑。
( )老师在我的作文后面批着:“不真实。要用自己的话写真实的事。”
八、阅读短文,回答问题:
(一)_____________________________
(1)伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。
(2)雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
(3)你吸一口新鲜空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋、还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
(4)太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓。
(5)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
(6)一瞬间( )阳光穿过树丛( )透过晨雾( )斜斜地( )密密地洒满了大地( )拖拉机( )突突( )地下地了( ) 人们三五成群地下地了( )
(7)伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。
1、给(6)自然段加标点。
2、选择答案将序号填在句子后的括号里。
A、比喻句 B、排比句 C、拟人句 D、设问句 E、反问句 F、疑问句
(1)你们不是要寻找仙境吗? ( )
(2)你欣赏过秋天早晨的田野吗? ( )
(3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。 ( )
3、给短文加一个题目,写在文首横线上。
(二)一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子( )高大宽敞,( )房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切( )摆放得井然有序,( )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬(ɡān ɡà)又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文,在短文中的( )里填上恰当的关联词语。
2、根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里。
A. 好像在思考着什么。 ( )
B. 形容整齐的样子,有秩序。( )
3、再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。( )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。 ( )
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。 ( )
4、“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。
九、习作。
题目:_________________,谢谢你!
要求:①先把题目补充完整。 ②写一篇记叙文。 ③写出真情实感。
【试题答案】
一、我会拼,拼读拼音写出词语。
ɡǒnɡ nǎi sī hǎn jiàn dù fǔ zhēn chá jì mò
(巩 乃 斯) (罕 见) (杜 甫) (侦 查) (寂 寞)
zhè jiāng yōu jìng xīn kuàng shén yí
(浙 江) ( 幽 静) (心 旷 神 怡)
zòng héng jiāo cuò huàn rán yì xīn
(纵 横 交 错) (焕 然 一 新)
二、在带点字正确读音下面画“___”。
刹那(shà chà) 载歌载舞(zǎi zài ) 温室(shì shǐ)
乘船(chéng chèng) 秘鲁(mì bì)
同胞(bāo pāo) 咫尺(zhǐ zhī) 立即(jí jì )
三、多音字组词。
四、按要求写词语。
1、将词语补充完整
(争)先(恐)后 (前)呼(后)应 (淋)漓尽(致)
奇(花)异(草) 惊(天)动(地) 丢(盔)弃(甲)
2、写出四个带有“马”字的成语。
万马奔腾 千军万马
一马当先 兵强马壮
3、根据情境,按要求填上表示“看”的词语。
(1)只有学会(观察)和积累,才能写出好作文。
(2)杭州西湖真美,让人怎么(欣赏)都觉得不够。
(3)妈妈走进卧室,(环视)四周,笑着说:“打扫得真干净!”
(4)21路公交车怎么还没来?等车的人们探着身子焦急地(张望)。
(5)今天下午我们一同去(探望)生病的老师,并祝愿她早日康复。
五、选择最恰当的词语填空。
热爱 酷爱 喜爱
1、全世界人民都(酷爱)和平,反对战争。
平静 清静 安静
2、这是我第一次获奖,激动的心情久久不能(平静)。
艰难 艰险
3、冬天,人们顶着西北风骑车,走路太(艰难)了。
嘱咐 吩咐
4、老师(嘱咐)同学们课间活动要注意安全。
六、用修改符号修改下面的句子。
七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话,在括号里标上序号。
(4)现在,我总结出了几条经验:要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物;文章写完后要多修改。
(3)此后,我就试着用自己的话来写真实的事,作文果然有了进步。
(1)从前,我每作一篇文,都要先找别人的文章来参考,自己不动脑筋,作文简直是七拼八凑。
(2)老师在我的作文后面批着:“不真实。要用自己的话写真实的事。”
八、阅读短文,回答问题:
(一)秋天的田野
(1)伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。
(2)雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
(3)你吸一口新鲜空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋、还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
(4)太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓。
(5)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
(6)一瞬间(,)阳光穿过树丛(,)透过晨雾(,)斜斜地(、)密密地洒满了大地(。)拖拉机(“)突突(”)地下地了(。)人们三五成群地下地了(。)
(7)伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。
1、给(6)自然段加标点。
2、选择答案将序号填在句子后的括号里。
A、比喻句 B、排比句 C、拟人句 D、设问句 E、反问句 F、疑问句
(1)你们不是要寻找仙境吗? ( E )
(2)你欣赏过秋天早晨的田野吗? ( D )
(3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。 ( A )
3、给短文加一个题目,写在文首横线上。
(二)一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子(虽然)高大宽敞,(但是)房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切(不但)摆放得井然有序,(而且)有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬(ɡān ɡà)又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文,在短文中的( )里填上恰当的关联词语。
2、根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里。
A、好像在思考着什么。 (若有所思)
B、形容整齐的样子,有秩序。(井然有序 )
3、再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。( )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。 (√)
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。 ( )
4、“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。
一分钟可以做很多有意义的事。不要小看一分钟,因为人生是由无数的一分钟构成的。不随意浪费一分钟,就是珍惜自己的生命,这样我们完成的事情会更多,人生才会有意义。
九、习作。
题目:_________________,谢谢你!
要求:①先把题目补充完整。 ②写一篇记叙文。 ③写出真情实感。
略
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免费资料小学五年级北师大版- 期中试卷
类型:小教案五 加入时间:2006年11月14日19:32
期中试卷
【模拟试题】(答题时间:80分钟)
一、我会拼,拼读拼音写出词语。
ɡǒnɡ nǎi sī hǎn jiàn dù fǔ zhēn chá jì mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhè jiāng yōu jìng xīn kuàng shén yí
( ) ( ) ( )
zòng héng jiāo cuò huàn rán yì xīn
( ) ( )
二、在带点字正确读音下面画“___”。
刹那(shà chà) 载歌载舞(zǎi zài ) 温室(shì shǐ)
乘船(chéng chèng) 秘鲁(mì bì)
同胞(bāo pāo) 咫尺(zhǐ zhī) 立即(jí jì )
三、多音字组词。
四、按要求写词语。
1、将词语补充完整
( )先( )后 ( )呼( )应 ( )漓尽( )
奇( )异( ) 惊( )动( ) 丢( )弃( )
2、写出四个带有“马”字的成语。
3、根据情境,按要求填上表示“看”的词语。
(1)只有学会( )和积累,才能写出好作文。
(2)杭州西湖真美,让人怎么( )都觉得不够。
(3)妈妈走进卧室,( )四周,笑着说:“打扫得真干净!”
(4)21路公交车怎么还没来?等车的人们探着身子焦急地( )。
(5)今天下午我们一同去( )生病的老师,并祝愿她早日康复。
五、选择最恰当的词语填空。
热爱 酷爱 喜爱
1、全世界人民都( )和平,反对战争。
平静 清静 安静
2、这是我第一次获奖,激动的心情久久不能( )。
艰难 艰险
3、冬天,人们顶着西北风骑车,走路太( )了。
嘱咐 吩咐
4、老师( )同学们课间活动要注意安全。
六、用修改符号修改下面的句子。
1、这是一套内容精致的儿童读物。
2、昨天的数学测试题,我大部分完全做对了。
3、会议室里坐着许多来自各校的不少代表。
4、无论南极多么冰封雪冻,企鹅却在那里快乐地生活。
七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话,在括号里标上序号。
( )现在,我总结出了几条经验:要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物;文章写完后要多修改。
( )此后,我就试着用自己的话来写真实的事,作文果然有了进步。
( )从前,我每作一篇文,都要先找别人的文章来参考,自己不动脑筋,作文简直是七拼八凑。
( )老师在我的作文后面批着:“不真实。要用自己的话写真实的事。”
八、阅读短文,回答问题:
(一)_____________________________
(1)伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。
(2)雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
(3)你吸一口新鲜空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋、还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
(4)太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓。
(5)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
(6)一瞬间( )阳光穿过树丛( )透过晨雾( )斜斜地( )密密地洒满了大地( )拖拉机( )突突( )地下地了( ) 人们三五成群地下地了( )
(7)伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。
1、给(6)自然段加标点。
2、选择答案将序号填在句子后的括号里。
A、比喻句 B、排比句 C、拟人句 D、设问句 E、反问句 F、疑问句
(1)你们不是要寻找仙境吗? ( )
(2)你欣赏过秋天早晨的田野吗? ( )
(3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。 ( )
3、给短文加一个题目,写在文首横线上。
(二)一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子( )高大宽敞,( )房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切( )摆放得井然有序,( )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬(ɡān ɡà)又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文,在短文中的( )里填上恰当的关联词语。
2、根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里。
A. 好像在思考着什么。 ( )
B. 形容整齐的样子,有秩序。( )
3、再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。( )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。 ( )
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。 ( )
4、“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。
九、习作。
题目:_________________,谢谢你!
要求:①先把题目补充完整。 ②写一篇记叙文。 ③写出真情实感。
【试题答案】
一、我会拼,拼读拼音写出词语。
ɡǒnɡ nǎi sī hǎn jiàn dù fǔ zhēn chá jì mò
(巩 乃 斯) (罕 见) (杜 甫) (侦 查) (寂 寞)
zhè jiāng yōu jìng xīn kuàng shén yí
(浙 江) ( 幽 静) (心 旷 神 怡)
zòng héng jiāo cuò huàn rán yì xīn
(纵 横 交 错) (焕 然 一 新)
二、在带点字正确读音下面画“___”。
刹那(shà chà) 载歌载舞(zǎi zài ) 温室(shì shǐ)
乘船(chéng chèng) 秘鲁(mì bì)
同胞(bāo pāo) 咫尺(zhǐ zhī) 立即(jí jì )
三、多音字组词。
四、按要求写词语。
1、将词语补充完整
(争)先(恐)后 (前)呼(后)应 (淋)漓尽(致)
奇(花)异(草) 惊(天)动(地) 丢(盔)弃(甲)
2、写出四个带有“马”字的成语。
万马奔腾 千军万马
一马当先 兵强马壮
3、根据情境,按要求填上表示“看”的词语。
(1)只有学会(观察)和积累,才能写出好作文。
(2)杭州西湖真美,让人怎么(欣赏)都觉得不够。
(3)妈妈走进卧室,(环视)四周,笑着说:“打扫得真干净!”
(4)21路公交车怎么还没来?等车的人们探着身子焦急地(张望)。
(5)今天下午我们一同去(探望)生病的老师,并祝愿她早日康复。
五、选择最恰当的词语填空。
热爱 酷爱 喜爱
1、全世界人民都(酷爱)和平,反对战争。
平静 清静 安静
2、这是我第一次获奖,激动的心情久久不能(平静)。
艰难 艰险
3、冬天,人们顶着西北风骑车,走路太(艰难)了。
嘱咐 吩咐
4、老师(嘱咐)同学们课间活动要注意安全。
六、用修改符号修改下面的句子。
七、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话,在括号里标上序号。
(4)现在,我总结出了几条经验:要用自己的话写自己的感受;平时要多观察周围的事物;文章写完后要多修改。
(3)此后,我就试着用自己的话来写真实的事,作文果然有了进步。
(1)从前,我每作一篇文,都要先找别人的文章来参考,自己不动脑筋,作文简直是七拼八凑。
(2)老师在我的作文后面批着:“不真实。要用自己的话写真实的事。”
八、阅读短文,回答问题:
(一)秋天的田野
(1)伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。
(2)雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了。就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。
(3)你吸一口新鲜空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋、还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。
(4)太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓。
(5)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。
(6)一瞬间(,)阳光穿过树丛(,)透过晨雾(,)斜斜地(、)密密地洒满了大地(。)拖拉机(“)突突(”)地下地了(。)人们三五成群地下地了(。)
(7)伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。
1、给(6)自然段加标点。
2、选择答案将序号填在句子后的括号里。
A、比喻句 B、排比句 C、拟人句 D、设问句 E、反问句 F、疑问句
(1)你们不是要寻找仙境吗? ( E )
(2)你欣赏过秋天早晨的田野吗? ( D )
(3)太阳出来了,先是一丝,像红色的线。 ( A )
3、给短文加一个题目,写在文首横线上。
(二)一分钟
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子(虽然)高大宽敞,(但是)房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。
很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切(不但)摆放得井然有序,(而且)有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬(ɡān ɡà)又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。
后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。
1、联系上下文,在短文中的( )里填上恰当的关联词语。
2、根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里。
A、好像在思考着什么。 (若有所思)
B、形容整齐的样子,有秩序。(井然有序 )
3、再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。
(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。( )
(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。 (√)
(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。 ( )
4、“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。
一分钟可以做很多有意义的事。不要小看一分钟,因为人生是由无数的一分钟构成的。不随意浪费一分钟,就是珍惜自己的生命,这样我们完成的事情会更多,人生才会有意义。
九、习作。
题目:_________________,谢谢你!
要求:①先把题目补充完整。 ②写一篇记叙文。 ③写出真情实感。
略
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