如题所述
第八课《蝴蝶的家》,问题如下:
1、第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用?
这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。
2、第4自然段中最后一句话在文中出现了几次?运用了什么修辞手法?有什么作用?
这句话在文中出现了两次,运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈,能够加深读者的印象,使读者更能体会到作者的感情。
3、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解?
因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁。
扩展资料:
《蝴蝶的家》写作特点:
1、课文中运用对比衬托的写法,层层铺垫,反复强调“蝴蝶的家在哪里”。写一种事物,不一定就单写事物本身。平时司空见惯的东西,可以拿来丰富文章内容,既可避免内容的单调,也可避免写法的单调。这也引导学生如何“行之有文”,“言之有理”,能引得观者共鸣。
2、拟人化的手法,设问句的运用,增强表达效果。本文贴近孩子的生活,这是生活中的语文,符合孩子的认知心理。
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第1个回答 2021-09-20
第八课《蝴蝶的家》,问题如下:
1、第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用?
这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。
2、第4自然段中最后一句话在文中出现了几次?运用了什么修辞手法?有什么作用?
这句话在文中出现了两次,运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈,能够加深读者的印象,使读者更能体会到作者的感情。
3、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解?
因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁。
扩展资料:
《蝴蝶的家》写作特点:
1、课文中运用对比衬托的写法,层层铺垫,反复强调“蝴蝶的家在哪里”。写一种事物,不一定就单写事物本身。平时司空见惯的东西,可以拿来丰富文章内容,既可避免内容的单调,也可避免写法的单调。这也引导学生如何“行之有文”,“言之有理”,能引得观者共鸣。
2、拟人化的手法,设问句的运用,增强表达效果。本文贴近孩子的生活,这是生活中的语文,符合孩子的认知心理。本回答被网友采纳
1、第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用?
这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。
2、第4自然段中最后一句话在文中出现了几次?运用了什么修辞手法?有什么作用?
这句话在文中出现了两次,运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈,能够加深读者的印象,使读者更能体会到作者的感情。
3、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解?
因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁。
扩展资料:
《蝴蝶的家》写作特点:
1、课文中运用对比衬托的写法,层层铺垫,反复强调“蝴蝶的家在哪里”。写一种事物,不一定就单写事物本身。平时司空见惯的东西,可以拿来丰富文章内容,既可避免内容的单调,也可避免写法的单调。这也引导学生如何“行之有文”,“言之有理”,能引得观者共鸣。
2、拟人化的手法,设问句的运用,增强表达效果。本文贴近孩子的生活,这是生活中的语文,符合孩子的认知心理。本回答被网友采纳
第2个回答 2021-09-26
第八课《蝴蝶的家》,问题如下:
1、第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用?
这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。
2、第4自然段中最后一句话在文中出现了几次?运用了什么修辞手法?有什么作用?
这句话在文中出现了两次,运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈,能够加深读者的印象,使读者更能体会到作者的感情。3、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解?
因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁。
1、第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用?
这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。
2、第4自然段中最后一句话在文中出现了几次?运用了什么修辞手法?有什么作用?
这句话在文中出现了两次,运用了反复的修辞手法。这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈,能够加深读者的印象,使读者更能体会到作者的感情。3、文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”,你怎么理解?
因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶,为蝴蝶的住处而担心、发愁。
第3个回答 2019-09-30
语文四年级上册第八课可以提出哪些问题?
答:
1、课文主要讲了一件什么事情?
2、读完课本可以体会到作者什么样的情感?
3、第1自然段的环境描写有什么作用?
4、本文1、2自然段结构上有什么相同之处?本回答被网友采纳
答:
1、课文主要讲了一件什么事情?
2、读完课本可以体会到作者什么样的情感?
3、第1自然段的环境描写有什么作用?
4、本文1、2自然段结构上有什么相同之处?本回答被网友采纳
第4个回答 2021-09-28
第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢?”这句话有什么作用?
这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。
这句话再次用了问句的形式,直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情,与前文相互照应,进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。