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一年级下册语文课文咕咚
咕咚咕咚
是什么在井里什么的声音?
答:
咕咚咕咚
是东西落在井里的声音。出处:《咕咚》是人教版小学
语文一年级下册
(2017年春季修订版)第20课的
课文
,这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只小兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看。这才让大家明白:“咕咚”原来是...
咕咚
是什么
答:
《
咕咚
》是小学
一年级语文
的一篇
课文
。咕咚这个故事讲的是,在一个森林里的一个小湖旁边长着一颗木瓜树,这一天小兔子刚好在这附近玩耍。突然间一个木瓜就从树上掉进了湖里,发出“咕咚”一声的声响,立刻吓到了小兔子。小兔子就一边跑一边叫着,“咕咚”来了,让小动物们快点逃跑。小兔子的喊叫声被不...
一年级语文
第20课
咕咚
,大伙为什么笑了
答:
《咕咚》
是人教版小学
语文一年级下册
(2017年春季修订版)第20课的
课文
,这篇课文一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事。讲的是一只小兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,只有野牛问“咕咚”是什么,而且要去看看,这才让大家明白:“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。
一年级咕咚课文
告诉我们什么
答:
一年级咕咚课文
告诉我们,传言的力量有时候是强大的,们不能够轻易相信那些从来没有经过证实的谣言,也不能够去盲目地跟风,只有自己亲身去面对并实践,我们才能够真正知道事实是什么样的。这篇课文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事,讲的是一只小兔听见“咕咚”一声,吓得撒腿就跑,其他动物也跟着逃跑,...
小学
课文咕咚
来了那
一年
的课文
答:
咕咚
来了 早晨,湖边寂静无声。三只小兔快活地扑蝴蝶。忽然湖中传来“咕咚”一声,这奇怪的声音把小兔们吓了一大跳。刚想去看个究竟,又听到“咕咚”一声,这可把小兔们吓坏了,“快跑,咕咚来了,快逃呀!”它们转身就跑。狐狸正在同小鸟跳舞,与跑来的兔子碰了个满怀。狐狸一听“咕咚来了!”也...
一年级咕咚
来了原文为什么热闹了
答:
动物们没考虑“
咕咚
”是什么。根据查询《咕咚》原文得知,树上一个木瓜熟了,掉进湖里,发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫动物们听兔子一说“咕咚”来了,害怕极了,根本没考虑“咕咚”是什么,所以显得热闹。《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。
咕咚
告诉我们什么道理
答:
咕咚
告诉我们的道理如下:《咕咚》这个故事告诉我们谣言的力量有时候是强大的,我们不能够轻易相信那些从来没有经过证实的谣言,也不能够去盲目地跟风,只有自己亲身去面对并实践,我们才能够真正知道事实是什么样的。《咕咚》的介绍:《咕咚》是人教版小学
语文一年级下册
第20课的
课文
。这篇课文是一篇童趣...
一年级语文咕咚
这个故事告诉我们什么?
答:
《
咕咚
》一文告诉我们:不要人云亦云,更不要听风就是雨,要怀抱着实事求是的态度去探知事物的真相;不要盲从大众,要学会动脑思考,并依靠亲身实践,去探求真相。
一年级下册语文
《
咕咚
》优秀教学设计
答:
一年级下册语文
《
咕咚
》优秀教学设计1 【教学目标】1、认识“咕、咚”等12个生字。2、通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字,把故事读正确、读流利。3、借助连环画
课文
特点,读懂故事内容,能根据课后问题找出相关信息进行推断。4、借助连环画复述故事。【教学重点】1、借助图画、形声字特点、...
一年级语文咕咚
告诉我们什么
答:
一年级语文咕咚
告诉我们:如果我们只会人云亦云,跟随大流的话,我们就会离真相越来越远;我们要学会动脑思考,用实事求是的科学精神面对生活中的大事小事,不要放弃独立思考,要通过自己的实践来找到答案。
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