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一年级小猴子下山课文朗读
小学
一年级
语文《
小猴子下山
》原文及教案
答:
【篇一】小学
一年级
语文《
小猴子下山
》原文 有一天,一只小猴子下山来。 它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。 小猴子扛着玉棚吵米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。 小猴子捧着几个桃子,走到...
小学
一年级
语文《
小猴子下山
》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学
一年级
语文《
小猴子下山
》原文 有一天,一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里,看见玉米结得又大又多,非常高兴,就掰了一个,扛着往前走。小猴子扛着玉米,走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红,非常高兴,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子,走到一片瓜地里。它看见...
《
小猴子下山
》小学
一年级
语文教案
答:
5、指
1
、2名学生看投影复述
课文
内容。6、联系学生实际,说说自己平时做事情的时候有没有像
小猴子
一样的做法呢?学生检查自己平时做事的方法是否正确。7、表演课文内容。8、想象扩展:讨论小猴子空手回家后会想些什么,说些什么?猴妈妈会对他说什么?9、续编课文,编一个《小猴子第二次
下山
》的故事。
一年级
语文下册《
小猴子下山
》教学设计
答:
1
.音乐起,师
朗诵
第一,第二自然段,接着问:
小猴子
扛着玉米会去哪?会干什么呢?然后用手势提示学生读课文。 2.问小猴子去了哪些地方?(师根据生的回答贴出挂图) 三、学第一自然段 1.读课文。 2.品“又大又多”。 3.品“非常”。 4.品“掰”字。 5.有感情地
朗读课文
。 四、小结学法 刚才我们跟小...
一年级
语文下册《
小猴子下山
》教案
答:
排图片后,辅助贴图练说:
小猴子下山
,先来到了一( )玉米地,再走到一( )桃树下,接着走过一( )西瓜地,最后看见了一( )小兔子。三、以小猴子所见为线索,积累并学会运用“又( )又( )”的词语
1
.找出
课文
中“又( )又( )”的词语。师:这一路走来,不知小朋友们发现了没有...
小学语文课件:《
小猴子下山
》
答:
小学语文课件篇一:《
小猴子下山
》 [教学目标] 知识与技能
1
.会认“猴、结、掰”等生字,会写“块、非、常”等生字。 2.正确、流利地
朗读课文
,并能结合插图讲述故事。 情感态度与价值观 懂得做事情要有恒心、有始有终,而不应这山望着那山高。 [教学重难点] 重点:识字、写字,朗读课文。 难点:理解小猴子...
《
小猴子下山
》优秀说课稿
答:
一、说教材 《
小猴子下山
》是九年义务教育六年制小学语文教材第二册第四单元第四篇
课文
。这是一篇童话故事,讲的是一只小猴子在下山时,看见许多可爱的东西。它看见什么都喜欢,但抓到这个丢了那个,结果一无所获。全文共有五个自然段,第一自然段写小猴子下山来看到玉米,高兴地掰了一个;第二...
一年级
语文下册《
小猴子下山
》优秀教案
答:
教学过程 (一)知识的新授阶段
1
、呈现新教学内容 (1)呈现
课文
题目“
小猴子下山
” (2)老师讲述“小猴子下山”的故事,使学生对整篇文章有一个大致概念。 2、生字教学 (1)呈现文中的生字、词 结jie非常feichang扛kang往wang圆yuan跳tiao追zhui空kong (2)...
一年级
下册语文《
小猴子下山
》教学设计
答:
一年级
下册语文《
小猴子下山
》教学设计1 【教学内容】 《小猴子下山》 【教学目标】 1、复习巩固认生字词,在教学中通过做动作的方式让学生理解本课的动词,并让学生在语境中理解运用又( )又( )形式的词语并进行拓展。 2、通过个别生读、男女赛读、齐读的方式让学生能正确、流利的
朗读课文
,理解课文内容。 3、...
一年级
下册语文《
小猴子下山
》教学设计
答:
一年级
下册语文《
小猴子下山
》教学设计1 一、教材分析 《小猴子下山》是统编教材一年级下册第七单元的第四课。
课文
讲的是一只小猴子下山来,先掰了一个玉米,看见桃子就扔掉玉米去摘桃子,看见西瓜就扔掉桃子去摘西瓜,看见兔子就扔了西瓜去追兔子,最后,兔子跑进树林里不见了,小猴子一无所获的故事。除了故事本身...
1
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