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《夜莺》教学设计
夜莺
的歌声
教学设计
一等奖夜莺的歌声教学反思
答:
我首先让引导学生回顾全文,说说你你对小
夜莺
有哪些了解,回顾课文内容,学生也能畅所欲言,达到了解课文内容的目的。在
教学
中,学生对小夜莺这个人物形象已经深深地印入了脑海,因此在谈了解的时候,都能抓住小夜莺繁荣精神品质进行阐述,达到了预期的目的。在此基础上再默读全文,抓住主线要求学生划出课文...
《夜莺
的歌声
》教学设计
答:
【
设计
意图:这些动作是小
夜莺
故意表现出来的,这正是他糊弄敌人的巧妙之处,应引导学生抓住这一重点进行研读。】 3、读这一段你有什么体会? 小夜莺有时学夜莺唱,有时学杜鹃叫,在敌人看来是随意的哼唱,但是对小夜莺和游击队员来说,却隐含着深刻的含义呢。 生:小夜莺在给游击队员送情报呢! 师:谁能具体的说一...
《夜莺
的歌声
》教学设计
答:
《夜莺
的歌声
》教学设计
篇1 《夜莺的歌声》充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。一个勇敢机智的小英雄形象活脱脱地出现在读者面前。以下是我整理的《夜莺的歌声》教学设计,欢迎大家阅读参考。 【教学目的】 1、理解课文内容,认识小男孩机智勇敢的品质和热爱祖国的思想品质。 2、巩固“前后照应,首尾连贯...
六年级上册语文18课古诗三首怎么读
答:
关于“六年级上册语文18课古诗三首怎么读”的问题答案如下:涯:yá(天涯、生涯、天涯海角)莺:yīng(黄莺、
夜莺
、莺歌燕舞)拓展知识:六年级上册语文18课古诗三首
教学设计
:一、创设情境,导入课文 1、同学们,我们一起观看一段关于黄河的录像。(播放课件:黄河波涛汹涌、奔流不息的视频)问:你看...
夜莺
的歌声
答:
《夜莺
的歌声
》教学设计
【教材分析】 这是一篇讲读课文。课文讲述了苏联卫国战争时期,一个被游击队员称作小夜莺的孩子,巧妙同敌人周旋,用口哨学鸟鸣,为游击队传递信息,协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。 课文以夜莺的歌声为线索进行记叙,以空行为标志,写了三...
《夜莺
的歌声》说课稿
答:
看过课文后,我马上联想到曾经学过的课文《王二小
》
,它们之间有许多相似之处。一个新的
教学
方案马上在我脑子里出现,我决定采用类比法,拿小
夜莺
和王二小对比,了解同样是为游击队放哨,为什么王二小牺牲了,而小夜莺还活着?为了激发学生的学习兴趣,在课堂上
设计
两个辩论题:小夜莺比王二更小机灵;王二小比小夜莺更勇敢...
二上语文《两个小姑娘
》
优秀
教学设计
答:
“可当着
夜莺
的面……我觉得羞愧。” “可当着夜莺的面我觉得羞愧。” ⑦听了莉达的话,奥莉娅会怎么说,怎么做? (三)联系生活,提高环保意识。 1.朗读全文。 2.教师谈话激发学生的情感:关注人类赖以生存的环境,是每个公民的义务。你想对两个小姑娘说些什么?板书
设计
第二课时
教学
过程: (一)检查巩固所...
跪求!人教版初中音乐课歌曲!
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1RYG2v65vWxyHEDi7cqrhDA ?pwd=61s8 提取码: 61s8 YIR70 人教初中音乐七下-H|文件目录.txt|人教音乐七下《6唱歌音乐之声
》
[龙老师]『市一等奖』优质课.TS|人教音乐七下《6唱歌音乐之声》[龙老师]『市一等奖』优质课.ppt|人教音乐七下《6唱歌音乐之声》[...
中学音乐《大海啊故乡
》教学设计
答:
教学
目标: 1.在音乐活动中了解大海,感受大海的音乐形象,丰富音乐表现力,体验人们热爱大海、热爱故乡、热爱祖国、热爱生活的情感。 2.能用优美、连贯、深情的声音演唱歌曲《大海啊,故乡
》
,分析作品中的音乐要素,了解歌曲中出现的典型节奏,体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 一. 导入 1.师:你听这是什么声音?(播...
夜莺
之歌主要内容
视频时间 01:06
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2
3
涓嬩竴椤
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