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一年级下册小猴子下山评课
小猴子下山评课
优缺点
答:
优点是板书设计巧妙,缺点是复述不够合理。《
小猴子下山
》是人教版小学
一年级
语文课文
下册
中的一篇文章,通过学习本课让学生懂得做任何事,要有始有终的道理。这个活动的主要目的是启迪学生思维,培养学生的语言表达能力及表述见解的能力。具体过程是这样:老师设问:小猴子空着手回家,在路上它会认识到自己...
部编版
一年级下册
语文《
小猴子下山
》的教学反思
答:
部编版
一年级下册
语文《
小猴子下山
》的教学反思1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级下学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设...
五月教学反思——《反复结构的童话故事》
答:
反复结构是许多童话故事都具备的一个特点,这次备课就起源于本册教参《动物王国开大会》的一句指导“备课时建议利用童话情节反复的特点。” 设计本节课的内容包括,教读《
小猴子下山
》,放手尝试《小壁虎借尾巴》,最后创编故事。 从备课到...
小学语文阅读课
评课
标准有哪些
答:
这种不一样,不仅是正常现象,有时可能是一种创造的萌芽。学习《落花生》一课,有的学生说:“花生很有用,可惜不好看,我还是想做石榴,又有用,又好看。”学习《
小猴子下山
》一课,有的学生说:“我也想像小猴子那样,丢掉小的去捡大的。”这些认识显然与作品的本意、与教参的分析、与教师的备课结论不一致,但确确...
2020小学语文教学工作评价5篇
答:
如《
小猴子下山
》就能够引导学生梳理资料,小猴子看到了什么,做了什么等等,引导学生用不一样的符号在书上画一画,说一说,再演一演。 二、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养 兴趣是最好的教师。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。让学生一上课就能置身于一种简便和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学...
一年级下册
语文《
小猴子下山
》的教学反思
答:
一年级下册
语文《
小猴子下山
》的教学反思1 《小猴子下山》是一年级下册自读课文中的一篇文章。这是一篇童话故事,主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对一年级上学期的孩子,我觉得目标应该稍低一些。我最担心的就是孩...
语文《
小猴子下山
》的教学反思
答:
语文《
小猴子下山
》的教学反思1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对
一年级下学期
的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设置为: 1、会认...
《
小猴子下山
》教学反思
答:
《
小猴子下山
》教学反思 篇1 《小猴子下山》是一篇童话故事。文章主要讲了一只猴子下山,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米,看见西瓜就扔掉桃子,看见兔子就扔掉西瓜,最后一无所获。对于这样一篇课文,面对
一年级下学期
的孩子,我觉得目标应该稍低一些,并更多地拓展语用点。所以,我将本课时的目标设置为: 1、会认“...
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