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一年级下册咕咚教案
2020小学
一年级
语文
咕咚教案
优秀范文模板
答:
小学
一年级
语文
咕咚教案
范文一 教学目标: 1.认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、跟”7个汉字。学习“羊字头。”“足字旁”2个新部首。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要动脑想或亲自去看看,才...
部编版
一年级下册
语文《
咕咚
》
教案
三篇
答:
一、激趣复习,导入新课
1
、(多媒体:湖边长着几棵木瓜树,木瓜上有生字)瞧,木瓜快熟了,谁能叫出它的名字,它就会掉下来(配“
咕咚
”声)2、听,这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来,落到湖面的声音。可就是这个声音,却让森林里小动物们,(引导说到“乱哄哄”)为什么呢?二、创设情境,合作...
小学
一年级
语文
下册
《
咕咚
》
教案
及教学反思
答:
一、激趣复习,导入新课
1
、(多媒体:湖边长着几棵木瓜树,木瓜上有生字)瞧,木瓜快熟了,谁能叫出它的名字,它就会掉下来(配“
咕咚
”声)2、听,这“咕咚”声是成熟的木瓜从树上掉下来,落到湖面的声音。可就是这个声音,却让森林里小动物们,(引导说到“乱哄哄”)为什么呢?二、创设情境...
一年级下册
语文《
咕咚
》优秀教学设计
答:
(
1
)观察图一,发生了什么事情?“
咕咚
”是什么?学生朗读1、2自然段,从文中找答案说一说。指导好长句子的停顿,“一个木瓜从高高的树上掉进湖里,咕咚!”(2)从哪里看出兔子吓了一跳(拔腿就跑),教师指导朗读“兔子吓了一跳,拔腿就跑”,要读出害怕的感受。思考:兔子为什么逃跑?2、看图...
一年级
语文
下册
《
咕咚
》
教案
答:
一年级
语文
下册
《
咕咚
》
教案
【一】 一、教学目标 1、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、追、转”12个生字;会写“看、着、兔、伙、松、玩、眼”7个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2个新偏旁。 ②正确、流利有感情地朗读课文。 ③了解课文内容,能大致体会“听到任何事情,要...
一年级
语文《
咕咚
》优秀教学设计
答:
(一)听到“
咕咚
”的声音,小白兔是怎样做的?
1
.让学生观察第一幅插图,说说小白兔的动作、神态。然后让学生体会小白兔的内心。2.动作演示“撒腿就跑”,再用该词练习说话。3.指导朗读。这一句的朗读指导关键让学生读出小白兔当时极度恐慌的心理。但是不同的`学生,对此有不同的...
一年级下册
语文《
咕咚
》优秀的教学设计
答:
以下是我为大家收集的
一年级下册
语文《
咕咚
》优秀的教学设计范文,仅供参考,大家一起来看看吧。 一年级下册语文《咕咚》优秀的教学设计1 【教学目标】 1、认识“咕、咚”等12个生字。 2、通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字,把故事读正确、读流利。 3、借助连环画课文特点,读懂故事内容,能根据课后问题...
小学
一年级下册
语文
教案
《
咕咚
》
答:
一、图画导入。(用时:5分钟)
1
.设疑:你们知道“
咕咚
”是什么吗?2.教师导言:东西掉进水里会发出咕咚的响声,可就是这个响声却把兔子、狐狸、猴子、小鹿吓得撒腿就跑,这是怎么回事呢?今天,我们就来学习第20课《咕咚》。师板书课题并教读:咕咚 3.认读生字“咕、咚”,师相机讲解:这两个...
一年级下册
语文《
咕咚
》教学设计
答:
以下是我帮大家整理的
一年级下册
语文《
咕咚
》教学设计,欢迎大家分享。 教学目的: 1.能借助汉语拼音和插图,读懂课文。 2.理解课文,知道遇事要弄清事实真相,先问为什么,不要盲目地跟着别人跑的道理。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,能用自己的话把这个故事讲给别人听。 教学重点难点: 重点:是弄明白“咕咚...
小学语文S版
一年级下册
24《
咕咚
》教师招聘面试试讲
教案
资格证面试试讲...
答:
小学语文S版
一年级下册
24《
咕咚
》教师招聘面试试讲
教案
资格证面试试讲教案模板1教学目标知识与技能:认识“咕咚喊吵、腿慌、耍”等生字,读准文中生词。了解课文主要内容。过程与方法:能正确流利朗读课文,读准文中语气词。情感态度:感受小动物们的慌张,体会小动物的心理变化。2学情分析学生很喜欢童话这种喜...
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