八年级语文上册第三单元优秀教案设计

单元教学设想：
本单元将带学生走进一个丰富多彩的知识世界，通过对中国石拱桥、苏州园林、故宫博物院、桥世界、屏艺术等主题的深入学习，让学生领略到中国文化的独特魅力。在学习过程中，我们将重点培养学生的观察能力、分析综合能力，以及通过探究不同文体的特点，提高学生的写作兴趣。
《中国石拱桥》教学新点子：
教学角度：通过对比分析，引导学生掌握说明文的写作技巧，并体会不同文体的风格特点。
主要教学步骤：
1. 学生自主学习，筛选文中关键信息，了解石拱桥的特点和历史。
2. 小组合作，对比分析石拱桥的图片和文字描述，探讨作者的说明方法。
3. 教师引导，总结石拱桥的特点，并讨论如何将这些特点生动地表达出来。
4. 学生练习，以石拱桥为例，尝试运用学到的说明方法，撰写小短文。
《苏州园林》教学新点子：
教学角度：通过多媒体展示和小组讨论，让学生感受苏州园林的艺术美，并培养他们的审美能力。
主要教学步骤：
1. 多媒体展示苏州园林的图片，引导学生直观感受园林的美。
2. 学生速读课文，概括苏州园林的主要特点。
3. 小组讨论，深入分析课文中的写作技巧，如结构的多样性、表达方式的多样性等。
4. 学生尝试，运用所学，对苏州园林进行赏析，或创作相关的艺术作品。
《故宫博物院》教学新点子：
教学角度：通过说读和写读的方式，提高学生的信息检索能力和语言表达能力。
主要教学步骤：
1. 学生速读课文，理清故宫的基本布局和特点。
2. 教师引导学生寻读，找出文中描述故宫建筑群特征的语句。
3. 学生根据课文内容，选择题目，进行定向式组合，撰写关于故宫的短文。
4. 学生互相交流，教师点评，共同提高写作水平。
《说“屏”》教学新点子：
教学角度：通过品味诗意语言，让学生感受传统文化的魅力，提高审美能力和艺术品位。
主要教学步骤：
1. 教师通过配乐朗诵古诗词，引导学生进入诗意的氛围。
2. 多媒体展示各种屏风图片，让学生形象感知传统器具的特色。
3. 学生配乐朗读课文，提取说明性文字，用自己的话介绍屏的知识。
4. 学生分组活动，为屏风图片配以生动的解说词，并全班交流。
以上教学步骤的设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习，同时提高他们的语文综合运用能力。

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