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一年级下册端午粽教案设计
一年级
语文
端午粽教案
答:
一年级
语文
端午粽教案
1 教学目标 1.知识目标:正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字,会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文,通过想象画面,体会心情朗读好课文。3.通过图文结合,理解“箬...
小学
一年级
语文
下册
《
端午粽
》
教案
及
教学
反思
答:
预设:水果粽、豆沙粽、红枣粽、肉粽…… 2、走入情境,揭示课题。 同学们说了这么多种粽子,想必同学们一定都很喜欢吃粽子,这节课我们就走进《
端午粽
》,来共同品味
一下
课文中的粽子是什么味道的。
设计
意图:端午粽对孩子们来说并不陌生,上课伊始,创设浓厚的节日气氛,引导学生从实际的生活体验中出发,谈一谈自己对...
一年级
语文《
端午粽
》
教学设计
答:
教学
挂图,生字卡片,课件 六、教学时间: 三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话 同学们,你们知道我国农历的五月初五是谁什么节日吗?(端午节),在端午节那一天,我们要吃粽子的,今天呀我们要学习一篇课文就是关于端午棕的。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《
端午粽
》,请大家把课题读两遍。
部编版语文
一年级下册
《
端午粽
》
教学设计
答:
部编版语文
一年级下册
《
端午粽
》
教学设计
篇1 教学设计意图: 《语文课程标准》指出:在语文教学中,应加强对阅读的指导,让学生在朗读过程中品味语言,体会作者及其作品中的情感态度,学会用恰当的语调朗读,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。因此,本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段,让学生走进文本,引导学生从...
部编版语文
一年级下册
《
端午粽
》说课稿
答:
作为一位教育工作者,编写说课稿是提高
教学
效果的重要手段。以下是对部编版语文
一年级下册
《
端午粽
》说课稿的修改和润色,以确保语义的准确性和条理的清晰性。--- 一、说教材 本文通过讲述端午节去外婆家吃粽子的故事,以及对粽子详细描述,让学生了解传统节日——端午节和粽子这种食物。在过节吃粽子的...
小学
一年级
语文
下册
《
端午粽
》
教案
及
教学
反思
答:
2. 教师总结:端午节吃粽子是传统习俗,通过学习《
端午粽
》,我们不仅了解了端午粽的美味,还知道了端午节的由来。3. 教师强调在学习端午节习俗时,不要忘记纪念伟大的爱国诗人屈原。【
教学
反思】
1
. 在教学中,通过多媒体课件和实际生活情境的结合,让学生更好地理解端午节和粽子的文化内涵。2. 通过多...
小学
一年级
语文《
端午粽
》原文、
教案
及
教学
反思
答:
【篇一】小学
一年级
语文《
端午粽
》原文 一到端午节,外婆总会煮好一锅粽子,盼着我们回去。粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶,咬一口粽子,真是又黏又甜。外婆包的粽子十分好吃,花样也多。除了红枣粽,...
一年级
语文
端午粽教案
答:
一年级
语文
端午粽教案
教学目标:1. 学生能正确认读13个生字,包括“端、粽、节”,并会写7个生字。2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,通过想象画面,理解课文内容。3. 学生通过图文结合,理解词语“箬竹叶、糯米”等,并能够积累词语如“青青的箬竹叶,红红的枣”。4. 学生能够用自己的话...
部编版语文
一年级下册
《
端午粽
》说课稿
答:
为完成本课
的教学
目标,我
设计
了以下几个教学环节。(一)、创设情境,揭示课题
1
.教师把亲手做的粽子带到课堂,和同学们一起分享,在分享的过程中拉近老师与学生的距离,并且请同学们描述自己吃到的粽子是什么样的?什么味道的?(学生描述)教师揭题,《
端午粽
》2.教师解释课题《端午粽》是两个词...
端午粽
的故事怎么讲
一年级
答:
端午粽
的故事
一年级
的讲法如下:1、教材解读 这篇课文整体上给人的感觉条理非常清晰,围绕着“端午粽”这个话题,用儿童的口吻向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。课文中还用了许多生动形象的语言来
介绍粽子
的样子和它的味道。 比如:青青的、白白的、红红的。这些词语的准确使用离不开作者的细心观察...
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