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《少年闰土》课文
《少年闰土》
中的第14段的“新鲜事”指什么,表达了什么
答:
《少年闰土》
节选自鲁迅1921年写的短篇小说
《故乡》
。“少年闰土”生活半封建半殖民地的旧中国,当时在帝国主义和封建主义的双重压迫下,中国农村凋敝,农民生活非常困苦。
课文
节选的是作者回忆
闰土少年
时代和“我”相处的几件十分愉快的事情,刻画了一个海边农村少年可爱的形象。
《少年闰土》
选自哪本课本?
答:
小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象,所以不能说“我”就是鲁迅。
课文
是小说
《故乡》
中一段插叙,题目
《少年闰土》
是编者后加的,节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。少年闰土是鲁迅先生笔下的一...
《少年闰土》
这篇
课文
的教学目的是什么?
答:
一、
课文
内容分析
《少年闰土》
是“初识鲁迅”主题单元的第一课。课文刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年——闰土的形象,表现了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊,以及对他的怀念之情。本文可以分成四个部分来理解:第一部分(第1自然段):写了“我”印象中少年闰土看瓜...
少年闰土
写了闰土给“我”讲了那四件事情
答:
1、看瓜刺猹。2、雪地捕鸟。3、海边捡贝壳。4、沙地看跳鱼。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的
少年闰土
形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。
少年闰土
的题目好在哪
答:
《少年闰土》的题目好在精炼对文章内容的概括。
《少年闰土》课文
塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。这篇文章是小说《故乡》中一段插叙,题目《少年闰土》是选入语文书后后加的...
人教版语文六年级上册五单元17课
《少年闰土》
讲了几件什么事?_百度知 ...
答:
人教版小学六年级语文上册
《少年闰土》
说课稿说课设计 17 少年闰土 一、说教材 1、教材内容:《少年闰土》是义务教育课程标准教科书小学语文第十一册第五组第一篇
课文
.本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,四篇文章中只有《少年闰土》这一篇是鲁迅的作品,选自鲁迅先生的短篇小说
《故乡》
.这是一篇经典名篇,它所散...
少年闰土
采用第几人称
答:
《少年闰土》
这篇
课文
是从鲁迅先生的小说
《故乡》
里节选来的。1919年鲁迅先生自北京回老家绍兴接母亲,亲眼看到了离别多年的故乡的破落景象和农民痛苦的生活情况,感触很深。1921年1月,他以这次回家的见闻为素材,创作了小说《故乡》。小说是用第一人称“我”写的,“我”的思想感情就是鲁迅的思想...
帮我找一下六年级上册
《少年闰土》
一课相关资料
答:
《少年闰土》课文
简说 人民教育出版社课程教材研究所 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土,接着写与闰土相识、相处...
少年闰土
词语解释
答:
14、稻鸡:一种生活在稻田里的小型鸟类。闰土提到在夏天夜晚到海边去捉稻鸡,稻鸡在夜晚会出来觅食。15、贝壳:海洋生物的外壳,常常被用来制作工艺品或装饰品。闰土提到他和伙伴们在海边捡贝壳,这是他们的一种娱乐活动。
《少年闰土》
创作背景:《少年闰土》是鲁迅先生的一篇著名短篇小说,创作于1921年。
少年闰土
中闰土告诉我什么新鲜事
答:
的意思。句子从两个方面述说这些新鲜事:一是海边有如此多的五色的贝壳;二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。我向来不知道这许多新鲜事,因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。这句话表达了“我”对
少年闰土
的羡慕和钦佩。在水果店里卖,不知道西瓜还会被猹偷吃。
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