2009广东的,短语,句型都要,有好的我追加30
1.Check in : 在旅馆的登记入住。 Check out: 在旅馆结账离开。
2.By: ①通过…..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes.
②在…..旁边。例:by the window/the door
③乘坐交通工具 例:by bus/car
④在……之前,到……为止。例:by October在10月前
⑤被 例:English is spoken by many people.
3.how与what的区别:
how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样 如何,通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为 什么,通常做宾语,主语。
How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语)
How did you travel around the world? I travel by air.
What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
4.aloud, loud ,loudly 均可做副词。
aloud 出声地 大声地 多与read 、speak连用
例如:read aloud 朗读 speak aloud说出声来
loud 大声地 响亮地 loudly 高声地 多指喧闹声和不悦耳的声音。
5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声
6. find + 宾语 + 宾补(名词形容词 介词短语 分词等)
例:I find him friendly. I found him working in the garden.
We found him in bed. He found the window closed.
7. 常见的系动词有: ①是:am 、is、 are ②保持:keep、 stay
③ 转变:become、 get、 turn ④ ……起来 feel、 look、 smell、 taste、 sound
8. get + 宾语 + 宾补(形容词过去分词 动词不定式) 使某种情况发生
例:Get the shoes clean. 把鞋擦干净 Get Mr. Green to come. 让格林先生进来
I want to get my bike repaired. 我想去修自行车
You can’t get him waiting. 你不能让他老等着
9. 动词不定式做定语
①与所修饰的名词构成主谓关系
The next train to arrive was from New York. He is always the first to come.
②与所修饰的名词构成动宾关系
I have nothing to say. I need a pen to write with.
I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.
10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说 又说
12. join 加入某团体 并成为其中一员 attend 出席参加会议或讲座
join in与take part in指参加到某项活动中去。
13.all、 both、 always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为:all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.
14.be afraid of害怕 be afraid to害怕 be afraid that恐怕担心,表示委婉语气
15.either ①放在否定句末表示“也” ②两者中的“任一”
③either…or… 或者…或者.…引导主语部分,谓语动词按照就近原则处理
干脆用邮相发你,这里放不了这么多
2.By: ①通过…..方式(途径)。例:I learn English by listening to tapes.
②在…..旁边。例:by the window/the door
③乘坐交通工具 例:by bus/car
④在……之前,到……为止。例:by October在10月前
⑤被 例:English is spoken by many people.
3.how与what的区别:
how通常对方式或程度提问,意思有:怎么样 如何,通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问,意思为 什么,通常做宾语,主语。
How is your summer holiday? It’s OK.(how表示程度 做表语)
How did you travel around the world? I travel by air.
What do you learn at school? I learn English, math and many other subjects.
4.aloud, loud ,loudly 均可做副词。
aloud 出声地 大声地 多与read 、speak连用
例如:read aloud 朗读 speak aloud说出声来
loud 大声地 响亮地 loudly 高声地 多指喧闹声和不悦耳的声音。
5. voice 指人的嗓音也指鸟鸣。 sound 指人可以听到的各种声音。 noise 指噪音、吵闹声
6. find + 宾语 + 宾补(名词形容词 介词短语 分词等)
例:I find him friendly. I found him working in the garden.
We found him in bed. He found the window closed.
7. 常见的系动词有: ①是:am 、is、 are ②保持:keep、 stay
③ 转变:become、 get、 turn ④ ……起来 feel、 look、 smell、 taste、 sound
8. get + 宾语 + 宾补(形容词过去分词 动词不定式) 使某种情况发生
例:Get the shoes clean. 把鞋擦干净 Get Mr. Green to come. 让格林先生进来
I want to get my bike repaired. 我想去修自行车
You can’t get him waiting. 你不能让他老等着
9. 动词不定式做定语
①与所修饰的名词构成主谓关系
The next train to arrive was from New York. He is always the first to come.
②与所修饰的名词构成动宾关系
I have nothing to say. I need a pen to write with.
I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.
10. practice , fun 做名词为不可数名词 11. add 补充说 又说
12. join 加入某团体 并成为其中一员 attend 出席参加会议或讲座
join in与take part in指参加到某项活动中去。
13.all、 both、 always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为:all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.
14.be afraid of害怕 be afraid to害怕 be afraid that恐怕担心,表示委婉语气
15.either ①放在否定句末表示“也” ②两者中的“任一”
③either…or… 或者…或者.…引导主语部分,谓语动词按照就近原则处理
干脆用邮相发你,这里放不了这么多
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答 2013-11-24
1.按照中考的时间制定具体的学习和复习计划,可能现在还有部分课程没有学完呢吧,但是也要制定合理的学习计划,比如今天要完成一个单元或者两个单元的练习题,一定要控制自己,一旦制定的好计划不要被自己轻易的打破!2.根据老师的要求要合理安排自己的学习和生活,不要总是一味的学习或做其他的事情,要合理搭配!3.作好三个“习”——预习、复习、练习什么课程都要在前一天做好课前预习,不管是新课还是复习课在每节课之后都要及时的进行复习和总结,随时的查缺补漏练习提很重要,选适合自己类型的练习题,要难度适中。同时要经常把自己作错的题目找出来重新进行记忆。4.要学会问老师问题, (一) 阅读�就是围绕复习的中心课题,认真地看书、看笔记、看作业和试卷等。通过阅读使掌握的知识迅速回到原来曾经达到过的水平。当然,在阅读过程中,如果发现了不懂的问题要及时弄懂,发现了没有记住的知识,要想办法记住。�在阅读时,要注意以下几点:�1、要以大纲为依据,以课本为主,围绕课题这个中心,着重抓基本概念和基本原理的领会。�2、阅读前,尽量采用尝试回忆的办法,先自己考考自己,看看独立掌握知识的情况,可以拿张草稿纸,在上面把回忆的线索写出来。如果坚持把回忆和阅读结合起来,并坚持多思考,阅读时就会更加专心。�3、阅读速度要根据对知识掌握的实际水平来决定,不要平均使用力量,凡是学得较好的部分,就可以很快地过一下;掌握得不太好的部分,则要多花点时间,并留下记号,以便在以后学习时提醒自己。�4、在回忆、阅读和思考的过程中,要随时想着怎么把自己的思考成果用笔记的形式固定下来。有了好的想法一定要随时记下来,作为下一步整理复习笔记的原始材料。因为系统复习的过程比较长,好的想法不随时记下来,复习到后面就可能把前面的忘了,这样是很可惜的。�总之,这个阶段的主要特点是:“俯而读,仰而思”,并以思考为主,阅读和回忆都是为了促进思考,至于下一步制作的复习笔记,正是这一阶段思考的成果。�(二) 整理�指整理出系统复习的笔记。通过艰苦的思考,终于形成了完整而又系统的知识,应当十分珍惜这个学习成果,并及时用复习笔记的形式,把它记录下来,使这些思考的成果,可以长久地保存下来。�有了复习笔记,可以使学习保持连续性。再复习时,就可以迅速回到原来曾经达到过的最高水平,以这高水平为起点,可再进行更深一层的学习。这样,复习笔记变成了学习进程中的“里程碑”,从而保持了学习的连续性,避免学习时一次又一次地简单重复。�有了复习笔记,有助于实现知识由“繁而杂”向“少而精 ”的转化。不少学生经过一次一次的努力,终于把厚厚的一本书变成了薄薄的几页笔记”把一个复杂的专题变成一张系统表;把容易混淆的概念变成一张比较表;把不易记忆的内容改造为醒目的图示;把复杂的内容变成一张关系图;总之,把书上密密麻麻的文字描述变成各式各样的笔记形式,如果再使用彩色笔就更加醒目了。 �有了复习笔记,时常拿出来看看,可以起到提纲挈领,强化记忆的作用。因为一看复习笔记,就能迅速抓住知识的全局、重点、难点以及内在联系,又由于是自己整理的,印象深刻,所以是一份极难得的“备忘录”。�第1计:挖掘潜能。不管你现在情况怎样,你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到中考进步50名的大有人在,进步80名的也有可能。. 第2计:坚定意志。gao 考其实是看谁坚持到最后,谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进,战胜惰性提升意志. 第3计:调好心态。心态决定成败,中考不仅是知识和智力的竞争,更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。 第4计:把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错,但也要有自我意识:“我”如何适应老师的要求,如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习,如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。 5计:战胜自我。面对迎考复习的艰辛,面对解题的繁难,面对竞争的压力,面对多变的情绪,只有“战胜自我”,才能海阔天空。 6计:每日做题。每日做些题目,让自己保持对问题的敏感,形成模式识别能力。当然,做题的数量不能多,难度不宜大。 第7计:一次成功。面对一道题(最好选择陌生的中档题)用心去做,看看能否一下子就理出思绪,一做就成功。一份试卷,若不能一次成功地解决几道题,就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。 第8计:讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题,认真做完,再对照评分标准,看看答题是否严密、规范、恰到好处。 第9计:回到基础。一般说来,考前不宜攻难题,既没有这么多的时间,也没必要。要回到基础,把基础打扎实,在考试时才能做到“基础分一分不丢”。 第10计:限时训练。可以找一组题(比如10道选择题),争取限定一个时间完成;也可以找1道大题,限时完成。这主要是创设一种考试情境,检验自己在紧张状态下的思维水平!