'百闻不如一见，百见不如一干."是什么意思

『百闻不如一见，百见不如一干。』意思是你听别人讲一百遍，不如自己去看一次。你看别人做一百次，不如自己去做一次。也可以理解为：耳听为虚，眼见为实，多听不如亲见的可靠。

例如：很多时候，作为教师会发现讲了很多，可是学生并不会。很多教师不理解，我讲了好多遍，你为什么还不会？是你太笨，还是我的讲解出了问题。

实际上，懂了，不等于会了，会是需要亲自操作。眼里看千遍，不如手里过一遍。

教育上有一句名言：“告诉我，我会忘记；做给我看，我会记得；让我亲自做，我才会懂得。”

是啊，教师的讲授只能让学生懂了，要想让学生会，就要进行实际操作，进行练习。练习到多遍之后，才能最终熟能生巧。

我的例子
我曾经应好未来公司在网上面向全国讲中招作文备考，当时和一起备课的薛丹老师，给我说，在好未来公司的讲师中有一个不成文的规定，每讲一个知识点，必须要放两个练习题，这样，就是让学生由懂到会。

想想也是，很多时候，站在老师的角度想，这么容易的事，我一讲，你就明白了，你就应该会了，可实际上，懂离会很远的。有道是会者不难，难者不会。

想想当初，学五笔打字，一个一个字根背，一个字一个字练着打，写一篇文章，需要手写之后，再打字到电脑上，实在是艰难。而如今，十指如飞，打字，根本不用去想，只管思路有了，手就自动把字打出来 ，根本不去想：这个字是由哪几个字根组成的，十指有了潜意识，好像知道这个字在哪里似的，如果，你要真问我这个字怎么拆的，由哪几个字根组成的，我还真说不上来，这就是熟能生巧的缘故吧。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“百闻不如一见，百见不如一干”只有自己去实践，你才能掌握事情的真谛。

“百闻不如一见，百见不如一干”。 的意思是：指听别人说多少遍，也不如自己亲自看一下，你听别人讲一百遍,不如自己去看一次.你看别人做一百次,不如自己去做一次。

表示耳听为虚，眼见为实，多听不如亲见的可靠。

出自：《汉书·赵充国传》。

原文：“百闻不如一见，兵难隃度，臣愿驰至金城，图上方略。”

译文：百闻不如一见。对方军事上的情况如何，在后方很难准确地估计，还是让我上前方金城了解了解再来制定策略吧！

扩展资料：

作品赏析：

在叙事上，《汉书》的特点是注重史事的系统、完备，凡事力求有始有终，记述明白。这为我们了解、研究西汉历史，提供了很大的方便。至今，凡是研究西汉历史，无不以《汉书》作为基本史料。

在体裁方面。《汉书》与《史记》同为纪传体史书。不同的是，《史记》起于传说“三皇五帝”，止于汉武帝时代，是一部通史；而《汉书》却是专一记述西汉一朝史事的断代史。这种纪传体的断代史体裁，是班固的创造。以后历代的“正史”都采用了这种体裁。这是班固对于我国史学的重大贡献。

参考资料来源：

百闻不如一见，百见不如一干。

解释：听过很多遍，也不如亲眼看到一次真实可靠；见过很多次，也不如自己亲手做一回感受深刻。

这句话出自东汉班固的《汉书•赵充国传》。这两句话最早被记载于《汉书·赵充国传》，语出汉朝名将赵充国之口。

名句来源：

东汉时值汉宣帝当政，北部边境饱受羌患，防患是一件大事，需要一举成功才行，所以汉宣帝决定启用功勋卓绝的老将赵充国。

赵充国虽有能力也有经验，但当时他已是七十多岁，于是汉宣帝问他谁可堪当大任?赵充国自信回答：“无逾于老臣者矣。”没有比我更合适的了!宣帝非常高兴，又继而问他：将军可估计一下羌虏兵力，此去带多少人马?

赵充国回道：“百闻不如一见，兵难隃度，臣愿驰至金城，图上方略。”意思是说与其只靠道听途说来打探敌方虚实，倒不如亲自去看，因为远离前线是比较难估计的。还是让他去战场了解了解再制定策略。

总结：

经历了近两千年的发展到今天，这句话已经有了下半句：百闻不如一见，百见不如一干。意义很简单，听人家说不如自己去看，看一百遍不如亲自动手做一次，实践出真知，只有实践才是硬道理。我们要善于“理论结合实践”，如果这样，我们也许会离成功更近一步！

＂百闻不如一见，百见不如一干＂的意思是：听别人说多少遍，也不如自己亲自看一下，看别人做多少次，也不如自己亲自动手实践一次。

出自《汉书·赵充国传》。“百闻不如一见，兵难隃度，臣愿驰至金城，图上方略。”意思是：百闻不如一见。对方军事上的情况如何，在后方很难准确地估计，还是让我上前方金城了解了解再来制定策略吧！