如题所述
学生总是追求个性的,同样的东西必须搞出点特色,搞一点不一样的设计感才能表现出自己的个性,比如校服是一样的,但是学生们会在上面搞点涂鸦,显示自己的与众不同;课本是一样的,学生们会在插图上来个再加工,再创作,表现一下自己的艺术才华;当然,除此之外,课桌也是学生们“一展才艺”的地方,虽然老师不允许,被抓到可能要罚搞卫生,但学生们仍然是乐此不疲,下面我们就来看看那些学生们在课桌上的“奇葩”涂鸦吧,看后让人不禁感叹:这就是一个大型才艺展示现场呀。不少网友纷纷表示:这事,咱以前也干过!
看看这画画的,没少花功夫吧,除了基本功了得之外,没个三五个小时只怕是不能完成这么一幅画作。而且是用圆珠笔完成的,美术老师看了也会忍不住惊叹的。尤其是这个蒙娜丽莎,那真可谓是形神兼备,抓住了画作的精髓呢,这一准是个学美术的同学了,只是这课桌被你当成了画板,以后的同学一上课就看见蒙娜丽莎的微笑,是不是容易走神呢?
这两个同学的”创作“就让人有些不敢苟同了,虽然但从雕刻角度说,也算是不错,但是这样一搞,可叫以后的学弟学妹怎么用呀,这坑坑洼洼的,写字也写不了呀。
02:励志型
这一类的课桌涂鸦只怕要追溯倒鲁迅先生的那个“早”字了,记得在《从百草园到三味书屋》中,鲁迅先生写道,因为帮母亲抓药而迟到,寿镜吾老先生很严厉地对他说:“以后要早到”,于是鲁迅先生便在自己的书桌上的刻了一个“早”字。学了这篇课文之后,几乎每张课桌上都能看到各种款式的“早”,只不过,鲁迅先生那个时候的课桌是从家里搬来的,而我们刻的是学校的财产。
当然,这种励志型的课桌涂鸦并不仅仅限于“早”,还有一些名人名言,还有一些励志诗歌什么的,有的因为字数太多,刻在课桌上不太现实,只能写在课桌上,或者写在纸上贴在课桌上了。
看看,这图文并茂的,还不破坏课桌,我觉得这样的课桌涂鸦倒是可以鼓励一下,每天学习的时候都能看一看,激励一下自己,虽然很多时候并没有什么用,只是为了好看。
03:表白型
这一类的大多是初中,高中生,这个时候的孩子对异性有朦胧的好感,但是当面又不敢表白,所以会把自己想说的话写在课桌上,希望对方能看见,知道自己的心意。
不得不说,这两个孩子的字写得还是挺漂亮,而且句子还挺美:青春年少不言爱,XXX,我喜欢你,用我整个青春年少喜欢你……“,还有:”带我走吧,亲爱的光,我不愿独自流浪,请带我回到那人身旁“。是不是看了以后也会有点感动呢?
04:恶搞型
这一类的涂鸦作者就是单纯为了显示自己的与众不同,显示自己的诙谐幽默,从这些搞怪的语句中,可以看出学生那颗躁动不安的心。
上面那几句话,好像用过来人的口吻在劝告女孩子要小心,甜言蜜语的陷阱,这便是:少年不识愁滋味,为赋新词强说愁吧。而下面这几句话就肯定是受到啥打击了,所以用这种方式发泄一次啊,相当于阿Q精神。
怎么样?看到这些”奇葩“的课桌涂鸦,有没有想到自己的学生时代呢?当然,干这事还是有点风险的,毕竟在课桌上乱涂乱画是不对的,被老师抓到可能就要承包全班课桌的清洁工作了,但是惩罚并好像没有挡住学生们那颗爱秀的心,各种可课桌文化还是层出不穷。
大家还记得在读书年代做过哪些“奇葩”的事吗?十几岁那个装着许多奇思妙想的小脑袋都做过什么事呢?那时候我们聪明伶俐可都不是安分的主,都喜欢写写画画的,只要手上有一只笔,哪都是我们的创造场所,除了要在校服上搞点花样外,课桌也成了我们不放过的“掌中之物”,特别好奇那个时代没有通讯工具的我们,是怎么让这些成为“全国统一”的?我们就一起来看看那些小时候在课桌上的“奇葩涂鸦”吧!
首先,最最最常见不过的就是“三八线”了,男生和女生同桌的话三八线肯定是必不可少的,“三八线”一般都是由女生来画,还记得小学时候我经常欺负我的老实男同桌,和他说“三八线”是男生“三”女生“八”,然后我就光明正大的霸占大半张桌子,他的手一越线就被我拍回去,现在想想觉得真的是对不起我的同桌了。你还记得你和你一起画“三八线”的同桌吗?
其次,课桌上的涂鸦也是非常有艺术的。看看这位同学在课桌上画的这“蒙娜丽莎”,形神具备,这位同学美术功底肯定非常扎实,我想你的美术老师看到肯定会笑开了花吧!后面要是这张桌子保存得完好的话肯定会有不少同学争着抢着坐这个位置的。但是这毕竟不是自己的私有物品,画在课桌上总会影响到整洁度与美观度,下次再进行创作时可以画在画纸上再贴到课桌上喔~
再而,年少的我们肯定都有过对某位同学芳心暗许的情况,每每想到他(她)肯定都会情不自禁的写下一些话,课桌上就常能看见这些肺腑之言。看看这写的,言简意赅,字体漂亮有个性,旁边的字都十分的模糊了,就突出了这几句他最想表达的,不知道他心仪的那位同学有没有看到呢?在这里我又要多嘴一句了,喜欢就要告诉对方,要让对方清楚明了的知道你的心意,写在课桌上对方看不到的机率还是比较高的,不想错过就要主动出击!
最后不可少的就是我们的“知识”了,我小时候经常爱一边背书一边写下来,一开始不懂事是直接写在课桌上,后面被老师批评了就改写到草稿纸上然后再贴到课桌上,不记得的时候就时常看一下背一下,考试了就撕下来放好,这种随时抬眼都可以看到那些易错易忘的知识点真的可以让人加深印象,你有没有过这种习惯呢?
不管怎样,大家在“创作”的时候还是要爱护保护好这些桌子椅子,毕竟这些是要一代一代传承下去的,每个人都应爱惜它们。
大家还记得小时候在课桌上创作过的“作品”吗?不妨一起分享出来给大家看看。