如题所述
第1个回答 2016-12-05
指出:
“识字教学要将儿童熟识的语言
因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重交给识字
方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多
彩的教学情境。
”识字量的多少直接影响着学生今后的再学习,而
小学生在识字过程中,学习兴趣很差,觉得识字是一件非常枯燥的
工作,致使学生识字量的减少。因此,激发兴趣,让学生喜欢学习
汉字,在课堂教学中交给学生识字、认字的方法本回答被网友采纳
“识字教学要将儿童熟识的语言
因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重交给识字
方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多
彩的教学情境。
”识字量的多少直接影响着学生今后的再学习,而
小学生在识字过程中,学习兴趣很差,觉得识字是一件非常枯燥的
工作,致使学生识字量的减少。因此,激发兴趣,让学生喜欢学习
汉字,在课堂教学中交给学生识字、认字的方法本回答被网友采纳