教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花，卡片，千纸鹤……一张张小脸蛋洋溢着快乐，好象过节的不是老师倒是他们。
一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸板上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的--周边很粗糙，图是自己画的--图形很不规则，颜色是自己图的--花花绿绿的，老师能穿这么花的鞋吗？
上面歪歪扭扭地写着："老师，这双皮鞋送给你穿。"看看署名像是一个女孩--这个班级他刚接手，一切都还不是很熟，从开学到教师节，也就十天。
他把"鞋"认真地收起来，"礼轻情义重"啊！
节日很快就过去了，一天他在批改作文的时候，看到了这个女同学送他这双"鞋"的理由。
"别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋，老师肯定很穷，我做了一双很漂亮的鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。我没有钱，我有钱一定会买一双真皮鞋给老师穿的。"
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿，他的心为之一动。但是，他怎么知道穿布鞋是穷人的标志？
他想问问她。
这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。
他看到了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的这双布鞋不一样。
于是有了下面的问话。
爸爸在哪里上班？
爸爸在家，下岗了。
妈妈呢？
不知道……走了。
他再一次看了她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。
他从抽屉里拿出那双"鞋"来。这时他感受出这双鞋的分量。
她问，老师你家里也穷吗？他说，老师家里不穷。你家里也不穷。
同学都说我家里穷。她说。
他说，你家里不穷，你很富有，你知道关心别人，送了那么好的礼物给老师。老师很高兴，你高兴吗？
她笑了。
和老师穿一样的鞋子，高兴吗？
她用力地点点头。
他带着她来到教室，他问大家老师为什么穿布鞋呢？有的同学说，好看。有的说，透气，因为自己的奶奶也穿布鞋。有的同学说健身，因为自己的爷爷打拳的时候都穿布鞋。很奇怪没有人说他穷。他说穿布鞋是一种风格，透气、舒适、有益健康。
后来这位老师告诉同学们，脚上穿着布鞋心里却装着别人，是最让老师感到幸福的！只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。
问：
1、他把这双“鞋”认真的收起来，“礼轻情意重”啊！ 这句话中的两个引号分别起什么作用？
2、老师带她到教室问：“大家为什么穿布鞋”的目的是什么？
3、老师对待小女孩的做法好吗？为什么？
4、“只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。”读了这句话，你有何感想？
第一个引号是反语，说明这不是一双真正的鞋，另外也使语言活泼，生动。
第二个引号，作用是引用，引用俗语，这里突出了有一颗爱心比什么礼物都重要。
2、老师带她到教室问：“大家为什么穿布鞋”的目的是什么？
通过大家的对话，让孩子不再自卑，也让孩子明白：穿布鞋不代表贫穷，心里装有别人，能给予别人帮助就不贫穷，不管他穿得好坏。
3、好。好 ，既可以让女孩不怀疑，也让她不自卑，与同学们平等相处。
4、我的感想：在生活中不和别人比吃穿，物质上的“富有”并不是最主要的。在生活中我要做个精神上“富有”的人，给予别人力所能及的帮助。金钱不代表富有，给予才是富有的最高境界.
亲，*^__^* ，满意请采纳，不懂请追问，谢谢！
2.不想让女孩自卑.
3.好 ，既可以让女孩不怀疑，也让她不自卑，与同学们平等相处
4.只要能给别人幸福的人就是富有的,所以能给予就不贫穷。金钱不代表富有，给予才是富有的最高境界.
(第2、3题我不大确定，我也是刚刚做。O(∩_∩)O)
朋友，答案如下：
第一个引号是强调作用，，第二个引号是引用。
老师这样做意在引导同学们正确认识贫穷和富有，特别是能让女孩确认自己不贫穷。
好。老师从女孩的作文里感觉到女孩的想发，进而去了解她的家庭情况，然后让女孩认识到了“只有富有的人才能给予别人，才能给予别人幸福，能给予就不贫穷”。
这个女孩不穷。因为他们都能替别人着想，他们的精神是富有的。真正的富有是心里的和精神的富有，而不是物质上的，要做一个精神上富有的人。
第一个引号是表示相反的意思,说明这鞋不是真正的鞋.第二个引号是引用的作用,引用的是一句俗语.
同学们都懂事了,为了保护女孩的自尊心,为了让女孩高兴.
3.老师对女孩的做法很好,可以看出老师充满爱心,也懂得如何教育学生,使女孩树立了生活的信心,也让她感受到了生活的温暖.
4.有爱心,心里装着别人的人才是富有的人,精神的富有胜过物质的富有.
能给与就不贫穷主要内容
在教师节那天，一个老师收到了一个这样的礼物：一张用硬纸做成的的礼物，纸上画着一双鞋，周角很粗糙，颜色花花绿绿的，老师能穿这样的鞋吗？这个老师把“鞋”认真的收了起来，“礼请情意重”啊！
过了几天，那个小女孩的作文让他知道送给他鞋的理由，原来她以为老师家里穷，但他还是不明白这个小女孩怎么知道穿布鞋就代表他是穷人的呢？原来小女孩也穿着这样的布鞋。最后老师告诉她：“你家里不穷，你很富有，因为你知道关心别人。”
读完后，我知道了：人无论是贫穷还是富有，只要能够给予他人帮助与关心，他就是富有的。“能给予就不贫穷”这句话一直让我回味。
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