如题所述
这个问题，要看孩子在幼儿园阶段的课程设置情况来决定。
我儿子今年也在读小学，离开幼儿园没有几年，就以我们当年的经验来谈谈这个问题吧。我儿子上的幼儿园是分成小班，中班，大班这样三个不同的班次。大班就是以前的“学前班”，在学习的内容上要比之前小班和中班多了不少。基本上汉语拼音的声母、韵母都学完了，100以内简单的加减法，基本的日常英语对话，还学习一些数字、水果、动物、颜色等等常用的英语单词。每个月有考试，期中和期末也要考试，卷子虽然比较简单，但是形式上和一年级也差不多了。我宝宝上了大班以后，我觉得他的识字量还是可以的，童话书可以自己看，有时候让他读报纸上的新闻，除了个别复杂的字不认识，基本上都能流畅的读下来。达到这种程度就可以不用专门去读幼小衔接班了。

当然，每个幼儿园加盟的幼教品牌都不一样，在学习的侧重点上也有不同。我宝宝当时的幼儿园加盟的是北京某大学旗下的一个幼教品牌，老师要专门去培训，北京那边也定期派老师过来给孩子们上课。我记得当时有个户外实践课是每两周一次，就是品牌方派的年轻男老师来给孩子们上课的，名字叫“雪碧哥哥”，孩子们都很喜欢他。语文学习他们用的方法是先学一个偏旁，然后给它不同的搭配，来认识同一个偏旁的其他字，一天要学好多字，不要求会写，只要能认识，能读出来就可以了。这套语文教材还是很不错的，孩子的识字量大幅度提升。其他科目也有自己的教材和方法。
等孩子上了一年级，幼儿园学的东西就用上了。一年级学习拼音基本上一两周就学完了，只是把以前学过的声母韵母复习一遍，如果没有提前学过的话，会跟不上的。一年级的考试，有些孩子识字量不多，老师会在考试的时候给孩子们读题目，就是把每一题要求做什么都给读一遍。我宝宝回来说卷子上的字，包括题目，他全都认识，所以很快就答完卷子了，多出来的时间用来检查。而有的孩子因为认字不多，还在等着老师一道题一道题的读题，到最后来不及了，就没有时间检查。
可以说，幼儿园阶段基础打得好，孩子在整个小学阶段的学习还是比较轻松的。最近这几年又提倡幼儿园要“去小学化”，不允许提前学习文化课，所以好多家长担心孩子以后跟不上，纷纷去上幼小衔接班。我的建议是，家长多注意孩子在幼儿园的课程设置，如果基础知识部分学得比较充分，就不用读幼小衔接。如果幼儿园教的内容还不够多，那还是读一下幼小衔接比较好。
我儿子今年也在读小学，离开幼儿园没有几年，就以我们当年的经验来谈谈这个问题吧。我儿子上的幼儿园是分成小班，中班，大班这样三个不同的班次。大班就是以前的“学前班”，在学习的内容上要比之前小班和中班多了不少。基本上汉语拼音的声母、韵母都学完了，100以内简单的加减法，基本的日常英语对话，还学习一些数字、水果、动物、颜色等等常用的英语单词。每个月有考试，期中和期末也要考试，卷子虽然比较简单，但是形式上和一年级也差不多了。我宝宝上了大班以后，我觉得他的识字量还是可以的，童话书可以自己看，有时候让他读报纸上的新闻，除了个别复杂的字不认识，基本上都能流畅的读下来。达到这种程度就可以不用专门去读幼小衔接班了。

当然，每个幼儿园加盟的幼教品牌都不一样，在学习的侧重点上也有不同。我宝宝当时的幼儿园加盟的是北京某大学旗下的一个幼教品牌，老师要专门去培训，北京那边也定期派老师过来给孩子们上课。我记得当时有个户外实践课是每两周一次，就是品牌方派的年轻男老师来给孩子们上课的，名字叫“雪碧哥哥”，孩子们都很喜欢他。语文学习他们用的方法是先学一个偏旁，然后给它不同的搭配，来认识同一个偏旁的其他字，一天要学好多字，不要求会写，只要能认识，能读出来就可以了。这套语文教材还是很不错的，孩子的识字量大幅度提升。其他科目也有自己的教材和方法。
等孩子上了一年级，幼儿园学的东西就用上了。一年级学习拼音基本上一两周就学完了，只是把以前学过的声母韵母复习一遍，如果没有提前学过的话，会跟不上的。一年级的考试，有些孩子识字量不多，老师会在考试的时候给孩子们读题目，就是把每一题要求做什么都给读一遍。我宝宝回来说卷子上的字，包括题目，他全都认识，所以很快就答完卷子了，多出来的时间用来检查。而有的孩子因为认字不多，还在等着老师一道题一道题的读题，到最后来不及了，就没有时间检查。
可以说，幼儿园阶段基础打得好，孩子在整个小学阶段的学习还是比较轻松的。最近这几年又提倡幼儿园要“去小学化”，不允许提前学习文化课，所以好多家长担心孩子以后跟不上，纷纷去上幼小衔接班。我的建议是，家长多注意孩子在幼儿园的课程设置，如果基础知识部分学得比较充分，就不用读幼小衔接。如果幼儿园教的内容还不够多，那还是读一下幼小衔接比较好。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
