我有个同学想报考！
江苏教育学院创建于1952年，是一所具有师范性质的省属成人本科高等学校，内设江苏教育行政干部培训中心、江苏省中学教师培训中心，江苏省教育学会下属的部分专业委员会也挂靠在这里。学院承担了全省重点中学、普通中学、中等专业学校、县（市、区）教师进修学校校长、县（市、区）教育局长等教育行政干部和中小学骨干教师培训及部分新师资的培养任务，是全国中小学千名骨干校长和万名骨干教师国家级培训基地。
学院围绕建设现代化干训、师训基地的奋斗目标，坚持为基础教育改革发展服务的方向，坚持师训、干训并举，职前、职后一体，多层次、多形式、多规格的办学思路，形成了鲜明的办学特色，教育行政干部培训已形成特色，教师培训工作有明显的优势，在全国有较高的知名度。
“九五”期间，学院培训校长和各级各类教育行政干部3000多人，中学教师5000多人。全院现有在籍学生15000余人，全日制在校生4000余人，在全省设有二级学院6个和其他函授站点40余个。
全院现有本科专业20余个，1993年被确定为全省中小学幼儿园教师高等教育自学考试的主考学校，教师自考工作开通了16个专科专业、10个本科专业，“九五”期末有10万余人获专科文凭、1万余人获本科文凭。
学院十分注重师资队伍建设，学院专任教师中有高级技术职务的人员占50%以上，有6名中青年教师被确定为省“333工程”培养对象，2名同志享受政府特殊津贴，1名同志成为省中青年专家，8名同志成为省“青蓝工程”培养对象。我院还聘请了一批中学特级教师、名校长、教育行政干部、国内外高级专家学者为兼职教授。
学院有较完善的办学条件，建有干训大楼、师训大楼、现代教育技术大楼、艺术体育综合楼。有较先进的仪器设备和现代化的校园网，正在建设全国中小学教师继续教育网江苏总站。学院是南京市文明单位，2001年获得江苏高校“安全文明校园”、南京市“花园式单位”的称号。
根据实施“科教兴省”战略、实现教育强省目标的需要，整合和优化我省教育研究资源的配置，2002年1月，江苏省人民政府批复同意，将江苏教育学院、江苏省教育科学研究所、江苏省中小学教学研究室整合组建为江苏省教育科学研究院。江苏省教育科学研究院建立后，江苏教育学院仍然是办学实体，继续保留牌子，继续举办本、专科学历教育。江苏教育科学研究院的主要职能有：（1）承担国家和省的重大科研项目，指导全省教育科研工作，为各级政府及教育行政部门的科学决策提供依据；（2）开展全省教育行政干部、中小学教师、校长的业务培训工作；（3）开展研究生教育，为基础教育培养高层次的专家型管理人员和学科带头人；（4）承担中等及中等以上教育的教学研究与指导工作。因此，新组建的江苏省教育科学研究院是一个集科研、培训、培养一体的新型研究机构。
学院围绕建设现代化干训、师训基地的奋斗目标，坚持为基础教育改革发展服务的方向，坚持师训、干训并举，职前、职后一体，多层次、多形式、多规格的办学思路，形成了鲜明的办学特色，教育行政干部培训已形成特色，教师培训工作有明显的优势，在全国有较高的知名度。
“九五”期间，学院培训校长和各级各类教育行政干部3000多人，中学教师5000多人。全院现有在籍学生15000余人，全日制在校生4000余人，在全省设有二级学院6个和其他函授站点40余个。
全院现有本科专业20余个，1993年被确定为全省中小学幼儿园教师高等教育自学考试的主考学校，教师自考工作开通了16个专科专业、10个本科专业，“九五”期末有10万余人获专科文凭、1万余人获本科文凭。
学院十分注重师资队伍建设，学院专任教师中有高级技术职务的人员占50%以上，有6名中青年教师被确定为省“333工程”培养对象，2名同志享受政府特殊津贴，1名同志成为省中青年专家，8名同志成为省“青蓝工程”培养对象。我院还聘请了一批中学特级教师、名校长、教育行政干部、国内外高级专家学者为兼职教授。
学院有较完善的办学条件，建有干训大楼、师训大楼、现代教育技术大楼、艺术体育综合楼。有较先进的仪器设备和现代化的校园网，正在建设全国中小学教师继续教育网江苏总站。学院是南京市文明单位，2001年获得江苏高校“安全文明校园”、南京市“花园式单位”的称号。
根据实施“科教兴省”战略、实现教育强省目标的需要，整合和优化我省教育研究资源的配置，2002年1月，江苏省人民政府批复同意，将江苏教育学院、江苏省教育科学研究所、江苏省中小学教学研究室整合组建为江苏省教育科学研究院。江苏省教育科学研究院建立后，江苏教育学院仍然是办学实体，继续保留牌子，继续举办本、专科学历教育。江苏教育科学研究院的主要职能有：（1）承担国家和省的重大科研项目，指导全省教育科研工作，为各级政府及教育行政部门的科学决策提供依据；（2）开展全省教育行政干部、中小学教师、校长的业务培训工作；（3）开展研究生教育，为基础教育培养高层次的专家型管理人员和学科带头人；（4）承担中等及中等以上教育的教学研究与指导工作。因此，新组建的江苏省教育科学研究院是一个集科研、培训、培养一体的新型研究机构。
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