童年的夏夜永远是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来了，柔和的月色立即洒满了我们的篱笆小院。这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁搂着我，唱起动听的歌谣： “月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们日子清苦，但精神生活是丰富的。黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
民谣童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子—是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜”。
我歪着头想了一会儿，硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
1.“像三月的和风，小溪的流水”实际上是指（ ）。作者这样的比喻，让我们感受到（ ）“小院立即飘满她那芳香的音韵”一句中，“芳香”的原意是（ ），这里指（ ）。
2.文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”其中第一个“长”的意思是（ ）；第二个“长”的意思是（ ）作者这样说因为
3.文中大量引用童谣、民歌有什么作用？
2、文中说“黄河留给家乡的故道不长五谷，却长歌谣。”其中第一个“长”的意思是（ 生长 ）；第二个“长”的意思是（ 唱歌的天赋 ）作者这样说因为：作者的外婆和父亲、母亲都是唱歌的能手。
3.文中大量引用童谣、民歌有什么作用？文中大量引用童谣和民歌，为了体现母亲用歌声抒发对作者、对家乡的爱。体现了伟大的母爱之情。本回答被提问者采纳
3具体再现童谣的启蒙作用，点明母爱主题。
