礼物
玲老师讲课,声音柔柔的,软软的,像唱歌一样,孩子们特爱听。
窗外的黄鹂儿们啁啁啾啾闹得欢,孩子们中却没有一只眼睛溜出去瞧热闹。
那一张张小脸儿,随着玲老师柔柔的声音而阴晴变化,挺逗人怜的。
玲老师见孩子们听得认真,也顾不了自己虚弱的身体,愈加用心讲课,因为这是玲老师产后给他们上的第一节课。
玲老师忘不了孩子们去医院看望她和她的小宝贝时的那份高兴劲儿,又是叫又是跳,仿佛他们自己又添了个亲弟弟,后来又偷偷地留下满满当当的一桌子玩具、糖果、巧克力。
这时,玲老师发现李超同学在开小差,他埋着头,神情很专注;像一笔一笔勾画着什么,显然他没有认真听讲。
孩子们齐读课文时,玲老师来到李超座旁。
一只傲啸山头、威风凛凛的大老虎跃入眼帘。李超正在细心地画老虎唇边的长须,根本没意识到玲老师已站在他身边。
玲老师心头火苗直蹿;不识好歹的李超,好不容易为你争取到读书的机会,你上课还在画老虎!
原来,李超的爸爸喜欢抹牌赌博,是个老“书”(输)记,输了钱就回家拿老婆孩子出气,李超因此常常吃他爸爸的巴掌和家伙,成绩直线下滑,终于,在他那“老书记”爸爸又一次输了之后,被迫辍了学,是玲老师多次家访,费尽周折,才使他有机会重返校园,并主动帮他补落(là)下的课……
玲老师动不动肝火?
玲老师气得眼泪都流出来了。
办公室里,李超垂着头,两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着,鼻子一抽一抽,等着老师训斥。
玲老师手里拿着罪证——一只仰天长啸的大老虎,久久说不出话。
“玲老师,您……您别气坏了身子,不然,同学们会骂我的。”李超抹了把眼泪,继续说:“班上的同学都有零花钱给小弟弟买礼物,我……我没有,我想,今年是虎年,我就画了只老虎,也让您下课后带给小弟弟。在家画,爸看见了又要打我……呜呜,我实在不是有意破坏纪律。”
玲老师没等李超说完,一把将他揽在怀里,良久才说:“你的这份心意,_____________谢谢!老师不怪你!”
玲老师早已泪流满面。
⑴开头写窗外黄鹂的欢闹,作用是______________________。(1分)
⑵文中有两处插叙,一处是写___________________;一处是写_________________。(2分)
⑶第一次插叙在情节上有什么作用?
⑷“两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着”这一细节描写说明了什么?(2分)
⑸文中两次写到玲老师流泪,比较一下,两次流泪时的情感有何不同?(2分)
第一次:________________________________________________________第二次:________________________________________________________
⑹给文中横线上填入最适合的句子(不超过8个字)。(2分)
另外,我做做善事吧!
⑴开头写窗外黄鹂的欢闹,作用是反衬了同学们听课认真,丝毫没有为黄鹂鸟叫声受到影响。
⑵文中有两处插叙,一处是写孩子们到医院看另老师,并送给她孩子许多礼物;一处是写李超爸爸赌博导致李超辍学,经过另老师再三求情才重返校园。(2分)
3不晓得,发消息告诉我哦
⑷“两只大拇指露在解放鞋外面的脚不安地磨蹭着”这一细节描写说明了什么?说明了李超家很贫苦,李超很朴素。
第一次:_另老师被李超上课不专心而气得流泪第二次:_另老师知道了事情真相她感动得流泪了_______________________________________________________
(2)第三自然段 第五自然段
(3)与上段林老师用心讲课照应,交代了原因 既照应了上段林老师的生气,交代清楚了李超重返学校过程中玲老师的付出的努力,又为后文中李超认错埋下了伏笔,做了充分的铺垫。
(4)既说明李超家境不好,也体现了他此时的不安与羞涩。
(5)第一次:自己的一番辛苦李超并未体会,丝毫不珍惜来之不易的学习机会。玲老师为此生气。
第二次:自己误解了李超,把他善良的有心之举误认为是开小差。玲老师既惭愧又感动。