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一年级下册《荷叶圆圆》教学设计
小学语文
《荷叶圆圆》教学设计
答:
荷叶圆圆
的,绿绿的。 小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去,小水珠说:…… 荷叶圆圆的,平平的,就像飞机场,小蜻蜓说:…… 荷叶圆圆的,就像圆圆的歌台,小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去,小青蛙说:…… 荷叶圆圆的,就像一把撑开的凉伞,为小鱼儿挡住了刺眼的阳光,小鱼儿说:…… 2、喜欢谁就读那部分课文。 (
1
)...
一年级
语文
下册荷叶圆圆教学设计
答:
(课件出示:在微风吹拂
下荷叶
美景的画面) 2、识记“荷叶”二字。 啊,放眼望去,小池塘里到处都是——(生:荷叶)师板书:“荷叶”并引导学生说:(大家看,“荷”字上面是——草字头,下面是——我们班何××的何。叶字左边是一口字旁,口字旁要写小一些,右边是一十字,注意这一竖是悬针竖。(生书空“叶”字) ...
一年级
语文
下册《荷叶圆圆》教学设计
答:
新课标小学
一年级
语文
下册《荷叶圆圆》教学设计
1 【教学目标】 1、认识“荷”、“珠”等12个生字,会写“是”、“朵”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 【教学重难点】 1、重点: 认识12个生字,会写6个字;正确、流利地朗读课文,背诵课文。 2、难点:认识生字“蹲”;书写“我”、...
一年级
语文
下册《荷叶圆圆》
优秀
教学设计
答:
1
、同学们说得不错,那除了小水珠、小蜻蜓、小鱼儿外,还有谁喜欢
荷叶
呢?它们又会对荷叶说些什么呢?如:小蝴蝶说:“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上翩翩起舞。2、那荷叶是小朋友的什么呢?你们想对荷叶说些什么?小朋友说:“荷叶是我的凉帽。”小朋友戴上荷叶,红润润的脸蛋儿,藏在绿油油...
《荷叶圆圆》教案
答:
【板书
设计
】 小水珠→摇篮 小蜻蜓→停机坪 小青蛙→歌台 小鱼儿→凉伞
《荷叶圆圆》教案
篇3 一、设计意图 这节课我是分四步进行的。第一步是谈话激趣、导入新课。上课开始我就用谈话和课件吸引学生的注意力,把孩子不知不觉的带入充满童趣的夏天。第二步是教学生字、朗读感悟。新课程标准强调低
年级
语文课...
《荷叶圆圆》教案
答:
《荷叶圆圆》教案
篇
1
一、复习旧知导入新课 1、复习:认词卡 2、导入、板书课题:十四荷叶圆圆 谈话:你们见过荷叶吗?荷叶是什么样子的?现在想看荷叶吗?让我们随着图中的三位小朋友一起到荷塘去看看!(放课件荷塘) 二、理解朗读 1、出示荷叶图片,谈话激趣:荷叶美吗?荷花美吗?谁更美?作者为什么要赞美荷叶?
《荷叶圆圆》
优秀
教学设计
答:
《荷叶圆圆》教学设计
篇一 教学目标:
1
、知识目标:理解课文内容。 2、语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。 3、能力目标:培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力。 4、品德目标:培养学生的团结合作精神。 教学过程: 一、复习...
一年级
语文
下册《荷叶圆圆》
的
教学设计
答:
以下是我整理的
一年级
语文
下册《荷叶圆圆》
的
教学设计
范文,欢迎大家分享。 一年级语文下册《荷叶圆圆》的教学设计1 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、能够能够理解课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,感受夏天的美好。 3、体会本文语言的生动优美,学习并仿照用“(...
荷叶圆圆教学设计
及反思
答:
六、
教学
过程:(一)情景导入,揭示课题
1
、(课件:配乐出现动态荷花池画面。)师:小朋友们,瞧,这是个美丽的荷花池。(学生继续欣赏荷花池的美景。)2、(画面定格,
荷叶
特写。)师指荷叶:这满湖的是什么?学生回答。教师板书“荷叶”。3、这是怎样的荷叶?(生:
圆圆
的、绿绿的…&...
荷叶圆圆教案
答:
荷叶圆圆教案
篇
1
一、
教学
重点: 借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文。 二、课前准备: 生字卡片,小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼的图片,课件。 三、教学课时: 两课时,本课系第一课时。 四、教学过程: (一)课前积累。 弟子规。 (二)创设情境,导入新课。 出示荷叶,同学们,这荷叶多美啊!你觉得这是一...
1
2
3
4
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