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一年级下册语文教学反思50篇
一年级下学期语文
老师
教学反思
答:
一年级下学期语文
老师
教学反思
篇1
本学期,我们学习了《汉语拼音字母表》,让学生读读、抄抄、背背、唱唱,且在写生字词时用用,目的是加深记忆。 通过学习,学生知道了《汉语拼音字母表》中的大写字母,就是音序,是为学习查字典打基础的,即音序查字法。音序掌握好了,在知道一个字的读音(音节)的情况下,就能运用...
一年级语文下册教学反思
答:
一年级语文下册教学反思
1 《识字1》是一篇向小学生介绍我国传统节日的词串。全文字数不多,仅4行12个词语,24个字,读来琅琅上口、韵味十足,读后觉得了解颇多,在教学的过程中更加觉得对于二年级的孩子来说非常有学习的必要。 为什么这样说呢?回顾教学中的一些细节,也许可以找到答案。 在教学中当我问到:“孩子们,你...
一年级下学期语文教学反思
答:
一年级下学期语文教学反思篇1
本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,课文主要讲了棉花姑娘病了,它请求燕子、啄木鸟等给自己治病,可它们心有余而力不足。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时,七星瓢虫把它们一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着,吐出了雪白的棉花。这篇...
一年级语文
的
教学反思
答:
1
.《四季的歌》
教学反思
本课是一首简短的小诗,全文共有四节,每一节都配有一幅插图,按春、夏、秋、冬的顺序依次展开。诗句的语言浅显而流畅,孩子们读起来琅琅上口,富有节奏感。只要你用心去听,一定会听见“丁冬、丁冬”,那是春天的溪水在歌唱;“知了、知了”,那是夏天的金蝉在唱歌;“沙沙、沙沙”,那是...
小学
一年级下册语文教学反思
答:
小学
一年级下册语文教学反思
1 本节教研课,课后感到诸多不足。对文本的挖掘和解读还不够深,导课、引课还不够顺畅。课堂教学过于拘紧、紧张。对学生放手学习和合作学习做得还不够,过分强调教师的主导作用,而对学生的主体作用的发挥重视不够。 教学中对学生领读、多读重视不足,课堂气氛过于呆板,没有让学生放下包袱...
一年级下册语文教学反思
答:
一年级下册语文教学反思
1 我在《所见》的教学过程中主要是这样做的: 在学习生字的环节中,我请同学们看“蝉”字。让学生理解蝉是一种昆虫,所以有虫字旁。 由于《所见》这首古诗比较浅显,所以我告诉学生们说:“这首古诗给我们讲了一则有趣的小故事,谁能试着把它用自己的语言讲给大家听听呢?” 学生们大都能...
一年级下册语文
教后
反思
怎么写
答:
在生字
教学
中基本掌握得可以,只是“音乐厅”的“厅”字和前面学的“听”字要混淆了,现在有些孩子写“听”最后一笔时写成了竖钩。看来前面教过的东西也会遗忘,要常复习。6《识字5》教后
反思
:这篇韵文中的每一个词语都是一幅美丽的画面,课上我利用多媒体把孩子们带到了海边,蔚蓝的大海,低翔的白鸥,小朋友...
一年级下册语文教学反思
答:
一年级下册语文教学反思
(精选7篇)1 《夜色》是一首优美的儿童诗歌,本文以小朋友对夜色的情感变化贯穿全文。教学这篇课文时,我以学生为主体,依据学生的学情特点,尽可能给学生创设丰富的情境,把学生带入美丽的夜色中。 教学时,由于是第二课时,我先让学生朗读,然后指名学生说出课文的主要内容。接着我让孩子们自读...
小学
一年级语文下册
全册
教学反思
答:
一年级语文下册
《识字一》
教学反思
这是本学期的第一篇课文,所以学生显得相当兴奋,《识字一》中列出了八个与春天有关的成语,这是学生开始首次接触到基础的四字成语,总的来说,学生的兴趣都显得相当高涨。在教学环节的设计上,我采用听说读等手段来帮助学生尽快地掌握所学的知识,利用课件播放泉水丁冬、莺歌燕舞等春...
一年级语文下册教学反思
答:
以下是我收集整理的
一年级语文下册教学反思
范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 一年级语文下册教学反思1 《小青蛙》是一篇特别有童真童趣的儿歌,读起来朗朗上口。所以,在教学前,我预设孩子们应该是很感兴趣的。课上的效果基本上还是满意的。只是我发觉,大了一岁的孩子们和去年不一样了...
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