如题所述
《马头琴的黄昏》是一篇优美的短篇小说，由三篇小故事组成。第一篇讲述了一位马头琴演奏家的生活。他每天都在母亲的小花园里演奏马头琴，用他温柔的音乐打动着当地的人们。然而他的悲伤的歌声也传递着他内心的悲痛，让他对家乡的痛苦变得更加深刻。
第二篇讲述了一位受过高等教育的少女，她在家乡一个穷困的农村里生活。她经常与母亲一起聆听马头琴演奏家的演奏，他的演奏给她带来了无穷的慰藉。有一天，她突然想到了离家出走，去追寻自己的梦想。
第三篇讲述了一个叫做阿尼的孤儿。他来到少女家乡，发现少女在家乡没有安全的地方可以安身立命，于是他决定去帮助她实现自己的梦想。最后他们一起携手走出了苦难，到了一个充满希望的新世界。
本文旨在表达的主题是：人生无常，唯有希望。即使在悲伤的时光里，也能够找到慰藉，同时也能够勇敢地追寻自己的梦想，勇敢地迎接现实，也能够找到属于自己的幸福。
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第二篇讲述了一位受过高等教育的少女，她在家乡一个穷困的农村里生活。她经常与母亲一起聆听马头琴演奏家的演奏，他的演奏给她带来了无穷的慰藉。有一天，她突然想到了离家出走，去追寻自己的梦想。
第三篇讲述了一个叫做阿尼的孤儿。他来到少女家乡，发现少女在家乡没有安全的地方可以安身立命，于是他决定去帮助她实现自己的梦想。最后他们一起携手走出了苦难，到了一个充满希望的新世界。
本文旨在表达的主题是：人生无常，唯有希望。即使在悲伤的时光里，也能够找到慰藉，同时也能够勇敢地追寻自己的梦想，勇敢地迎接现实，也能够找到属于自己的幸福。
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温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2023-02-05
《马头琴的黄昏》阅读答案：福清语文教育网整理
19．(1)大草原的特点：①宽广；②沉沉的、重重的、凉殷殷的； ③美丽(3分，答对两点即可得全分)
(2)琴声的特点：①具有形象性(能使人产生丰富的联想)；②粗犷而悠扬，豪放而恬润，有节奏，震撼人心；③迸发着情感、力量、向往；④自由而欢快。 (3分；一点1分，答对三点即可)
20．“我”被草原人对生活的乐观深深震撼感染（1分），觉得自己开始真正融人草原，要像草原人一样地生活。(2分，意思对即可)
21．这一段是景物描写（1分），渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛(1分)，表现了“我”此时的惆怅心情(1分)，与听琴后感受到草原的美丽形成对比(1分)。
22．“马头琴”是文章内容的线索，贯穿起全文内容，作者由要去听琴写到巴音图弹琴及作者听琴的感受(2分)。作者借“马头琴”表现主题，因为文中“马头琴”又是草原人(巴音图)精神和灵魂的象征，带给作者启发，是作者赞美的对象(2分)。“黄昏”既交代了作者听琴的时间和环境，又通过写“黄昏”，赞美草原的黄昏和人生的黄昏。(2分)
19．(1)大草原的特点：①宽广；②沉沉的、重重的、凉殷殷的； ③美丽(3分，答对两点即可得全分)
(2)琴声的特点：①具有形象性(能使人产生丰富的联想)；②粗犷而悠扬，豪放而恬润，有节奏，震撼人心；③迸发着情感、力量、向往；④自由而欢快。 (3分；一点1分，答对三点即可)
20．“我”被草原人对生活的乐观深深震撼感染（1分），觉得自己开始真正融人草原，要像草原人一样地生活。(2分，意思对即可)
21．这一段是景物描写（1分），渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛(1分)，表现了“我”此时的惆怅心情(1分)，与听琴后感受到草原的美丽形成对比(1分)。
22．“马头琴”是文章内容的线索，贯穿起全文内容，作者由要去听琴写到巴音图弹琴及作者听琴的感受(2分)。作者借“马头琴”表现主题，因为文中“马头琴”又是草原人(巴音图)精神和灵魂的象征，带给作者启发，是作者赞美的对象(2分)。“黄昏”既交代了作者听琴的时间和环境，又通过写“黄昏”，赞美草原的黄昏和人生的黄昏。(2分)
