如题所述
强变化动词就是在动词发生词尾或者时态变化时,词干元音发生变化的动词。
强变化/弱变化动词和规则/不规则动词不是一个概念,最好不要进行互相解释。如果非要深入研究,则结论出乎很多人的意料。
一、举例说明:
例如:fahren - er fährt - er fuhr (过去式)
词干元音 a - ä - u 发生了改变,所以fahren是一个强变化动词;
与之相反,弱变化动词的词干元音不会发生变化, 例如:
machen - er macht - er machte
强变化动词其实是规则动词,因为词干元音的变化,如a - ä, e - i, e - ie都是有规则
真正的所谓不规则动词,是无需进行讨论的,除了死记硬背别无它法,因为它们没有规则,如habener hat,词干中少了辅音字母-b,这是没有道理可言的。
总之,语法重在理解,不能唯书死记。问的这个问题其实很好,很多德语老师也未必清楚。
扩展资料:
一、德语的弱变化动词和强变化动词详细讲解
德语中动词的强弱变化,与我们汉语中所认为的规则、不规则变化之分是一致的,即:规则变化的动词为弱变化动词,不规则变化的动词为强变化动词。
例如,machen, arbeiten等动词都是弱变化动词,haben, essen等是强变化动词。1. 弱变化动词的现在时第三人称变为规则为:词干+词尾t或et。根据读音的需要添加e。过去时形式为词干+et,根据读音的需要添加ete。
第二分词的形式为ge+词干+词尾t或et。例如: machen词干是mach,现在时第三人称为macht,过去时为machte,二分词形式为gemacht。
arbeiten词干是arbeit,现在时第三人称为arbeitet,过去时为arbeitete,二分词形式为gearbeitet。
弱变化动词如果带有不重读的前缀(例如:be, ge, ver, er, ent, zer等),则不需要在二分词前加前缀ge。例如: besuchen,现在时第三人称单数为besucht,二分词为besucht. 以ieren结尾的弱变化动词,二分词也不需要前缀ge,
例如: informieren词干是informier,现在时第三人称为informiert,二分词形式为informiert。德语的强变化动词,不按上面的词干或词尾规矩变化,它们各有各的变化法,初学者必须逐个强记。当然它们的变化法也有章可循.
但在初学阶段,学习者还掌握不了它的规律,只能死记。强变化动词有变音或换音现象,二分词不以t结尾而是以en结尾。
例如:(下面举出的动词从左至右分别为原形、现在时第三人称单数、过去时、二分词) 。
变音现象: fahren - fährt- fuhr - gefahren 换音现象: schreiben - schreibt - schrieb - geschrieben 德语动词的变化规律,请见下面的表格,注意词尾。
二、德语学习方法
词汇是语言的血液,没有人会怀疑大词汇量对语言学习带来的好处和便利,这一点在我们做阅读时感觉最为明显。有一种说法是:要想进行简单的对话。
词汇量的下限为1000,要想基本看懂德国一般的报纸杂志,词汇量下限为5000。于是很多中国学生狂背词汇,又有很多人反对干背单词。
那么到底要不要背单词,要背多少词汇?我想先说说一个我身边的例子。我有一个朋友,他很迷恋于背单词,他曾经把德语单词背得象字典一样。
以至于上课时老师偶而忘词了还得向他请教。然而他的德语水平很一般(尽管最终也过了DSH),而且只要有一段时间不去复习那些背过的单词,单词很快就会遗忘。
参考资料来源:百度百科-德语学习