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一年级下册写字教学反思
一年级下册
语文教后
反思
怎么写
答:
1
、《怀素
写字
》教后
反思
: 怀素写字的方法正是我们要教小朋友学会书写的方法,所以我对课文第二自然段进行了重点指导。先从两个表示先后顺序的词入手,“先”、“再”从这两个词语中明确写字的步骤,再记住几个动词“看清”、“记住”、“照着写”,然后我请学生反复朗读,对照平时自己的写字方法进行比较,这样,有些...
一
下语文
园地二
教学反思
优缺点
答:
一
下语文
园地二
教学反思
优缺点如下:
1
、优点:本次练习课认识了数量词及其他一些生字新词,复习了汉语拼音字母表,学习了《春晓》。2、优点:本堂课,给了学生足够自主的空间、足够活动的机会,让他们积极地相互支持、配合,通过他们自主、表达与交流等探索活动有效地促进了学生的发展。3、优点:写完后让...
小学
一年级
语文
下册
全册
教学反思
答:
总体说来,这堂课还是比较顺利地完成了教学任务和所设定的教学目标,但不足之处在于调控学生的纪律方面还有待增强以及如何延迟学生的注意力集中时间,这些都是我需要在日后的教学过程中加以改进的。
一年级
语文
下册
《柳树醒了》
教学反思
《柳树醒了》是一篇优美的儿童歌谣,学生极易朗朗上口,所以上这样的课文应该是生动...
一年级教学反思
范文
答:
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好
教学反思
。三、抓好学生的基础知识教学
一年级
作为学生走进学校的第一步,正如建高楼大厦的地基一样是非常主要。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、
写字
、...
一年级
语文
下册教学反思
答:
一年级
语文
下册教学反思
1 《识字1》是一篇向小学生介绍我国传统节日的词串。全文字数不多,仅4行12个词语,24个字,读来琅琅上口、韵味十足,读后觉得了解颇多,在教学的过程中更加觉得对于二年级的孩子来说非常有学习的必要。 为什么这样说呢?回顾教学中的一些细节,也许可以找到答案。 在教学中当我问到:“孩子们,你...
小学
一年级下册
语文
教学反思
答:
小学
一年级下册
语文
教学反思
1 本节教研课,课后感到诸多不足。对文本的挖掘和解读还不够深,导课、引课还不够顺畅。课堂教学过于拘紧、紧张。对学生放手学习和合作学习做得还不够,过分强调教师的主导作用,而对学生的主体作用的发挥重视不够。 教学中对学生领读、多读重视不足,课堂气氛过于呆板,没有让学生放下包袱...
一年级下册
《识字5》
教学反思
答:
在学生识字看图,图字结合的这个环节上得不够紧凑,以致于后面没有充足的时间让学生
写字
,展示学生的作品。通过这堂课的
教学
,我更加认识到自己必须树立语文教学的新理念,“以人为本,立足发展”让学生天天在快乐中成长,也让自己天天在快乐中成长。这将成为我一生追求的目标。
部编版
一年级下册
语文
教学反思
(全)
答:
教学反思
范文一:这次考试后,考卷知识面较广,题型较灵活,重点在考学生应用能力。通过本次测试,发生学生做得较好的方面有:
1
、汉语拼音掌握较好,看拼音写词语,和连线题做的较好。2、能看图写出相应的象形字,会给字加偏旁组词,能根据字的意思选字填空。3、对课文内容较熟悉,因此按课文内容填空失...
一年级
语文园地二
教学反思
答:
一年级
《语文园地二》
教学反思
(一)“我的发现”,“读读想想” 是语文第二册语文园地四个栏目之一,旨在:1、鼓励学生探究发现两种识字方法并运用识字。2、初步发现并领悟汉字一词多义的特点。本节课在教学时,总体感觉很顺畅,学生思维活跃。根据《语文新课程标准》的要求和学生的...
一年级
语文
下册教学反思
范文
答:
在
教学一年级
语文
下册
时,我发现学生对看图说话学拼音的教学模式逐渐失去兴趣,课堂气氛变得沉闷。单一的教学方法容易让学生产生“疲劳感”,缺乏新意。因此,我在第二课时的教学中,尝试了新的教学方法,以提高学生的参与度和兴趣。我改变了以往的生字卡片展示形式,引入了一个名为“摘果子”的游戏。在...
1
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