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《风筝》的阅读答案
鲁迅写的
《风筝》的阅读答案
是什么
答:
1、
答案
:①“我”以为这是没出息孩子所做的玩艺。②“我”十分粗暴地毁了小兄弟的风筝。2.答案:隐隐写出了小兄弟的动手能力,他聪明肯动脑筋,很会设计。3.联系上下文看,“精神的虐杀”具体指代的内容是什么?(2分) 答案:代指“我”在堆满杂物的小木屋里毁了小兄弟
风筝的
那一幕。4.答案:“生...
风筝阅读答案
答:
答:1、看上下文,就可以理解为什么“惊异”,为什么“悲哀”。故乡的
风筝
时节,是温和的春二月,而北京却是肃杀的严冬。故乡的风筝时节,杨柳发芽,山桃吐蕾,而北京,“灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中”。所以惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀,是因为想起小时候“精神的...
风筝阅读答案
答:
12. 为什么“我”的心只得沉重着?为什么小兄弟全然忘却,毫无怨恨?小兄弟不怨恨好不好?文章是不是局限在
风筝
事件上,有没有更加深广的含义?表达了更深沉的悲哀。小时候,自己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀,时过境迁,忘得一干二净。我也无从补过,无...
风筝
鲁迅
的阅读答案
答:
1.写了故乡的几种常见的风筝以及故乡春天的自然景物。作用:为写儿时“我”和弟弟关于
风筝的
故事作铺垫,也为与这异地的景象相对比,利于表现“我”悲哀的心境。2.白描 对比 “十岁内外”,“多病,瘦得不堪”的小兄弟,“张着、嘴,呆看着空中出神”,为别人放的风筝“惊呼”,“跳跃”,...
求
风筝的阅读答案
:详细解答哦~
答:
1、概括:第一部分(1)“我”看到
风筝
,感到惊异和悲哀,引出回忆 、 第二部分(2~4)当年粗暴制止小弟做风筝给他造成的伤害、第三部分(5~11)、时过境迁,“我”为当年的行为感到深深的自责 第四部分(12)冷清的环境衬托了作者压抑的情绪和复杂的心理。2、因为在那个时代长兄如父,“我”...
风筝的阅读答案
(贾平凹)
答:
内在:他很可爱;他很聪明;他一点也不虚伪,坦坦然然;他很善良,爱护草木;他无所畏惧;他有着孩子的天真,又大义凛然。4.表现了现在有很多的人,从孩子变成大人后,失去了很多的美好品质,有很多人需要向孩子学习,从而具有孩子的美好品质。16.家乡的老槐树时时牵动着作者的情思,仔细
阅读
文章,根据...
风筝
王安忆
的阅读
理解题及
答案
答:
风筝
王安忆
的阅读答案
21. 特点一:爱操心、爱管孩子、重视对孩子的教育。文中写到妈妈热心帮姐姐画苹果,热心辅导我换算,不辞辛苦地用胶布把《红楼梦
》
不适于我读的地方都贴起来,我和姐姐插队时妈妈也时刻关注我们的动向,我开始写作后妈妈每篇必须过目等等,从以上这些内容不难看出,妈妈具有这样的...
鲁迅
《风筝》阅读答案
答:
1.故乡的
风筝
时节,是春二月,春光明媚,北京冬季未过,就放风筝,所以“惊异”。见到风筝,就想起小时候精神的虐杀的一幕,而且无从补过,心头不禁悲哀。2表达了更深沉的悲哀。小时候,自己对弟弟那样管束,简直是精神的虐杀,而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀,时过境迁,忘得一干二净。我也...
风筝
阅读答案
答:
1.用自己的话描述"
风筝
事件",在对"我"的描写中,流露出什么感情 2."我不幸偶尔...玩具是儿童的天使"作者为什么说"不幸"3.如何理解"精神虐杀"4.得到小兄弟惊异地笑着说:"有过这样的事吗?"为什么"我"不觉得宽松而觉得"沉重"呢 5.末段如何理解 1.我对弟弟的抱歉,浓浓的兄弟之情 2.我看到这本...
鲁迅
《风筝》的阅读
题
答案
答:
第一题:不行。因为“踏”字写出了“我”当时的心里的愤怒,不满,于是力气很大地踩扁了小兄弟的
风筝
,而“睬”字之气出了我的动作,换了之后不能表示我的内心情绪。所以不能换。第二题:因为作者之前不喜欢风筝,而且嫌恶风筝,认为那是没出息孩子所做的玩意,十分庸俗,所以阻止小兄弟放风筝。
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