如题所述
归纳规律：
多音字是指一个字有几个不同的读音，表示几种不同的意义。
比如，“盛”在“茂盛”中读shèng，在“盛东西”中读chéng;“弹”在“弹药”中读dàn，在“弹琴”中读tán；“差”在“差别”中读chā，在“成绩差”中读chà，在“出差”中读chāi，在“参差不齐”中读cī，等等。
这些都是多音字。同一个字在不同的地方有不同的读音，这确实麻烦.但还是有规律可循的，下面将结合具体实例从数量与语法角度入手来总结多音字的规律。
一、数量上分析
有些字的几种读音中只有一个读音是常用的，其他的都不常用，这种情况我们要记住其中常用的，剩下的就比较容易辨别。
如：“难”字有两种读音，它的常见读音是nán，如：难关、难免、为难等；当它的意思为“不幸遭遇、责备”时，就读为nàn，如：遇难、非难。
又如：“强”这个字，它的常见读音是qiáng，如：强大、强盛；当它的意思为“勉强”之意时，它的读音就是qiǎng，如：强迫；当它的意思为“强硬不屈、固执”时，它的读音就为jiàng，如：强劲、倔强，后两种都是它的特殊读音。
类似的还有：“横，少、朝、殷、扑、曲”等。
二、从语法角度分析
（一）、根据词性的不同来确定读音
有的字词性不同，它的读音就不同，这种情况我们只有弄清词性才能读准字音。
如：“盛”字有两种读音，当它做动词时读chéng，如盛饭；当它做形容词时读shèng，如茂盛。
又如：“都”字也有两种读音，当它是副词时读dōu，如：都来了、都是；但当它是名词却读dū，如：首都、都市。
再如：“铺”字当它作动词时读pū，如铺上；但作名词时就应读pù,如店铺、床铺。
类似的还有：弄、少、塞、弹、济等。
（二）、根据语体色彩不同来确定读音
很多多音字因为语体色彩不同，读音也不同。
如：“血”字作口语时读xiě，如：流血了、血淋淋；但作书面语时读xuè，如血海深仇。
再如：“核”字书面语时读hé，如：核桃、核心、细胞核；当它是口语时就读hú，如：杏核儿、煤核儿。
类似的还有：落、轧、剥、差、澄、逮、给等。
（三）、根据意义不同来确定读音
多音字经常也是多义字，一个字当它的意义不同时，读音也往往不同。
比如“散”字，有“sǎn”和“sàn”两种读音，，意义是“没有约束，零散不规则”时读“sǎn”，如松散、散装、散居；意义是“由聚而散”读“sàn”如：“散场、解散、散伙、烟消云散、散步、散发”等。
又比如，“场”字作量词时，我们很难分清“一场大雨”“一场大战”和“一场足球赛”中“场”的读音有何差异，但只要我们知道：“场”作量词时，用于事情的经过读“cháng”，用于文娱体育活动时读“chǎng”，这样，“一cháng大雨”“一cháng大战”和“一chǎng足球赛”就能区分得清清楚楚了。
三、实战练习，牢牢掌握
xíng( ) qū( )shù( )
行háng( )曲qū( )数shǔ( )
单（）位里的单（）爷爷经常给我们讲单（）的故事。
迎朝（）阳，朝（）前跑，日落（）落（）不下莲花落（）。
发展畜（）牧，六畜（）兴旺，调（）集饲料，精心调（）养。
附：
小学生巧记多音字
汉字笔画多,形近字多,同音字多,给识字教学带来了重重阻力,多音字是汉字中独特的现象,指的是一个字有着两种或两种以上不同的读音。由此我们利用集中归类识字､拼音辅助等多种方法使学习有一定的规律可循,那么多音字教学这个难点同样可以根据在语言中识记的规律巧记
具体的操作过程是:
一.把要识记的多音字都找出来
如:“好”字hào——hǎo
二.落实到相对熟悉的语言之中
如:1.“好”hào——hǎo
妈妈的爱好(hào)
是做一手好(hǎo)吃的菜.
2.“朴”piáo——pǔ——pō
朴(piáo)将军衣着朴(pǔ)素手持朴(pō)刀好威风.
3.“强”jiàng——qiǎng——qiáng
倔强(jiàng)的小刚总是强(qiǎng)迫小狗打败强(qiáng)大的对手.
4.“和”huó——huò——hè——hé——hú
妈妈会和(huó)面又会和(huò)药,我会和(hè)诗,我和(hé)妈妈就是打麻将
干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。
了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。
校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。
好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。"博得众食客一阵喝（hè）彩。
着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了。"
差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。
给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
多音字是指一个字有几个不同的读音，表示几种不同的意义。
比如，“盛”在“茂盛”中读shèng，在“盛东西”中读chéng;“弹”在“弹药”中读dàn，在“弹琴”中读tán；“差”在“差别”中读chā，在“成绩差”中读chà，在“出差”中读chāi，在“参差不齐”中读cī，等等。
这些都是多音字。同一个字在不同的地方有不同的读音，这确实麻烦.但还是有规律可循的，下面将结合具体实例从数量与语法角度入手来总结多音字的规律。
一、数量上分析
有些字的几种读音中只有一个读音是常用的，其他的都不常用，这种情况我们要记住其中常用的，剩下的就比较容易辨别。
如：“难”字有两种读音，它的常见读音是nán，如：难关、难免、为难等；当它的意思为“不幸遭遇、责备”时，就读为nàn，如：遇难、非难。
又如：“强”这个字，它的常见读音是qiáng，如：强大、强盛；当它的意思为“勉强”之意时，它的读音就是qiǎng，如：强迫；当它的意思为“强硬不屈、固执”时，它的读音就为jiàng，如：强劲、倔强，后两种都是它的特殊读音。
类似的还有：“横，少、朝、殷、扑、曲”等。
二、从语法角度分析
（一）、根据词性的不同来确定读音
有的字词性不同，它的读音就不同，这种情况我们只有弄清词性才能读准字音。
如：“盛”字有两种读音，当它做动词时读chéng，如盛饭；当它做形容词时读shèng，如茂盛。
又如：“都”字也有两种读音，当它是副词时读dōu，如：都来了、都是；但当它是名词却读dū，如：首都、都市。
再如：“铺”字当它作动词时读pū，如铺上；但作名词时就应读pù,如店铺、床铺。
类似的还有：弄、少、塞、弹、济等。
（二）、根据语体色彩不同来确定读音
很多多音字因为语体色彩不同，读音也不同。
如：“血”字作口语时读xiě，如：流血了、血淋淋；但作书面语时读xuè，如血海深仇。
再如：“核”字书面语时读hé，如：核桃、核心、细胞核；当它是口语时就读hú，如：杏核儿、煤核儿。
类似的还有：落、轧、剥、差、澄、逮、给等。
（三）、根据意义不同来确定读音
多音字经常也是多义字，一个字当它的意义不同时，读音也往往不同。
比如“散”字，有“sǎn”和“sàn”两种读音，，意义是“没有约束，零散不规则”时读“sǎn”，如松散、散装、散居；意义是“由聚而散”读“sàn”如：“散场、解散、散伙、烟消云散、散步、散发”等。
又比如，“场”字作量词时，我们很难分清“一场大雨”“一场大战”和“一场足球赛”中“场”的读音有何差异，但只要我们知道：“场”作量词时，用于事情的经过读“cháng”，用于文娱体育活动时读“chǎng”，这样，“一cháng大雨”“一cháng大战”和“一chǎng足球赛”就能区分得清清楚楚了。
三、实战练习，牢牢掌握
xíng( ) qū( )shù( )
行háng( )曲qū( )数shǔ( )
单（）位里的单（）爷爷经常给我们讲单（）的故事。
迎朝（）阳，朝（）前跑，日落（）落（）不下莲花落（）。
发展畜（）牧，六畜（）兴旺，调（）集饲料，精心调（）养。
附：
小学生巧记多音字
汉字笔画多,形近字多,同音字多,给识字教学带来了重重阻力,多音字是汉字中独特的现象,指的是一个字有着两种或两种以上不同的读音。由此我们利用集中归类识字､拼音辅助等多种方法使学习有一定的规律可循,那么多音字教学这个难点同样可以根据在语言中识记的规律巧记
具体的操作过程是:
一.把要识记的多音字都找出来
如:“好”字hào——hǎo
二.落实到相对熟悉的语言之中
如:1.“好”hào——hǎo
妈妈的爱好(hào)
是做一手好(hǎo)吃的菜.
2.“朴”piáo——pǔ——pō
朴(piáo)将军衣着朴(pǔ)素手持朴(pō)刀好威风.
3.“强”jiàng——qiǎng——qiáng
倔强(jiàng)的小刚总是强(qiǎng)迫小狗打败强(qiáng)大的对手.
4.“和”huó——huò——hè——hé——hú
妈妈会和(huó)面又会和(huò)药,我会和(hè)诗,我和(hé)妈妈就是打麻将
干：穿着干（gān）净的衣服干（gàn）脏活，真有点不协调。
没：驾车违章，证件被交警没（mò）收了，他仍像没（méi）事一样。
还：下课后我还（hái）要去图书馆还（huán）书。
假：假（jiǎ）如儿童节学校不放假（jià），我们怎么办？
间：他们两人之间（jiān）的友谊从来没有间（jiàn）断过。
石：两石（dàn）石（shí）子不够装一卡车。
会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。
乐：教我们音乐（yùe）的老师姓乐（yùe），他乐（lè）于助人。
了：他了（liào）望半天，对地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。
校：上校（xiào）到校（jiào）场找人校(jiào)对材料。
好：好（hào）逸恶劳、好（hào）为人师的做法都不好（hǎo）。
喝：武松大喝（hè）一声："快拿酒来！我要喝（hē）十二碗。"博得众食客一阵喝（hè）彩。
着：你这着（zhāo名词）真绝，让他干着（zháo动词）急，又无法着（zhuó）手应付，心里老是悬着（zhe）。
和：天气暖和（huo），小和（hé）在家和（huó动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（huò）稀泥，也不随声附和（hè动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（hú）了。"
差：他每次出差（chāi）差（chà）不多都要出点差（chā）错。
把：你把（bǎ）水缸把（bà）摔坏了，以后使用没把（bǎ）柄了。
荷：荷（hé）花旁边站着一位荷（hè）枪实弹的战士。
给：请把这封信交给（gěi）团长，告诉他，前线的供给（jǐ）一定要有保障。
都：大都（dū名词）市的人口都（dōu副词）很多。
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第1个回答 2013-09-17
什么是如何多音字？
