如题所述
先读万级,再读个级。
万级的数,要先按个级的读法来读,再在后面加上一个“万”字。
每级末尾不管有几个0,都不读。其它数位上有一个0或者连续几个0,都只读一个0。
先写万级,在写个级。
哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
阿拉伯数字历史
公元500年前后,随着经济、文化以及佛教的兴起和发展,印度次大陆西北部的旁遮普地区的数学一直处于领先地位,起源于印度。天文学家阿叶彼海特在简化数字方面有了新的突破:他把数字记在一个个格子里,如果第一格里有一个符号。
比如是一个代表1的圆点,那么第二格里的同样圆点就表示十,而第三格里的圆点就代表一百。这样,不仅是数字符号本身,而且是它们所在的位置次序也同样拥有了重要意义。印度的学者又引出了作为零的符号。可以这么说,这些符号和表示方法是今天阿拉伯数字的老祖先了。
大约700年前后,阿拉伯人征服了旁遮普地区,他们吃惊地发现:被征服地区的数学比他们先进。后来,阿拉伯人把这种数字传入西班牙。公元10世纪,又由教皇热尔贝·奥里亚克传到欧洲其他国家。
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第1个回答 2022-11-09
亿以内数的读法:先读万级,再读个级,万级的数要按照个级的读法来读,再在后面加上一个万字,每级末尾不管有几个0都不读,其他数位有一个0或连续几个O都读一个O。
读法,汉语词语,拼音是dúfǎ,意思是读解文字的方法;诵读文章的方法。
出处:《周礼·地官·州长》:“正月之吉,各属其州之民而读_,以考其德行道艺而劝之,以纠其过恶而戒之。”
贾公彦疏:“而读法者,谓对众读一年政令及十二教之法。”
读法,汉语词语,拼音是dúfǎ,意思是读解文字的方法;诵读文章的方法。
出处:《周礼·地官·州长》:“正月之吉,各属其州之民而读_,以考其德行道艺而劝之,以纠其过恶而戒之。”
贾公彦疏:“而读法者,谓对众读一年政令及十二教之法。”