礼物
玲老师讲课，声音柔柔的，软软的，像唱歌一样，孩子们特爱听。
窗外的黄鹂儿们啁啁啾啾闹得欢，孩子们中却没有一只眼睛溜出去瞧热闹。
那一张张小脸儿，随着玲老师柔柔的声音而阴晴变化，挺逗人怜的。
玲老师见孩子们听得认真，也顾不了自己虚弱的身体，愈加用心讲课，因为这是玲老师产后给他们上的第一节课。
玲老师忘不了孩子们去医院看望她和她的小宝贝时的那份高兴劲儿，又是叫又是跳，仿佛他们自己又添了个亲弟弟，后来又偷偷地留下满满当当的一桌子玩具、糖果、巧克力。
这时，玲老师发现李超同学在开小差，他埋着头，神情很专注；像一笔一笔勾画着什么，显然他没有认真听讲。
孩子们齐读课文时，玲老师来到李超座旁。
一只傲啸山头、威风凛凛的大老虎跃入眼帘。李超正在细心地画老虎唇边的长须，根本没意识到玲老师已站在他身边。
玲老师心头火苗直蹿；不识好歹的李超，好不容易为你争取到读书的机会，你上课还在画老虎！
原来，李超的爸爸喜欢抹牌赌博，是个老“书”（输）记，输了钱就回家拿老婆孩子出气，李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙，成绩直线下滑，终于，在他那“老书记”爸爸又一次输了之后，被迫辍了学，是玲老师多次家访，费尽周折，才使他有机会重返校园，并主动帮他补落（là）下的课……
玲老师动不动肝火？
玲老师气得眼泪都流出来了。
办公室里，李超垂着头，两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着，鼻子一抽一抽，等着老师训斥。
玲老师手里拿着罪证——一只仰天长啸的大老虎，久久说不出话。
“玲老师，您……您别气坏了身子，不然，同学们会骂我的。”李超抹了把眼泪，继续说：“班上的同学都有零花钱给小弟弟买礼物，我……我没有，我想，今年是虎年，我就画了只老虎，也让您下课后带给小弟弟。在家画，爸看见了又要打我……呜呜，我实在不是有意破坏纪律。”
玲老师没等李超说完，一把将他揽在怀里，良久才说：“你的这份心意，_____________谢谢！老师不怪你！”
玲老师早已泪流满面。
⑴开头写窗外黄鹂的欢闹，作用是______________________。（1分）
⑵文中有两处插叙，一处是写___________________；一处是写_________________。（2分）
⑶第一次插叙在情节上有什么作用？
⑷“两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着”这一细节描写说明了什么？（2分）
⑸文中两次写到玲老师流泪，比较一下，两次流泪时的情感有何不同？（2分）
第一次：________________________________________________________第二次：________________________________________________________
⑹给文中横线上填入最适合的句子（不超过8个字）。（2分）
另外，我做做善事吧！
⑴开头写窗外黄鹂的欢闹，作用是反衬了同学们听课认真，丝毫没有为黄鹂鸟叫声受到影响。
⑵文中有两处插叙，一处是写孩子们到医院看另老师，并送给她孩子许多礼物；一处是写李超爸爸赌博导致李超辍学，经过另老师再三求情才重返校园。（2分）
3不晓得，发消息告诉我哦
⑷“两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着”这一细节描写说明了什么？说明了李超家很贫苦，李超很朴素。
第一次：_另老师被李超上课不专心而气得流泪第二次：_另老师知道了事情真相她感动得流泪了_______________________________________________________
（2）第三自然段 第五自然段
（3）与上段林老师用心讲课照应，交代了原因 既照应了上段林老师的生气，交代清楚了李超重返学校过程中玲老师的付出的努力，又为后文中李超认错埋下了伏笔，做了充分的铺垫。
（4）既说明李超家境不好，也体现了他此时的不安与羞涩。
（5）第一次：自己的一番辛苦李超并未体会，丝毫不珍惜来之不易的学习机会。玲老师为此生气。
第二次：自己误解了李超，把他善良的有心之举误认为是开小差。玲老师既惭愧又感动。
