在实验题中，如果要求找出变量，那么这个变量应该怎么写？例：阳光或有无阳光；空气或有无空气。该写哪个？还是说两个都可以？
2.实验探究问题。
例：一些同学沉迷于电脑游戏，长期的电脑辐射对他们有伤害吗？某人用成年雄性大鼠进行了一次实验探究。该同学探究的问题是？（这个探究的问题是该写对人有伤害吗，还是写对大鼠有伤害吗？）
3.题中没有直接写出或不能直接看出的变量怎么找？例：巴斯德鹅颈瓶实验的变量是什么？
求详细解答！在此万分感谢！我没有很多财富值请体谅！
2你既然是要用某个目标代替其他目标进行实验，那么当然是实验目标的情况，而不是被代替的目标的情况，假设，你找只老鼠代替你被打，你说是你受伤还是老鼠受伤，肯定是老鼠的，所以探究的问题是长期的电脑辐射对大鼠有伤害吗？
3没有写出的变量一般都在生活中，比如空气湿度，氧气量，当地的大气压，之类的，如巴斯德鹅颈瓶实验就有空气湿度，容器大小等等变量（注：巴斯德可是个大神啊，一生发现了无数生物学的观点，还造就了我们现在的鲜奶消毒方法——巴氏消毒法）追问
如果变量是温度怎么说?不可能说有无温度吧？或者说“温度的不同”之类的？
追答温度的话就说温度不同，或者说温度不适宜，这个不是公式，不能乱套的，做生物题就是要靠临场变通的本领，而且温度一般是自变量或因变量，如放热吸热温度改变，大部分情况会告诉你，
还有楼上的同志，你知道老鼠与人的差别吗，虽然很像，但是并不能完全一样，完全一样就不用临床人体试药了，直接小白鼠不死就可以为给人吃了，你敢吃吗，而且人的构造比老鼠复杂多了，人可能发生许多并发症，要是你去制药，不知要死多少人啊。还有，楼主说的实验的对象是老鼠，不是人类去作为被侧组，根据考试的规定，实验必须与被测组有直接关系，不是说题目有说到人就是一定跟人有关系，没人去这么写，就像我说那蚯蚓代替人做点击实验（假设蚯蚓耐电250V），你可以说人的耐电也能达到250V？到了250V你早就成灰了，这思想太可怕了，记住，题目没明确给出的东西不能乱讲滴（太气了，居然有人用这种根本没有逻辑性的蹩脚的东西来反驳我，还要来吗，还有什么理由，说出来听听啊，看我说不死你）
还没完，生物一直A很了不起是吧，想当年我们全班最后没拿到A的只有4个，A很了不起啊
变量 在生物教学范围内 指变数或变量，是指没有固定的值，可以改变的条件。所以 此处的 有无阳光 有无空气 属于变量
例：一些同学沉迷于电脑游戏，长期的电脑辐射对他们有伤害吗？某人用成年雄性大鼠进行了一次实验探究。该同学探究的问题是 电脑辐射对人体有害么？ （楼下的“额滴神啊疯了”瞎说，这里只是用大白鼠代替人进行的试验。）
题中没有直接写出或不能直接看出的变量怎么找？ 解答：找寻问题中所探究的最终结果 需要哪些条件来满足 其中 满足的条件与对比条件即为变量 。 （可能说得有点深，但是 你的老师明白的 照着写） n多年前的 A级生物大神解答 生物一直是A
