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一个粗瓷大碗课文
一个粗瓷大碗
的
课文
是哪一篇
答:
三年级上册新添了一篇
课文
,名字是《
一个粗瓷大碗
》本文围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里,和战士们一起喝野菜粥;表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己,与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。课文原文 ①中国人民革命军事博物馆里,陈列着一个粗瓷大碗...
粗瓷大碗
出自哪个
课文
答:
统编版语文三年级上册第27课《
一个粗瓷大碗
》:本文围绕“粗瓷大碗”讲述了赵一曼把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里,和战士们一起喝野菜粥;把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事,表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己,与战士同甘共苦、坚持革命的高贵品质。
课文
鉴赏...
《
一个粗瓷大碗
》
课文
主要写什么内容?
答:
一个粗瓷大碗课文
内容是:《一个粗瓷大碗》以倒叙的方法,以一个粗瓷大碗为线索,记述了抗日民族女英雄赵一曼,在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,和他们同甘共苦,坚持革命,从而赞美赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。教学目标:1、会认“陈、曼”等8个生字,读准多音字“还”。2、学会带...
27课
一个粗瓷大碗课文
是按怎样的叙述顺序写的?
答:
27课
一个粗瓷大碗课文
是按倒叙顺序记的。《一个粗瓷大碗》这篇课文是采用了课文运用倒叙的方法,围绕“粗瓷大碗”讲述了赵同志把小通讯员盛给她的高粱米饭倒进病号灶的锅里,和战士们一起喝野菜粥;把小通讯员给她找的用来吃饭的碗又一次丢掉了的故事,表现了她在艰苦的环境中关爱战士胜过关心自己...
一个粗瓷大碗
的
课文
主要写了什么
答:
《
一个粗瓷大碗
》这篇
课文
作者以倒叙的方法,以一个粗瓷大碗为线索,记述了抗日民族女英雄赵一曼,在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,和他们同甘共苦,坚持革命,从而赞美赵一曼作为一名共产党员的高尚品质。句子解析:1、那些日子非常艰苦,抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。这句...
一个粗瓷大碗课文
解析是什么?
答:
一个粗瓷大碗课文
分析:文章通过人物的语言、神态、动作等的描写,叙述了赵x曼对战士们的关心和爱护。赵x曼一次次把碗送给了急需的同志,而自己却没有碗用。碗虽然普通,经历却非常感人:它珍藏的是一位革命干部严格要求自己,关心别人,爱护同志胜过自己的高尚品质;这高尚的品质影响着她身边的战士。
《
一个粗瓷大碗
》这篇文章的叙述方式是什么?
答:
《
一个粗瓷大碗
》理解词语:1.粗瓷:粗瓷是与细瓷相对而言的用普通的原料,以一般的操作工艺烧制的适 2.应普通群众需求的低档瓷器。3.陈列:把物品摆出来供人看。4.缸子:喝水或盛东西等用的器物,形状像罐儿。5.通讯员:是通讯社、报社、电台、电视台、网络媒体等新闻出版单位聘请的非专职新闻...
一个粗瓷大碗
主要讲的是什么?
答:
这篇
课文
是借物忆人,借着这个粗瓷大碗来回忆当时的人或事,主要是在这些描写中突出赵一曼感人的品质。《
一个粗瓷大碗
》这篇课文作者以倒叙的方法,以一个粗瓷大碗为线索,记述了民族女英雄赵一曼,在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,和他们同甘共苦,从而赞美赵一曼的高尚品质。
粗瓷大碗
的来历简介20字
答:
1981年小学语文第五册第9课《
一个粗瓷大碗
》粗瓷大碗,是赵一曼烈士用过的。现陈列在中国人民军事博物馆里,为国家一级文物。有一回,一场激烈的战斗刚刚结束,小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看,是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子,早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一...
阅读
课文
题目《
一个粗瓷大碗
》,你能想到什么?
答:
阅读
课文
题目《
一个粗瓷大碗
》,我想到了:碗是我们生活中很平常的日用品,但课文中的粗瓷大碗却那么珍贵,还在中国人民革命军事博物馆陈列。这是因为那时候生活很艰苦,所以能得到一个大碗就很不容易,同时这是赵一曼烈士用过的,是她关心战士,坚持斗争的高贵品质的体现,我们要继承发扬这个品质,所以要...
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